Значення читання художніх творів у початкових класах

Художня література є одним з найважливіших інструментів для всебічного гармонійного розвитку особистості. За допомогою художніх образів людина отримує можливість пізнати світ у всіх його проявах, і це при тому, що в реальному житті він може навіть ніколи не відчути і не пережити того, що прочитав в книгах. Діти в силу свого віку ще не можуть брати безпосередньої участі у всіх видах діяльності, які відповідають за формування особистості, а це значить, що художня література в житті дитини відіграє найважливішу роль в якості своєрідної форми пізнання реальної дійсності.

У процесі читання творів художньої літератури у дитини розвивається мова, збагачується словниковий запас, уточнюється і активується його словник на основі формування конкретних понять і уявлень, виробляється вміння чітко і ясно висловлювати свої думки в усній і письмовій формі. Все це відбувається завдяки тому, що класичні твори художньої літератури написані загальновизнаним літературною мовою, образним і точним, емоційним і зігрітим ліризмом, який найбільше відповідає особливостям дитячого сприйняття.

Художня література сприяє формуванню у дитини правильних моральних уявлень і виховує у нього позитивні почуття і емоції. Дитина починає усвідомлювати ставлення оточуючих до себе і формувати відповідне ставлення до оточуючих його людей, у нього складається уявлення про добро і зло, справедливості і несправедливості, ввічливості і грубості, скромності і нахабства, щедрості і жадібності. З книг дитина може почерпнути безліч позитивних прикладів, на які слід рівнятися у своєму подальшому житті.

Читання художніх творів на уроках вголос сприяють розвитку мовлення, що важливо для дитини. А читання про себе сприяє розвитку навичок читання, завдяки якому дитина привчається самостійно вивчати і розуміти текст. Таким чином, читання і адекватне сприйняття художніх творів вирішує відразу три завдання. По-перше, розширюється і поглиблюється кругозір дитини, збагачуються його знання і емоції. По-друге, за допомогою книг посилюється виховний вплив на дитину. По-третє, книги сприяють збагаченню і розвитку мови учнів.