Заробити по науці на чому заробляє вища школа

Жебраки викладачі і професура в заношених костюмах - цей образ української вищої школи поступово відходить у минуле. Зарплата успішного вченого, навіть не обов'язково столичного, нерідко перевалює за $ 30 тис. На рік. І справа не в тому, що зростає кількість платних студентів: як не дивно, частка комерційної освіти в доходах найбільших вузів неухильно скорочується, поступаючись місцем замовленнями на наукові розробки з боку бізнесу.

ДОХОДИ СУЧАСНОЇ ВИЩОЇ школи складаються з декількох складових: це бюджетне фінансування, науково-дослідні та конструкторські розробки (НДДКР) і відповідні послуги, всілякі гранти і платна освіта.

Великий шматок фінансового пирога - це державні гроші.

Крім того, передбачена можливість доповнення освітнього кредиту субсидіями держави для майбутніх лікарів і вчителів, які в цьому випадку повинні будуть певний час відпрацювати за розподілом там, де не вистачає молодих кадрів. Поки проект оформлений у вигляді постанови уряду, підписаного прем'єром Михайлом Фрадковим. Якщо експеримент пройде успішно, то держава в подальшому планує прийняти відповідний закон щодо державної підтримки освітніх кредитів.

Але незважаючи на це, робити гроші на вищу освіту вже не модно. "Цей спосіб заробітку для більшості великих вузів вже не основний", - стверджує завідувач кафедри економіки Південного федерального університету (ПФУ), доктор економічних наук Марина Боровська.

Платна освіта стає все більш різноманітним і спеціалізованим, а терміни навчання стрімко скорочуються. "Ні вузи, ні наші бізнес-школи не дають випускникам того освіти, в якому потребує бізнес. Вони випускають" напівфабрикат ", - говорить генеральний директор ЕПШ ФБК Сергій П'ятенко. Іноземна мова тепер можна вивчити на спецкурсі. Вводяться магістерські програми по затребуваним спеціальностями: економіка, право, управління. "ПФУ співпрацює з українським союзом промисловців і підприємців та торгово-промисловими палатами. З їх допомогою ми досліджуємо ринок і пропонуємо затребувані програми і форми навчання. Це і тренінги, і ділові ігри, і спецкурси за індивідуальними програмами під замовника ", - говорить Марина Боровська.

Вперед в минуле

ПАРАДОКС, але чим швидше зростає ринок платного освіти, тим менше вища школа на ньому заробляє. У структурі позабюджетних доходів передових вузів ця частка нехай повільно, але зменшується. На чому тоді тут роблять гроші? "Хорошим товаром є інновації, засновані на науково-дослідних і дослідно-конструкторських роботах, - стверджує директор компанії" Інновації ленінградських інститутів і підприємств "Микола Єрмілов. - Тому що вища школа без науки - це просто школа. В кожному університеті є своя науково дослідна частина, кожна кафедра веде свою наукову проблематику, і виконує відповідні замовлення бізнесу. Вуз заробляє на основі фундаментальних і прикладних досліджень, які проводить в тому числі за рахунок бюджетних редство ".

"У всьому цивілізованому світі акцент вже давно змістився з ресурсної економіки на інноваційну. Ми наблизилися до етапу, коли одним з найважливіших факторів виробництва стає наукове знання. І бізнес це добре розуміє", - стверджує в розмові з кореспондентом "BusinessWeek Україна" директор регіонального центру розвитку інноваційної діяльності ИрГТУ Євген Семенов.

Як розповів професор ГУ-ВШЕ Сміла Уланів, багато вузів мають договори з великим і середнім бізнесом, а на рахунку деяких - і не один подібний контракт. Цікаво, що для самих компаній активна співпраця з науковцями почалося лише несоклько років тому.

"Як правило, великий бізнес має власні наукові підрозділи, а до інститутів звертається, якщо потрібні більш глибокі наукові знання або потрібна унікальне обладнання", - говорить декан Вищої школи інноваційного бізнесу МГУ ім. Ломоносова, професор Дмитро Кощуг. За його словами, сьогодні великий капітал налаштований на швидкий результат, він хоче отримати все і відразу. Компанії все рідше Заніда Братухін. - У грошовому вираженні витрати приватного бізнесу тільки на науково-дослідницьку діяльність без дослідно-конструкторських робіт в минулому році можна оцінити в 95-100 млрд рублів ".

В українських вузах подібні розробки теж є, а ось щасливчиків, як в Мічигані, поки немає. Будь університет покаже вам купу своїх відкриттів, але якщо ви запитаєте, скільки він отримав за це грошей, вчені замнуть.

Проблема багатьох в іншому: щоб почати заробляти, університету спочатку потрібно витратитися. "Через перебої у фінансуванні багато розробки, хоч і закріплені патентом, не мають повного комплекту проектної документації, на створення якої потрібно ще кілька мільйонів рублів", - пояснює Марина Боровська.

А продавати просто ідею вчені не хочуть, як один заявляючи, що патріотизм сильніше прагнення наживи. "До нас приїжджали" пилососи "з Європи та Америки і пропонували мільйон доларів за наш детектор рентгенівського випромінювання, який в сто разів чутливіші існуючих, - згадує Дунаєвський. - Ми не віддали. У Лисичанську є завод, який може випускати рентгенобладнання, і ми чекаємо інвестора, який цей проект профінансує. Чому ми повинні віддавати комусь можливість заробити? " На його думку, така "заначка" на мільйон-другий знайдеться в кожному українському вузі.

Крім того, вУкаіни велике питання, як поділити доходи від інтелектуальної власності. Припустимо, вчений винайшов щось геніальне. Але не сам - з ним, звичайно, працювала дослідницька група, а в ході досліджень використовувалося обладнання, що належить вузу. "По ідеї, всі учасники можуть розраховувати на частину прибутку, - говорить прес-секретар МГУ Євгенія Зайцева. - Але, відповідно до чинного законодавства, вузи, як державні установи, взагалі не можуть отримувати такого доходу, оскільки не мають права продавати ліцензії та поступатися патентні права. Можливо, будуть зміни, але поки схема, хто і який дохід буде отримувати вУкаіни, не налагоджена ".

Кожен вуз вирішує цю проблему по-своєму. "Найбільш дієва схема така: вуз за ліцензійним договором передає технологію або продукт на апробування в невелику інжинірингову фірму, а після обкатки інновація йде в серійне виробництво або впроваджується у великій компанії, - пояснює пан Єрмілов. - Попередньо сторони обговорюють вигоди". Інжинірингові фірми "виводять" в численних бізнес-інкубаторах і технопарках, і очолюють їх найчастіше самі вчені. "Можна укласти договір поступки патенту або знайти іншу, що влаштовує всіх форму. Важливо організувати весь цей ланцюжок і довести до продажу. Тоді наука дійсно принесе гроші", - наполягає Євген Семенов.

Виводити винаходи на ринок університети намагаються через інноваційних брокерів. В останні роки вони в масовому порядку створювалися в вузах або в регіонах. Їх завдання - знайти покупця. "Ми, як посередники, адмініструємо базу даних про наявні напрацювання і існуючі запити", - пояснює Євген Семенов. До речі, вже на другий рік існування 1 рубль, вкладений у створення центру розвитку інноваційної діяльності ИрГТУ, приніс 5 рублів прибутку. А ще через рік показники подвоїлися. Непоганий результат ".

Компанія "Інновації ленінградських інститутів і підприємств" була організована в 1989 році декількома великими технічними вузами північній столиці. За без малого 20 років вона допомогла знайти кошти для реалізації 500 проектів в приладо- і машинобудуванні, інформатики, матеріалознавстві, медицині. "Наприклад, зараз у нас йде процес продажу одного ноу-хау, - повідомляє Єрмілов. - Не буду поки називати учасників угоди, але контракт оцінюється в суму близько $ 2 млн".

Інша розробка цієї компанії - унікальна технологія з виробництва фулеренів (новий стан вуглеців). "Потенційно ринок оцінюється в сотні мільйонів доларів.

Якщо говорити про їх застосування в матеріалах, то це вже десятки мільярдів ", - говорить Єрмілов. На думку експертів, обсяг цього ринку оцінити надзвичайно складно." Цей сегмент існує як відкладені доходи. Вузи витрачають гроші на розробки, але на відчутний прибуток їх підприємства-партнери вийдуть через кілька років ", - пояснює Григорій Дунаєвський.

ГРАНТИ - це гроші, які за конкурсом розігрують різноманітні наукові фонди, корпорації та уряди країн. На "призові" ведуться як фундаментальні, так і прикладні дослідження, виконуються дослідно-конструкторські роботи.

"Вітчизняні вузи беруть участь в таких конкурсах, - розповідає Сміла Уланів. - Може йтися як про підготовку якогось освітнього курсу, так і про участь в розробці нафтового родовища. Наприклад, недавно норвезьке уряд оголошував конкурс на подібний грант. Це хороша можливість для викладачів розширити свої контакти, відвідати різні конференції, отримати додаткові знання ".

Як заявив кілька днів тому віце-прем'єр Сергій Іванов, вУкаіни наука всього на 8% фінансується за рахунок грантів, в той час як, припустимо, в США цей показник на рівні 25%.

Одночасно з'явилися дуже серйозні державні вливання, які також розподіляються за конкурсом і спрямовані на фінансування пріоритетних напрямків науки і техніки. Досить згадати мільярди на нанотехнології.

Початківцям вченим від фінансового "пирога" вищої школи перепадають крихти, а ось професійний і активний керівник може заробляти цілком пристойно - до $ 30 тис. На рік.

Особливо вцисокодоходни бізнес- і технічні вузи, попит на багаж знань яких зростає разом з показниками ВВП. Складніше класичним університетам, наприклад, педагогічним вузам заробити важче. "Але все залежить від підприємницького таланту, - впевнена пані Боровська. - Їм володіє всього 10% населення, які знайдуть в будь-якому місці, як заробити".