Значення казки у житті дитини

Ми всі з дитинства любимо казки. Адже казка - скарбниця народної мудрості, звід неписаних правил, норм і законів, вироблених людьми і введених в казкова розповідь. Для багатьох дорослих одним з найяскравіших спогадів дитинства є те, що їм колись Новомосковсклі казки. І у кожного з нас були свої, улюблені, які ми могли слухати нескінченну кількість разів. «Шануй ще, спочатку!» - говорила я батькові, який раз перечитував казку «Попелюшка». І я занурювалася в чарівний світ, де йдеться про те, що праця облагороджує людину, де щастя можна творити самій, потрібно тільки докласти до цього зусилля, де добро по праву винагороджується.

Так як наша життя багатогранне, то сюжети народних казок різноманітні.

Казки про тварин, взаємини людей і тварин

Діти до п'яти років ідентифікують себе з тваринами, намагаються бути схожими на них. Тому ці казки найкраще передадуть дітям життєвий досвід.

Побутові казки

Ці казки розповідають про мінливості сімейного життя, показують способи вирішення конфліктних ситуацій, розповідають про маленьких сімейних хитрощі. Ці казки підходять для дітей підліткового віку.

Страшні казки, казки-страшилки

У цих казках спостерігається самотерапія: багаторазово моделюючи і проживаючи тривожну ситуацію в казці, діти звільняються від напруги і набувають нові способи реагування.

чарівні казки

Вони несуть в собі інформацію про духовний розвиток людини. Вони цікаві для тих, кому за 6-7 років.

У дитячій психотерапії є один особливо приємний метод - метод казкотерапії. Його можна застосовувати в будь-яких кількостях і в будь-якому віці. У нього немає побічних ефектів і протипоказань.

Казкотерапія - це процес утворення зв'язку між казковими подіями та реальним життям. Це процес перенесення казкових змістів в реальність. Під час обговорення казки основне завдання полягає в тому, щоб підвести дитину до того, що явища нашого життя неоднозначні. Для цього можна повернути казкову ситуацію як кристал і розглянути її межі. Як правило, чим коротше казка, тим більш концентрованим змістом вона володіє. Наприклад, в казці «Курочка Ряба» мова йде про подарунок долі ( «золоте яйце») і про те, що роблять з ним непідготовлені люди. Про випадковості, які зазвичай відбуваються закономірно ( «мишка бігла, хвостиком махнула, яєчко впало і розбилося»). любові до ближнього ( «Не плач, дід, не плач, баба, я знесу вам нове яєчко, що не золоте, а просте») і про що розбилася мрії або надії ( «яєчко розбилося»).

Казка «Колобок» спочатку здається нам трагічної казкою, адже головний її герой гине. Але якщо розібратися, то колобок народжений, щоб бути з'їденим. Це хліб, пиріжок, і в кінці казки він виконує своє призначення. Ця казка вчить нас прийняття свого призначення, вмінню вчасно зупинитися в процесі випробування себе і усвідомити наслідки порушення заборони.

Кожна казка несе в собі глибокий сенс і настанови. Наприклад, казка «Ріпка» починається зі слів: «Посадив дід ріпку. Виросла ріпка велика-превелика. », І ні слова про те, як її поливали, пололи і т.д. Адже ріпка сама виросла. І казка говорить про те, що варто тільки почати справу, як воно піде, і результат неодмінно буде.

При читанні казок слід дотримуватися наступних правил:

Також можна грати в казки. Не відповідайте відмовою на прохання дітей пограти, запропонуйте гру самі, допоможіть дитині в пізнанні навколишнього світу.

Дуже цікава гра «Пазл». У цю гру можна грати після прочитання кожної нової казки. Для цього потрібно додатково придбати книгу, з якої можна буде вирізати фрагменти казки. Виберіть будь-яку сюжетну картинку до обраної казці, наклейте її на щільний аркуш паперу за допомогою клею ПВА, пропрасуйте гарячою праскою через бавовняну тканину, помістіть під прес і дайте просохнути. Потім розріжте її на фрагменти. Обіграйте з дитиною то, як у вас з'явився пазл, наприклад, бігла повз мишка, хвостиком махнула - картинка впала і розсипалася. Попросіть дитину зібрати «розсипалися картинку» і відгадати, з якої вона казки. Потім можна знову розповісти казку, спираючись тільки на зображений фрагмент знайомої казки.

Не можна не сказати про користь психокорекційних казок. Зарубіжні психологи називають їх психотерапевтичними історіями. Як правило, казкотерапія - це процес екологічної освіти і виховання дитини. Не потрібно «тиснути», не потрібно напружуватися, Новомосковський дитині мораль. Можна просто розповісти казку, наприклад: «Жила-була дівчинка, схожа на тебе. ». Створюючи психокорекційні казки, важливо знати приховану причину «поганої поведінки». Ці казки можна просто прочитати дитині, яка не обговорюючи. Цим ми дамо йому можливість побути наодинці з собою і подумати. Казка в будь-якому випадку западає в душу, навіть якщо немає зовнішньої реакції. Якщо дитина не хоче слухати казку, здогадуючись, що мова йде про нього, то можна сказати, що ви просто Новомосковскете казку вголос, для себе. При бажанні можна програти казку за допомогою ляльок.

Якщо ви вирішили самі придумувати психокорекційні казки (психотерапевтичні історії), можна скористатися наступною схемою.

Спустився вечір за вікном,
Завуальований денні фарби,
Огорнув місто ніжним сном,
Знову настало царство Казки.

І мама, відклавши турботи,
За казкою час забуває,
І для неї, як в дитинства роки,
Чарівний світ раптом оживає.

Сон заколисав малюка,
Його відважна душа
Злилася з героєм в славному царстві,
Чарівному, дивовижному державі.

Заснув малюк. Але і уві сні
Він приміряє на себе
Роль Попелюшки, Кота, Руслана,
Життя ельфів і царя Салтана.

Він в Казці виросте мудрей
І духом твердіше і добріші.
Адже той, хто з дитинства Казку любить,
Той в житті злим вже не буде!

Тетяна Павлова, дитячий психолог, тренер