Відмінності освітніх стандартів від ФГОС нового покоління

Федеральні державні освітні стандарти - саме так розшифровується абревіатура ФГОС - розраховані на освітні установи державної акредитації. Вони являють собою набір обов'язкових вимог, необхідних для здійснення програм загальної освіти.

Нові ФГОС, приділяючи велику увагу духовно-морального виховання учня, не обходять стороною і його фізичне здоров'я і розвиток. Протягом останніх десятиліть з виросли рівнем захворювань людей, здоровий спосіб життя людини є пріоритетним напрямком розвитку. Основи основ тепер закладаються в початковій школі. Згідно вступили в силу освітніх стандартів, вже з першого класу дитина дізнається про важливість збереження свого здоров'я, про негативні фактори, що погіршують його, про способи зміцнення здоров'я. Учень отримує установки на норми поведінки для становлення здорового способу життя. Шкільні програми збагачені Днями здоров'я, додатковими годинами фізкультури, заходами здоровьесбережения.

Завданням перших стандартів був предметний результат, кількість накопичених в школі знань. Головна мета нових ФГОС - розкриття особистості дитини, його талантів, здатності до самонавчання та колективної роботи, формування відповідальності за свої вчинки, створення доброзичливою середовища, в тому числі і в післяурочний час. Школа дасть дитині необхідний рівень знань і умінь, що дозволяють йти по дорозі життя, не боячись ставити і вирішувати важливі професійні та життєві завдання.
Освітні результати мають два рівня. Рівень знань кандидата, яким повинен опанувати кожна дитина, це основа, фундамент для спорудження будівлі навичок і умінь підвищеного рівня. Його напрямок і ступінь досягнення залежить від інтересів учня, його можливостей і бажання вчитися.

Отримати уявлення про стандарти нового покоління і порівняти їх з колишніми, допоможуть деякі ключові моменти:

раніше оцінити успіхи дитини можна було, лише орієнтуючись на шкільні оцінки. Нові стандарти наказують учневі обов'язкова наявність портфоліо, де поміщаються грамоти, дипломи, результати тестів і інші роботи. Завдяки цьому нововведенню досягнення дитини стають більш наочними;
змінилося уявлення про роль вчителя. Перш вона зводилася лише до пояснення навчального матеріалу і перевірці знань учнів. Тепер учитель - активна діюча особа в житті класу. Педагог прагне до розвитку індивідуальних здібностей дитини, мотивує школярів до самостійності, намагається включити в роботу кожного;
колишні ФГОС визначали для шкіл єдиний навчальний план. Стандарти нового покоління розкривають перед вчителями і батьками різноманітність шкільних програм. Можна вибрати відповідну, орієнтуючись на переваги кожного;
освітні стандарти минулого не зачіпали позаурочну діяльність. Нові ФГОС визначають 10 годин на тиждень на відвідування гуртків, спортивних секцій, екскурсій, участь в семінарах;
життя не стоїть на місці. Комп'ютерні технології стали невід'ємною її частиною. Для того щоб учень зміг легко лавірувати в сучасному комп'ютеризованому світі, вже в 1-му класі він з основами інформатики;
нова навчальна діяльність має на увазі відпрацювання теоретичних знань на практиці за допомогою індивідуальних проектів, де кожен учень зможе себе проявити;
одним з важливих принципів нової навчальної діяльності стає принцип навчання через гру. Ігрові моменти в колишніх ФГОС були мінімальні, пріоритетом в навчанні було заучування правил.

Не залишилися забутими і старшокласники - в даний час розглядається, стосується саме їх ФГОС середньої (повної) загальної освіти (Федеральний державний освітній стандарт середньої загальної освіти (10-11 кл.).

Можна помітити благі цілі федеральних державних освітніх стандартів нового покоління: розвиток дитини як самостійної відповідальної особистості, яка вміє думати, ставити і вирішувати життєві і професійні завдання, люблячого батьківщину - ось завдання, позначена в нових стандартах.
Засоби для досягнення цих цілей відрізняються від освітніх моментів колишніх ФГОС. Вони враховують динаміку і напрямки життя, психологічні та педагогічні рекомендації сучасності.