Залізна завіса
«Не на рівних грають з вовками єгеря, але не здригнеться рука! Захистивши нам свободу прапорцями, б'ють впевнено, напевно! Вовк не може порушити традицій. Видно в дитинстві сліпі цуценята - ми, вовченята, смоктали вовчицю і всмоктали - не можна за прапорці! Наші ноги і щелепи швидкі! Чому ж - ватажок дай відповідь: ми зацьковано мчимо на постріл і не пробуємо через заборону? Вовк не повинен, не може інакше! Ось закінчується час моє. Той, якого я призначений, посміхнувся і підняв рушницю! Йде полювання на вовків, йде полювання! На сірих хижаків - закоренілих і щенков. Кричать загоничі і гавкають пси до блювоти. Кров на снігу і плями червоні прапорців. Я з-під контролю вийшов за прапорці - жага життя сильней! Тільки ззаду я радісно чув здивовані крики людей. Рвуся з сил, з усіх сухожиль, але сьогодні - не так, як вчора! Обклали мене, обклали - але залишилися ні з чим єгеря! "
Інтелект - це свобода.
Людина - єдина істота на Землі, наділена розумом, може точніше - вільним свідомістю.
Навіщо нам дарований розум?
Навіщо існує і звідки виник світ?
Навіщо існує і звідки з'явилося життя?
Навіщо існуємо ми, "люди"?
Чи не для того, щоб відповісти собі на всі ці питання, ми і приходимо в світ? Задуматися і відповісти самостійно? І зробити свій особистий вибір? При цьому, навіть спроба відмовитися від вибору - це теж "вибір"? В результаті знайти або годі й шукати шлях до Джерела своєму житті? Отримати чи ні у Нього продовження свого життя за межею життя земного.
Не можна ж рухатися кудись, та ще дуже швидко, не дивлячись куди? Адже обов'язково впадемо - добре, якщо в яму!
Не можна, опинившись на невідомому острові, що не обстежити його - раптом це вершина підводного вулкана або острів "фонить" рівнем радіації, що перевищує допустимий?
Не можна не поцікавитися у натовпу: "А куди ми йдемо, власне?" І не в одного, а, для достовірності відповіді, у великого числа "йдуть" - і відповіді зіставити! Раптом все йдуть, так і не поцікавившись, куди? "Все йдуть - і я йду!" Особисто мені такий напрямок руху зовсім не подобається.
Не можна у відповідь на розповідь про сходження Благодатного Вогню, пояснити яке наука не в змозі, і який сходить підкреслено напередодні првославной Пасхи, підкреслено тільки після слів молитви, а не автоматично, підкреслено тільки православному єрархові, а не будь-якого іншого - відповісти: "Ну і що? " Адже відразу ж виникає цілий ланцюг взаємопов'язаних питань, відповіді на які дають логічно однозначну відповідь!
Тим більше не можна дозволити собі померти в результаті інсульту після непомірного "узливання"! Або витратити всі свої здібності і "таланти" на безглузду гонку по підвищенню свого рівня споживання матеріальних благ, на придбання дивно зігнутої і хитромудро пофарбованої безглуздо здоровенною "залізяки", що заважає своїм розміром рухатися іншим і спалює в рази більше необхідного для пересування! У той час, коли з-за закінчуються вуглеводнів на планеті Земля вже вимальовується серйозна "розбирання між найсильнішими".
Треба обов'язково спробувати розібратися самому! Тому хоча б, що шлях л ічно кожного - одного разу закінчиться, і буде дуже прикро в кінці цього шляху так нічого і не зрозуміти про його призначення, а пройти повторно - ніхто не дозволить.
Довіритися в рішенні головних питань світобудови комусь? Раптом той (або ті), кому ми повірили колись, помилився або, що цілком можливо ніяк. цілеспрямовано ввів нас в оману?
І ми так і не дізналися за такий звично-комфортної і такий общеувлекательной суєтою, що на планеті Земля одного разу були вимовлені вельми незвичайні для нашої повсякденності слова:
«Хто буде пити Мою кров і є Мою плоть - Я дам йому вічне, хто не буде - тому не дам ...»
«Хто їсть Моє тіло і п'є Мою Кров має життя вічне, і Я воскрешу його в останній день»
Дивні якісь слова! Хто це може слухати і таким словам вірити?
І інші висловлювання у Нього все якісь "некомфортні" і "непрактичні"!
З остраху: "Що про мене подумають ?!" - ми так і не розпитали і не дізналися докладно про котрий виголосив ці слова. Не дали проникнути цих слів в нашу свідомість. Чи не задумалися, що Він не міг лукавити ть при проголошенні настільки зобов'язують Його слів. Йому, дивно доброму і поблажливого, що викликає подив своєю зневагою до звичних для нас цінностей - не повірили. Наш розум куди як співзвучні з міцно стоїть обома ногами на землі більшістю. І, що не звернувшись за отриманням обіцяного в тих незвичайних словах, єдино значиму цінність не отримали. Звернувшись ж до зрозумілого більшості, отримали те, що було в його розпорядженні. Зате "отримання" - гарантовано, що не потім, а відразу, і можна користуватися - НЕ потім, а зараз!
Здавалося б, проста житейська логіка нам повинна підказати: якщо від нас щось дуже ретельно ховають, то як раз воно може виявитися по-справжньому дуже цінним! Але.
Але на нашому шляху вміло споруджено маса витончений перешкод, і ми, як ті вовки, що бояться безглуздих червоних прапорців, біжимо і біжимо в заданому кимось напрямку - не піклуючись навіть, куди біжимо.
А "установка прапорців" ведеться прямо в нашу свідомість. Ведеться - "системою світської освіти" - по суті для цього і створеної. Поки освітою людини займалася церква - вона не забувала познайомити своїх учнів крім математики або листи також з духовним виміром існуючого світу. Цілеспрямовано вивівши освіту людини з-під опіки християнської церкви, її організатори жорстко обмежили пізнання світу лише пізнанням його матеріальної сторони.
Ось вони - ці червоні прапорці:
1. Історія людства підноситься як плід реалізації чисто матеріальних, земних прагнень діючих особистостей. Навмисно, якщо не викреслюється повністю, то знижується до нікчемного рівня духовні спонукання людей. Наприклад, про Кирила і Мефодія повідомляють, як про творців слов'янської писемності, "забувши" згадати, що створення писемності послужило лише робочим засобом для досягнення дійсно значущої мети, яку і ставили перед собою великі брати, а не створення писемності. Цілі дуже далекою від меркантильності або бажання людської слави, незрівнянно перевершує рівень створення писемності за складністю і значущістю. Або "забувають" при зображенні громадянського подвигу Мініна і Пожарського, що вони своїм вчинком відповіли на організуючий заклик архімандрита Троїце-Сергієвої лаври Діонісія.
2. Християнської церкви приписується роль "гонителя науки і прогресу". У той час, коли саме християнська церква з її переконанням в існуванні єдиної для всіх істини, а не для кожного - своєю, в розумності і доцільності пристрої видимого світу стала джерелом народження наукового методу пізнання цього світу. До християн погани питання про істину відповідали іронією: "Що є істина?" Саме вимога християнської церкви суворої відповідальності і обґрунтованості судження, виключення з повсякденного життя людства всіляких божків і окультизму, відмова від обожнювання планет і світил, явищ природи родило в її ж лоні найвидатніших учених. Саме християнізована Європа стала колискою науки. До сих пір загальноприйнятим є помилковий стереотип про переслідування церквою Галілея, в т.ч. і спалення його, хоча після коректного ознайомлення християнської інквізицією з його поглядами ніхто продовжувати займатися науковою діяльністю йому не заборонив. Лише рекомендовано було при доказі уникати формулювань: "Тільки людині з курячими мізками незрозуміло." Коперник і Мендель були священнослужителями християнської церкви і ніяк їх заняття наукою не відбилася на умови служіння ними Богу. Грегор Мендель став навіть абатом. Абсолютна більшість великих вчених, що поклали підставу науці, були щирими християнами - щирими настільки, що вносили посильний внесок у розвиток богословської думки.
3. Християнської церкви приписується роль узурпатора. Але як красномовного спростовує приклад можна зіставити два результату колонізціі відкритою європейцями Америки (без наївної ідеалізації, звичайно). Перший - колонізація Південної Америки католицькою Іспанією, дуже мало що відійшла від початкового православного ідеалу: населення Південної Америки залишилося корінним. католицькі монахи самовіддано несли в середу індіанців світло християнської освіти, був зупинений моторошний потік крові людських жертвоприношень ацтеків. Другий результат - колонізація Північної Америки - з безжальним знищенням корінного населення - "протестантством" (християнством, уже далеко відійшов у своїй суті від Христа), - заради захоплення земель і власності. "Будівельники Вільної Америки" "самовіддано" поширювали серед індіанців ковдри, заражені чумою, і платили непогані гроші за кожен індіанський скальп (дитячий чи, жіночий чи - ціна була твердою!). Поголовне винищення величезних стад бізонів заради позбавлення джерела живлення індіанців - теж достовірне надбання історії. Можна прямо сказати: хтось "витончено" свої гріхи приписує саме Тому, Хто заради порятунку людства саме від таких гріхів пожертвував Собою! Так "хто" і "що" несе в наш людський світ?
4. Світ людині малюється суто матеріальним. Нескінченним у просторі та часі. Виникли спонтанно з "таємничою" точки в результаті такого ж таємничого первовзрива, самоорганізуватися в зірки і планетні системи, на яких мимовільно зародилася і самовдосконалюватися життя - у всьому її захоплювалися різноманітності і дивовижній гармонії. Люди - вершина з а мопроізвольной еволюції життя на планеті Земля, а може результат занесення життя на Землю "з глибин Всесвіту". А може ще якогось екзотичного способу - ми "відкриті для будь-якого знання"! Існування Люблячого і Турботливого, Близького до кожної людини Творця цього світу - це "історія для бабусь". Але не для нас, "просунутих суперменів", беззастережно вірять у всеперемагаючий розум людини і прогрес! З дитинства свідомість дітей заражається коміксами і мультиками мрією про суперсилою супергероя, його невразливості і перевазі. Суперброню і суперякість. Мислення заражається брехнею про можливість людини подолати своїми здібностями час і простір, перемогти свою неминучу смерть, або значно відсунути її - найбільш екзотичними способами. Але малюнок-то фальшивий! Наука досі не може пояснити правдоподібно на "матеріалістичному мовою" ні зародження, ні розвиток життя! Тим більше подолати смерть.
5. Навмисно спотворюється історія людства. Релігійна складова історичних подій безжально викреслюються, а світські подробиці - "розкручуються", любовно смакують. Залишається без уваги, що всі великі і довго існували імперії закладалися на бездоганному християнському моральному фундаменті - небездоганними, звичайно, християнами. "Опускається" інформація про те, що самі "перші особи" цих держав були часто ревними християнами (Габсбурги, Бурбони, Рюриковичі (зрозуміло, що не всі), або князі Сербії), частина йде особисто в чернецтво після справ державних. Або від земної влади заради служіння Христу відмовлялися зовсім. Але про них в середній школі - завіса мовчання, а про Будді - романтична розповідь!
7. Християнство ставиться до загального низка можливих дійсно вводять в оману, релігій і вірувань. "Загальним списком" їм вішається ярлик "темного минулого людства", несумісного з сучасним розквітом людського генія. Прихильником християнського бачення світу може стати тільки людина, у якого "дах поїхав" або "протікає". Стайное більшість при цьому охоче піднімає на сміх "поміченого в християнстві".
8. Відхиляється дійсно реальний факт: сучасна європейська цивілізація - плід терплячого християнського виховання величезного числа послідовних поколінь європейських народів. Сьогоднішня Європа така, а не інша, саме завдяки підноситься впливу ідеалу Христа. а не "природному розвитку людства", як це постійно подається. До якої моральної деградації доходили в своєму "природно-людський розвиток" язичницькі імперії (Рим, наприклад) якось не підкреслюється. І не помічається, що Європа починає невблаганно вимирати, замінивши ідеали Христа, на ідеали споживацтва.
Можна продовжувати без праці і далі знаходити ці майстерно впроваджуються в свідомість налаштування. "Прапорцями" чітко позначений той самий - "широкий шлях", охарактеризований в Євангелії! Йде по ньому "багатолюдному колективу" за веселощами та жартами, пікніками і відпочинку на морі, попсою і TV непомітний дуже маленький, але обов'язковий "негативний моральний ухил" рівно укоченого і добре розмічені шляху. Побажати що йде по ньому "щасливої дороги" - було б людиноненависницьких блюзнірством! Сумний підсумок перш процвітаючих націй, спритно і цілеспрямовано захоплених на цей шлях "пост-хрістанство" - повільне комфортне вимирання.
І хто ж той "підступний лиходій", під бездоганним гаслом "свободи, рівності і братерства", так вміло і ненав'язливо "розставляє" прапорці "? Для забезпечення чого вивів систему освіти з під опіки християнської церкви? Дітей - з під впливу батьків? Для створення умов щодо формування в свідомості людини потрібної картини світу? Створив всесвітню, надійно контрольовану систему масової інформації - Новомосковськ: систему масової дезінформації - цілком адекватно визначається "системою промивання мізків"! систему "модулювання свідомості" - ля виховання "модальної особистості із заданими властивостями" - вибачте, запитами: побільше заробити, пошікарнее витратитися, відпочити і насолодитися ( "відірватися").
Для забезпечення необмеженої свободи. свободи прояви гірших сторін душі людини.
