Вступний урок ОБЖ

Одна з потреб людини - потреба в безпеці.

Система потреб: духовні (знання, розвиток, культура, тяга до прекрасного),

Потреба до любові, повазі, високому статусу і вітальні потреби (їжа, вода, повітря, здоров'я, безпека).

Аналіз історії свідчить, що потреба забезпечення безпеки відноситься до числа основних мотивів діяльності людей і співтовариств. Прагнення до безпеки зумовило об'єднання наших пращурів в співтовариства, формування силових структур (армії, поліції і численних служб охорони, в тому числі від стихійних лих), зумовило утворення багатьох міжнародних організацій і, в кінцевому рахунку, призвело до створення ООН, покликаної забезпечувати безпеку існування всього населення Землі.

Безпека - це гарантована конституційними, законодавчими і практичними заходами захищеність і забезпеченість життєво важливих інтересів особистості, суспільства і держави від внутрішніх і зовнішніх загроз.

це наука, яку треба вивчати і розвивати;

це мистецтво, яке треба осягати;

це культура, яку треба виховувати.

Життєво важливі інтереси - це:

стабільне і ефективне функціонування.

Безпека - це повсякденна, важка, рутинна, але вкрай важлива робота.

Безпека в вихідному і в найзагальнішому сенсі слова - це "стан, при якому не загрожує небезпека, є захист від небезпек".

Безпека - це стан захищеності особистості, суспільства, держави від зовнішніх і внутрішніх небезпек і загроз, що базується на діяльності людей, суспільства, держави, світового співтовариства народів з виявлення (вивчення), попередження, послаблення, усунення (ліквідації) та відбиття небезпек і загроз, здатних погубити їх, позбавити фундаментальних матеріальних і духовних цінностей, завдати неприйнятний (неприпустимий об'єктивно і суб'єктивно) шкоду, закрити шлях для виживання і розвитку.

збереження миру на Землі;

екологічна проблема, пов'язана з руйнуванням природного середовища;

демографічна проблема, породжена швидким зростанням чисельності населення і його міграцією в глобальному масштабі;

енергетична і сировинна проблема, викликана обмеженістю мінерально-сировинних і інших природних ресурсів планети;

проблема здоров'я людини і людства.

Це призводить до необхідності групувати небезпеки і загрози за такими ознаками:

за спрямованістю проти певних суб'єктів, їх інтересів і потреб, а також проти тих чи інших об'єктів (у тому числі природних);

по відношенню до об'єктів впливу - на внутрішні і зовнішні;

за масштабами (глобальні, регіональні, державні, місцеві і т.д.);

за способами і формами прояву (заяви, конкретні дії, сукупність обставин, які можуть породити небезпеку в перспективі і вимагають захисного реагування, і т.д.);

за джерелами і рушійним силам (природні, обумовлені діяльністю людей і т.д.);

по очікуванню впливу на об'єкти (час настання небезпеки).

Загроза - це небезпека на стадії переходу з можливості в дійсність, висловлений намір або демонстрація готовності одних суб'єктів завдати шкоди іншим.

Наука - секьюрітологія, предмет ОБЖ.

Методологічні філософські основи

В якій області знань знаходиться наша наука? Черпаючи інформацію, методи, підходи, знання з усіх областей наукових знань БЖД як би знаходиться на стику наук, маючи явно практичну спрямованість. По суті це модульне знання, спрямоване на оптимізацію поведінки людини в сучасному небезпечному світі. Зазвичай такі галузі знань називають технологіями (маркетинг, менеджмент, фізкультура і т.д.).

Таким чином, пропоную дати наступне визначення нашого предмета ОБЖ

Завдання ОБЖ навчити:

правильно діяти в небезпечній ситуації.

Далі, що вивчаємо в навчальному році.

Я ніколи не дозволяв, щоб мої шкільні заняття заважали моїй освіті. Марк Твен