Використання традиційних форм роботи з батьками - педагогічний портал «про дитинство»

Однак далеко не всі сім'ї в повній мірі реалізують комплекс можливостей виховного впливу на дитину. Причини різні: одні сім'ї не хочуть виховувати дитину, інші - не вміють це робити, треті - не розуміють, навіщо це потрібно. У всіх випадках необхідна кваліфікована допомога дошкільного закладу. Які основні форми співпраці ДНЗ з сім'єю? Охарактеризуємо головні з них.

Відвідування сім'ї дитини

Відвідування сім'ї дитини багато дає для її вивчення, встановлення контакту з дитиною, її батьками, з'ясування умов виховання, якщо не перетворюється на формальний захід. Мета першого відвідування - з'ясувати загальні умови сімейного виховання.

Повторні відвідування плануються в міру необхідності, і передбачають більш часті завдання. Педагогу необхідно заздалегідь узгодити з батьками зручний для них час відвідування, а також визначити мету свого візиту.

День відкритих дверей

День відкритих дверей, будучи досить поширеною формою роботи, дає можливість познайомити батьків з дошкільним закладом, його традиціями, правилами, особливостями виховно-освітньої роботи, зацікавити нею і залучити до участі.

Провідна роль тут відводиться вихователю, він заздалегідь планує тематику і структуру бесіди. Педагог повинен уміти не тільки говорити, а й слухати батьків, виражати свою зацікавленість, доброзичливість. Рекомендується при проведенні бесіди вибирати найбільш підходящі умови і починати її з нейтральних запитань, потім переходити безпосередньо до головних тем.

Це найбільш доступна форма встановлення зв'язку педагога з сім'єю, вона може використовуватися як самостійно, так і в поєднанні з іншими формами: бесіда при відвідуванні сімей, на батьківських зборах, консультації.

консультації

Консультації близькі до бесід, головна їхня відмінність в тому, що педагог, проводячи консультацію, прагне дати батькам кваліфіковану пораду. Зазвичай складається система консультацій, які проводяться індивідуально або для підгрупи батьків. На групові консультації можна запрошувати батьків різних груп, що мають однакові проблеми або, навпаки, успіхи у вихованні (примхливі діти; діти з яскраво вираженими здібностями до малювання, музики).

Цілями консультації є засвоєння батьками певних знань, умінь; допомога їм у вирішенні проблемних питань.

Консультації можуть бути плановими і неплановими. Планові консультації проводяться в ДНЗ систематично: 3-4 в рік в кожній віковій групі і стільки ж спільних консультацій з дитячого саду. Тривалість консультацій 30-40 хвилин.

Неплановиеконсультаціі виникають нерідко під час спілкування педагогів і батьків з ініціативи обох сторін. Консультації, як і бесіда, вимагає підготовки для найбільш змістовних відповідей педагогів батькам. Батьки, особливо молоді, мають потребу в придбанні практичних навичок виховання дітей.

батьківські збори

Батьківські збори проводяться групові та загальні (для батьків усього закладу). Загальні збори організовуються 1-2 рази на рік. Планує і проводить загальні батьківські збори завідуюча спільно з батьківським комітетом і вихователями. Зборів повинно бути не менше трьох на рік. На них обговорюються загальні організаційні питання спільної роботи всього ДОУ, завдання на новий навчальний рік, результати освітньої роботи питання фізичного виховання і проблеми літнього оздоровчого періоду і ін. На загальні збори можна запросити лікаря, юриста, дитячого письменника. Передбачаються виступи батьків.

У нашому МДОУ Дитячий садок № 463 практикується наступне: ми разом з дітьми робимо запрошення на батьківські збори для кожного з батьків у вигляді аплікацій, малюнків, виробів. Зборів проходять у вигляді дискусій, бурхливих обговорень на ту чи іншу тему, з батьками проводяться «Мозковий штурм», «Гостре блюдо», розгадування кросвордів. Також використовуються сценки за участю дітей. Нашим батькам подобаються такі форми проведення батьківських зборів.

батьківські конференції

Основна мета конференції - обмін досвідом сімейного виховання. Батьки заздалегідь готують повідомлення, педагог при необхідності надає допомогу у виборі теми, оформленні виступу. На конференції може виступити фахівець. Його виступ дається «для затравки», щоб викликати обговорення, а якщо вийде, то й дискусію.

Конференція може проходити в рамках однієї дошкільної установи, але практикуються і конференції міського, районного масштабів. Важливо визначити актуальну тему конференції ( «Турбота про здоров'я дітей». «Залучення дітей до національної культури», «Роль сім'ї у вихованні дитини»), До конференції готуються виставка дитячих робіт, педагогічної літератури, матеріалів, що відображають роботу дошкільних установ, і т. п. Завершити конференцію можна спільним концертом. дітей, співробітників дошкільного закладу, членів сімей.

«Круглий стіл» з батьками

Мета таких заходів: в нетрадиційній обстановці з обов'язковою участю фахівців обговорити з батьками актуальні проблеми виховання. На засідання «круглого столу» запрошуються батьки, письмово або усно висловили бажання брати участь в обговоренні тієї чи іншої теми з фахівцями.

У нашому МДОУ Дитячий садок № 463 вже проводилося такий захід. Тема обговорення «Фізичне виховання в умовах сім'ї та ДНЗ». До уваги батьків були запропоновані різні консультації з проведення рухливих і спортивних ігор з дітьми, також проведена бесіда про користь фізичних вправ. Деякі батьки ділилися своїм досвідом, висловлювали свою думку, брали участь в рухливих іграх і виконанні фізичних вправ разом з інструктором фізо.

Приклад: перед тим як скласти чергову наочну консультацію, серед батьків проводилося анкетування на тему «Здоров'я наших дітей», де на питання «Яку інформацію ви хотіли б отримати від педагогів?» Більшість батьків відзначили про загартовування дітей. У зв'язку з цим для них була представлена ​​консультація в формі папки-пересування на тему «Закаливающие заходи», де детально описані види загартовування, методика їх проведення. Також увазі батьків були представлені фотографії дітей під час загартовуватися в умовах ДНЗ.

З порівняно нових форм співпраці дитячого садка з сім'єю слід зазначити вечори відпочинку за участю педагогів, батьків, дітей; спортивні розваги, посиденьки, підготовки вистав, зборів в формі «Давайте знайомитися», «Порадуємо один одного» і ін.

Позитивні результати у вихованні дітей досягаються при вмілому поєднанні різних форм співробітництва, при активному включенні в цю роботу всіх членів колективу дошкільного закладу і членів сімей вихованців.

Сім'я і дитячий садок не можуть замінити один одного; у кожного з них свої функції, свої методи виховання. І звичайно, їм треба навчитися взаємодіяти в інтересах дитини!

4.7 з 5 зірок
(Голосів: 6, сума балів: 28)