Вступні слова і вступні конструкції - студопедія
Їх функція - вносити в значення пропозиції різні доба-вильно суб'єктивно-модальні значення, наприклад:
Літо в цьому році, напевно, буде спекотне. (Предположітель-ність.)
Суб'єктивно-модальні значення, т. Е. Значення, пов'язані з від-носінням мовця до того, що повідомляється, передаються словами (ймовірно, зрозуміло), прийменниково-відмінковими формами (без сумніву, на щастя, на подив), словосполученнями (в самому справі, за словами очевидців) і предикативними конструкціями (як вважають вра-чи, як здається, розповідають, кажуть). Різнорідний характер цих одиниць обумовлює їх назва вступне слово і конструк-ції. Але при всіх розбіжностях в їх морфологічному і синтаксичному оформленні, вони мають загальні ознаки:
2) спільністю інтонаційного оформлення (вимовляються в уско-Ренном темпі, з пониженням основного тону; у разі значної поширеності виділяються паузами).
На листі вони виділяються комами.
Основні значення ввідних слів і конструкцій наступні.
1) Достовірність повідомлення, т. Е. Впевненість мовця в істин ності повідомляється: звичайно, зрозуміло, само собою зрозуміло, бе-зусловно, безсумнівно, без сумніву, поза всяким сумнівом, действи-тельно.
Наприклад: І звичайно, я вас не розуміла тоді, але потім, в Мос-кве, я часто думала про вас (Чехов).
2) Імовірно, т. Е. Неповна впевненість мовця в реальності повідомляється: очевидно, по-видимому, мабуть, напевно, ймовірно, здається, як здається, можливо, може бути, можливо, має бути, мабуть, мабуть.
Наприклад: Що було б з нею в разі моєї хвороби, смерті або просто якби ми розлюбили один одного? І вона, мабуть, рас-суждать подібним же чином (Чехов). За весь час, поки він живе в Дялиже, любов до Котику була єдиною радістю, і, вероят-но, останній (Чехов).
3) Емоційна оцінка повідомляється (здивування, радість, воз-мущеніе, задоволення і т. Д.): На радість, на щастя, усім на втіху, до задоволення, на загальне задоволення, на подив, як не дивно, дивна річ , дивна річ, на подив, на біду, на жаль, як на гріх, ніде правди діти та ін.
Наприклад: Я і Анна Олексіївна разом ходили в театр. сиде-ли в кріслах поруч, плечі наші торкалися. і в цей час я почуття-вал, що вона близька мені, що вона моя, але, по якимось дивним непорозуміння, вийшовши з театру, ми щоразу прощалися і рас-ходілісь, як чужі (Чехов). На щастя чи на нещастя, в нашому житті не буває нічого, що не закінчувалося б рано чи пізно (Чехов).
4) Вказівка на звичайність і повторюваність повідомляється: як все-гда, як водиться, за звичаєм, за звичаєм, як заведено, буває, трапляється, траплялося і ін.
Наприклад: Господиня, як водиться, люб'язно пропонувала всім уго-щення.
5) Ставлення до способу оформлення думок, оцінку самої мови: образно кажучи, так би мовити, до слова сказати, іншими словами, по-просту кажучи, прямо скажемо, як то кажуть, за висловом, коротше кажучи, по правді, чесно сказати, чесно кажучи та ін.
Наприклад: До речі сказати, обидва вони були заможні люди (Чехов). Звичайно, я знайомий з роботою Балашова, і, кажучи откровен-но, мабуть, моя краще (Арбузов). Коротше кажучи, посперечалися ми не на жарт.
6) Вказівка на джерело повідомлення: за словами, за чутками, як кажуть, з точки зору, за переказами, по-моєму, по-твоєму, по-ваше-му, як пам'ятаю і ін.
Наприклад: За словами Ольги Іванівни, це був чарівний пий-заж, і з настроєм (Чехов).
7) Послідовність думок мовця, місце його висловлюючи-ня в зв'язковому цілому: по-перше, по-друге, по-третє, нарешті, глав-ное, на закінчення, отже, тож і ін.
Наприклад: Марія Гаврилівна була вихована на французьких романах і, отже, закохана (Пушкін).
8) Група вступних слів, не маючи чіткого значення, служить для оформлення думки говорить, для заповнення паузи при подискі-вання потрібного слова, для залучення уваги співрозмовника: пра-во, чи знаєте, бач, уявіть собі і ін.
Наприклад: - Та куди ви? Даруйте, адже небезпечно (Серафимович).
Так як вступне слово і конструкції мають різне від-ходіння, вони можуть зберігати зв'язок з тими частинами мови, від кото-яких вони відбулися. Тому можна спостерігати, як відбувається по-статечний перехід від компонента пропозиції або частини складного пропозиції до вступного слова; пор .:
Відомо, що слони в дивину у нас (Крилов). Слони, як відомо, у нас не водяться. Хлопчаки, відомо, великі сперечальники.
У першому прикладі відомо - це головна частина сложноподчінен-ного пропозиції з підрядним із'яснітельним, це предікатів-ве наріччя є носієм предикативного значення і головним компонентом однокомпонентной структурної схеми, по якій по-будувати головна частина, вона підпорядковує собі придаткових за допомогою підрядного союзу що.
У другому випадку виділена конструкція, зберігаючи предікатів-ве значення, виступає вже як вступна конструкція, формально-граматична зв'язок з іншою частиною пропозиції значно послаблюється, так як усунутий союз що, інтонаційне оформлення таке, яке притаманне вступним конструкціям.
У третьому випадку перед нами вже повністю позбавлене предікей-ності вступне слово, пов'язане зі складом пропозиції лише за змістом.