Виправлення своїх помилок як інструмент навчання

Всі ми при вивченні іноземної мови робимо свої помилки, і стимулювання учнів до навчання на своїх помилках відіграє значиму роль при навчанні мови. Вчителі англійської, отже, використовують різні методики, щоб зробити цей процес ефективним. Наприклад, вони іноді можуть підкреслювати помилки, але не вказувати, як має бути правильно, чекаючи, що студенти самі попрацюють над тим, щоб здогадатися, в чому була їхня помилка. Учням при усній практиці також може вказуватися, що вони допустили помилки і при цьому їм можуть даватися підказки, для того щоб вони самі себе підправили. Крім цього, вчителі можуть давати відповіді до домашніх завдань і просити учнів самостійно перевірити свою домашню роботу відповідно до наданих правильними відповідями. Нарешті, існує ряд вправ та ігор, мета яких виправляти помилки в неправильних пропозиціях і словосполученнях.

Звичайно ж, якщо ви не можете поправити себе самі або просто не знаєте яку помилку ви допустили, учитель повинен вам, врешті-решт, сказати правильну відповідь сам. Однак, перед цим він повинен переконатися що немає можливості того, що ви самі зможете поправити себе, тому що такий спосіб є набагато ефективніше і ось чому.

Насамперед, перевіряючи свої відповіді, ви розвиваєте в собі вкрай важливе вміння займатися самостійно. Адже в будь-якій справі учитель лише може допомогти вам опанувати якимись навичками, але вчитися повинні саме ви.

До того ж, ви зможете виробляти в собі навички самоперевірки, які вам знадобляться як під час іспитів (коли ви будете здавати зроблені вправи і есе на перевірку і оцінку) так і в багатьох життєвих ситуаціях. Наприклад, написавши імеіл англомовному колезі вам завжди варто перевірити його щоб переконатися що все написано зрозумілою мовою, правильно структуровано і звичайно ж без граматичних помилок.

В усному мовленні немає часу на довгі роздуми з приводу правильної конструкції та граматики пропозиції. Тому в ній можуть допускатися часті помилки, навіть якщо ваш рівень англійської мови не низький. При цьому, дуже важливо помічати свої власні помилки, тому що це перша сходинка до того, щоб від них позбавлятися. Адже справа в тому, що коли ви буде говорити англійською в реальному житті, шанси того, що ваш учитель буде стояти поруч і вказувати вам на кожну вашу помилку практично дорівнюють нулю.

При такому ставленні, ви зможете виробити дуже корисну звичку думати про правильність мови, який ви чуєте, на якому Новомосковскете, говоріть і пишіть. У вивченні нової мови це важливо, тому що до того моменту як учні досягають такого рівня, при якому вони більш-менш можуть вільно і спонтанно спілкуватися мовою вони трохи "розслабляються" і перестають стежити за правильністю своїй промові. У той час як вони продовжують допускати помилки, які для них стають вже звичними і часто вони навіть не здогадуються про те, що припускаються помилок. При живому спілкуванні англійською навіть якщо їх співрозмовники (будь то носії мови або ті, хто його вивчив) помічають їх невеликі помилки, вони напевно не будуть на них вказувати, тому що не захочуть здатися "прискіпливими". Тому, важливо розробити в собі цю звичку стежити за тим, як англійська мова використовується в автентичних текстах й мови і як ви самі його вживаєте.

* Автентичні тексти це тексти, які не написані для навчання мови і які, як правило, майже позбавлені помилок, тому що пишуться носіями мови для них самих же.

Нарешті, коли ви приділяєте належну увагу самоперевірки, ви економите час і зусилля, тому що ви можете сконцентруватися на слабких сторонах і просити вчителя допомогти тільки з тим, що у вас не виходить.