Запізнення на урок система або випадковість

Запізнення на урок система чи випадковість?

Вітаю Вас, дорогі колеги! Сьогодні один лист наштовхнуло мене на думку винести на загальне обговорення проблему запізнень на урок. Думаю, що кожен педагог стикався з цією проблемою в своїй роботі.

У зв'язку з цим у мене до вас питання, навіть кілька. Як ви, дорогі колеги боретеся з тими хто опоздивает на урок. Виганяєте? Чи не пускаєте? Попереджуєте? Або може є ще якісь способи.

Коли я тільки почала свою діяльність в якості хореографа, то всіх пускала незалежно запізнився чи ні. Шкода було дітей. Начебто прийшов, а я його не пущу. Але потім зрозуміла, що так не можна. Діти не переживають, що запізнилися, не розуміють, що своїм запізненням доставляють незручності і мені і іншим. І взагалі сприймають це, як належне.

В результаті свого запізнення вони відволікають, порушують робочу обстановку, та й просто виходить, приходячи пізніше вони залишаються розігрітими. Загалом, проаналізувавши і зваживши всі «за» і «проти» вирішила, що пускати тих, хто запізнився не буду. Ну, принаймні тих, хто опоздивает постійно. Спочатку, звичайно, вони сильно здивувалися, що це зі мною, завжди пускала, а тут раптом не стала. Але потім звикли і ... перестали спізнюватися. Так, що висновок напросився сам собою.

Уже кілька років у мене стратегія до опоздавшим така. Якщо дитина вперше запізнився на урок, то пускаю, як то кажуть з усіма буває. Але попереджаю перед всією групою, що якщо запізниться ще раз, не пущу і нехай не ображається. І не пускаю, якщо раптом це повторюється. Якщо дитина опоздивает систематично (бувають такі діти), то не пускаю. Дзвоню батькам, розмовляю з ними. Як правило запізнення припиняються.

Якщо дитина заздалегідь знає, що може спізнитися, різні бувають ситуації, може потрібно в лікарню або ще куди. Прошу попереджати мене заздалегідь. Попереджають. Якось так у нас повелося і якщо прийти на заняття не зможуть теж попереджають. Я вже знаю наперед як планірвать урок і над якими номерами працювати.

До речі дуже зручно, будильник продзвенів я одягаюся і йду. Забути неможливо! Адже діти в цьому віці такі розсіяні, можуть забути або загратися і якщо ніхто не нагадає, то і не згадають самі, що у них заняття. Ось і розповідаю я батькам цю історію про себе і раджу робити те ж саме, якщо у них немає можливості контролювати і дзвонити дитині протягом дня. До сих пір це діє.

Не можу сказати, що проблема із запізненнями у мене стоїть гостро. Скоріше ні ніж так. Спізнюються, звичайно, буває, але дуже рідко. Може мені пощастило? Не знаю.

А як у вас, дорогі колеги йдуть справи з запізненнями? І як ви з цим боретеся? Дуже цікава ваша думка.

Поділитися в соц. мережах

На жаль, Наташа, ваша система абсолютно не підходить до великих міст, таким як Київ. Більшість дітей привозять здалеку на машинах, а пробкі- річ не завжди передбачувана. Дитина в результаті абсолютно не винен в запізненні, та й батьків звинувачувати складно: якщо пробка-то не буде ж він порушувати і нервувати аби не запізнитися. Так що проблема дійсно дуже гостра!

Я живу в військовому гарнізоні в 18 км. від міста, так, що в нашому випадку пробки річ не актуальне. Тому у мене є можливість вимагати, щоб діти не запізнювалися. У великих містах, звичайно, все по-іншому. Ось тому я і питаю хто і як бореться. І чи бореться? Тому, що є питання у колег на цю тему, ось і хочеться, щоб кожен висловив свою думку і вивів в кінцевому підсумку, для себе свій алгоритм дій в такій ситуації, якщо його немає. Ну і в залежності від місця проживання, звичайно. Великі міста і селища речі абсолютно різні.

Якщо діти дорослі і ходять самі-ситуація одна. А якщо маленькі і водять їх батьки, то дітей я пускала, але потім розмовляла з батьками. Пояснювала про перешкоди, про відставання його ж рідного чада, і про те що він гроші, взагалі-то, платить за заняття. а не за 15 хвилин. Діти в цьому випадку не винні, їх у скільки привели, настільки і отримали. Це не організованість або необов'язковість батьків. Але бесіди з батьками діють добре! Їм соромно стає, і рідна дитина плаче, що його на заняття не ведуть!

А як бути з тими, хто хронічно запізнюється, потрапляючи в одні і ті ж пробки. І завжди є поважні причини: в інституті затримали, до лікаря ходила, маршрутка в пробку потрапила і т.д.
Живемо ми в середньому місті, і мова йде про старшій групі (16-23)

Я воджу свою дочку два рази в тиждень на вокал в місто. До міста 18 км. але на мосту у нас теж часто пробка. Але так як ми їздимо постійно в один і той же час я вже знаю в який час пробка є, а в яке немає. Ми їздимо зазвичай до 15.00 і в інший день до 17.00. Я вже знаю, що днем ​​пробки немає ми досить швидко добираємося. А ось до 17-ї години вже складніше добиратися, тому просто раніше виїжджаємо. Мені здається, що в будь-якому місті так і кожен може контролювати свої поїздки. А запізнення це просто особиста неорганізованість!

З тими хто опаздвиет систематично боротися дуже просто! Спочатку перевести на задню лінію! Потім в запасний склад. Якщо у вас його немає-зробити! І робити це треба публічно. З великою бесідою на уроці і поясненням причин для всіх! Щоб всі знали! Якщо у цієї людини були сольні шматочки -Прибрані! Віддати іншим. Тільки все максимально публічно!

У на місто не сильно великий, тому з запізненням ми боремося теж віджиманнями) присіданнями і т.д. А маленькі діти дійсно як уже вище писали в запізненням не віновати.Некоторие з садка не встигають або ще что.Вот з підлітками складніше, для них віджимання це вже не покарання)

Для підлітків мені здається найголовніший стимул не спізнюватися це особиста зацікавленість. Якщо їм подобається займатися, то будуть на заняття бігом бігти. У мене з підлітками немає проблем, ніколи не спізнюються.

І ще помітила, а вірний вони самі помітили таку закономірність, що на заняття приходять в одному і тому ж порядку, тобто одна дівчинка завжди приходить перша, навіть я приходжу, а вона вже сидить чекає, інша приходить завжди другий і так по порядку. Так, що напевно все таки це справа звички, просто вони звикають виходити з дому в один і той же час, тому і на заняття приходять завжди в одне й те саме час.

Навіть по своїй дочці бачу, у неї все по годинах. Вона сама каже, в стільки я встаю, в стільки чищу зуби, в стільки заплітати, в стільки виходжу. Якщо бачить по годинах, що десь уже запізнюється починає переживати. Хоча вона тільки в 2 класі!

Так, що особиста організованість перш за все, а пробки та інші виправдання це вже не залежать від нас обставини. Але вони ж трапляються не щодня. А спізнюються як правило одні і ті ж і у них завжди «поважні причини»

У мене в одній групі підлітків ось така ситуація: приходять в роздягальню за півгодини, сидять спілкуються потім глядь на годинник вже час, починають допереодеваться, в туалет рваться.І системно воюю.Оні із задоволенням і великим завзяттям відвідують свої тренування та ще й до малюків приходять допомагати, але постійно на 2-3мін.опаздивают.І до речі є таке, що певні девченки приходять спочатку, потім інші спускаются.А є ще проблема це школа) Так ставлять дітям уроки, що незрозуміло 1 або 2 зміна у них.І теж виходять з-за цього опозданія.Ілі діставши яют 8 урок.І що тут зробиш) не можна ж школу прогуляти, тому і спізнюються.

Школа, звичайно не береться до уваги. У нас в гарнізоні інша проблема. Одна частина дітей активна, інший взагалі нічого не потрібно. Так ось ця активна частина всюди. Їх і на змагання пхають, їх і на заходи різні шкільні залучають. Та вони й самі ще і в музикалку і на художку, і на теніс. і на вокал. Як в тому віршику: «Драм гурток, гурток по фото, мені ще й співати полювання». Коротше, кошмар. Скласти розклад на початку року просто неможливо. Я питаю недавно: «Ви коли уроки-то робите вночі?» А вони кажуть: «Майже».

Але, що мене радує хореографія у них на першому місці. Якщо і пропускають, то тільки в крайньому випадку, якщо концерт в музикалке або на змагання їдуть. Опоздивают теж не часто. Є у нас негласне правило, наскільки запізнилися, настільки я їх і затримую. Ось якщо Ваші спізнюються постійно на 2-3 хвилини Ви їх і відпускайте на ці 3 хвилини пізніше, а то і на 5 в якості компенсації! 😉

В нашій студії крім танцювального напрямку присутній і аеробіка, для любителів та спортивна также.Поетому віджимання, підкачка преса і т.д.Ето дуже навіть запланнірованная нагрузка.Лішнім точно буде ні для кого.

Добрий день. У мене проблема трошки інша. В нашій школі мистецтв не зовсім позитивно до системи покарання відноситься начальство. я вважаю що невизначена строгість на хореографії необхідна. Були випадок коли за невиконання або нарікань учнями або виганяли, або міняли інтонацію на більш підвищену. відразу вдаються батьки до начальства, скаржаться на педагога з проханням зробити догану. Ось нам ще і від начальства достается.А про запізненням-так це як само собою зрозуміле ... А це заважає навчальному процесу. Порадьте, що робити в цій ситуації?

Знайома ситуація! На жаль в деяких школах таке ставлення до педагогів. Опускають нас нижче плінтуса, завжди мають рацію батьки і діти тому, що платять гроші. Гроші, на жаль, в наш час відіграють велику роль. Хто платить, той і замовляє музику, приблизно так це і виглядає в багатьох платних школах.

А яка шана педагогу в такій ситуації у дітей? Якщо педагог щось сказав або зажадав, що дитині не сподобалося, дитина поскаржився мамі, мама сходила до директора і педагога, як маленьку дитину насварила. Діти все це прекрасно бачать і відчувають. Так, що не знаю, вирішувати Вам, але я в такій ситуації не бачила для себе іншого виходу окрім звільнення з такої школи. Але я тоді могла собі це дозволити (працювала в той момент на двох роботах). Так, що ситуації різні бувають і рішення в кожному конкретному випадку теж буде різним.

Прям в точку. Мені теж сказали, що незамінних немає .... Я зараз на дипломі, і то відпустили зі скандалом, наговорили багато чого ... А що пішла, замінити кому, знайшли чистий самодіяльність, мені діти скаржаться, навіть колектив мій віддали. І відділення розвалюється! шкода 2 клас дуже, але і ще 5 років працювати з таким ставленням немає бажання. А якщо звільнятися-то тільки виїжджати з міста, інакше просто не дадуть життя. Все дуже важко і прикро.

А я коли на сесії йшла з дітьми взагалі мій аккомпоніатор займалася одна. Більше нікому було. Природно діти розбовтуватися за цей час. Та й прикро було ще й те, що я навіть в декреті толком не сиділа, не було кому з дітьми займатися, так вони мене вмовляла вийти на роботу. І що? Вийшла дитині 2 місяці тільки виповнилося, тільки, щоб діти рік не втрачали. З моєю дитиною сиділа бабуся, а я чужих дітей вчила. А де вдячність? Все забулося дуже швидко. Завуч тільки і твердила «Головне, щоб дітям було зручно!» А деяким дуже зручно сидіти на шиї у викладача, так, що дозволяти їм це? А де повага до педагога як до професіонала, як до людини, нарешті? Ось в цьому, на жаль, лихо багатьох платних шкіл.