З чого починається влада

Життя серед правил має в тому числі і негативні наслідки. Ми банально звикаємо жити "за правилами" і, тому іноді занадто легко приймаємо нав'язувані нам правила.

«Смерть - це тільки рівнини.
Життя - пагорби, пагорби. »

Правила потрібні. Наприклад, з дитинства нас вчать переходити дорогу на зелений сигнал світлофора, спочатку подивитися ліворуч, потім подивитися направо, чи немає машини (по крайней мере в наших краях). Потім деякі з нас отримують водійські права.

Оволодівши правилами, ми можемо в якійсь мірі розслабитися. Якщо ми на головній дорозі, то ми, не чекаючи каверзи, на перехресті проследуем далі або, якщо ми рухаємося по другорядній дорозі, то ми зупинимося, щоб пропустити тих, хто на головній дорозі.

Нам не треба уважно і постійно стежити за кожним учасником дорожнього руху. Зникає стрес. Звичайно, трапляються аварії. Це неприємно і іноді, на жаль, призводить до трагічних наслідків, але все ж навіть у цих умовах у нас є можливість визначити винного з тим, щоб він поніс відповідне покарання і в якійсь мірі компенсував збиток постраждалої сторони. Загалом, завдяки правилам в принципі знижується кількість аварій.

Тепер уявімо ситуацію, що в наш автомобіль з боку другорядної дороги влітає інша машина. З нами, на щастя, все в порядку. У перший момент ми розгублені і в шоці. Потім ми помічаємо, що водій іншої машини, на щастя, теж не постраждав, але він вивалюється з-за керма свого автомобіля, і ми розуміємо, що він просто п'яний. Приїжджає поліція. Йде складання протоколу. Після перевірки документів у винуватця аварії поліцейський повертається до нас, просить пройти в поліцейську машину, де пояснює, що винуватець зовсім не-винуватець, а потерпілий. Виявляється, за кермом іншого автомобіля був директор Інституту міррелійского мови. тому в аварії винні ми. Нас позбавляють водійських прав, ми повинні сплатити штраф. Ми покірно визнаємо свою провину (а як інакше, директор же Інституту міррелійского мови!). Для нашої машини викликано евакуатор, послуги якого ми, звичайно, оплатимо. Починаємо міркувати, де тут найближча зупинка громадського транспорту. Перед тим як піти, ми підходимо до директора Інституту і приносимо наші глибокі і щирі вибачення.

Прийом із зображенням жертви використовувався в нашій країні не в перший раз. Так канцлер юстиції успішно атакував нашу громаду зі зверненням до парламенту про «Про достатньої доступності освіти естонською мовою». Що було до цього виступу Канцлера - більше можливостей засновувати школи з українською мовою навчання. Що стало - можливостей поменшало. І в першому і в другому випадку ніхто не закликав прибрати таблички естонською мовою або закрити естонські школи, тобто права естонців жодним чином не були ущемлені. Від дій Мовний інспекції та Канцлера юстиції в першу чергу страждають українські та украінскоговорящіе люди.

Чому взагалі мовознавці, філологи беруться регулювати суспільне життя? А точніше, чому ми повинні приймати ці, нав'язувані нам, правила?

Життя серед правил має, в тому числі і негативні наслідки. Ми банально звикаємо жити "за правилами" і, тому іноді занадто легко приймаємо нав'язувані нам правила, просто тому, що ми звикли, що якісь правила в принципі повинні бути.

Вважаю, що квартирне товариство в праві вирішувати якісь таблички повинні висіти на будинку. Чому б не продублювати табличку з назвою вулиці на будинку табличкою російською мовою? Це питання, наприклад, можна вже підняти на наступних зборах квартирного товариства, попередньо з'ясувавши, де такі таблички можна замовити. Саме з таких простих дій починається влада.

Природно можливі складнощі і. страх, невпевненість, стривожений гучний шепіт «нам не дадуть, не треба ...». Це властиво за відсутності правил, коли людині доводиться проявляти свою натуру. Але і якихось колосальних зусиль тут не потрібно, щоб змінити ситуацію.

Інший приклад, в минулу середу Таллінн підтримав пропозиції п'яти опікунських рад шкіл Талліна про вибір в гімназіях української мови навчання. Пропозиції засновані на чинному в Естонії Законі про основній школі і гімназії.

Ви батько, чия школа не зробила відповідну пропозицію? Можна подумати про переведення дитини в одну із зазначених шкіл, відкрито які обирають українську мову. Або можна запитати з опікунської ради, чому така пропозиція до сих пір не зроблено. Зрештою, можна стати членом опікунської ради школи ... Відповідно до закону пропозиції про українську мову навчання можна робити в будь-який момент і тут немає якихось тимчасових рамок. Для вчителів теж саме - можна шукати можливості перейти в школи, які вибирають українську мову навчання. Упевнений, що цей список можливостей можна доповнити і розширити. Хочу лише показати, що зазначені дії досить прості.

Звичайно, буде виникати опір через невпевненість, звички до того, що правила повинні з'являтися звідкись зверху або ззовні - нехай вони будуть навіть поганими правилами, на шкоду собі. але так якось звичніше і комфортне. Влада виникає завдяки нон-конформістам і для цього необов'язково йти кудись на барикади, іноді досить подивитися навколо - на свій будинок, свою школу, своє робоче місце, свою профспілку, вивіску своєї фірми.

Хотілося б, зрозуміло, більше, конкретно і відразу. Але для цього треба спершу навчитися поважати свої права і правила, тоді з'явиться влада.

П.С. На місці Ільмара Томуска я б пішов у відставку.