Відкритий урок з географії - грунт - особлива оболонка землі

• Сформувати поняття про грунт, різноманітності ґрунтів.
• Виділити головне властивість грунту - родючість.
• Ознайомити з типами почвУкаіни і свого краю.
• Показати необхідність охорони грунтів.
• Розвивати дослідницький підхід до вивчення природних об'єктів.
• Виховувати дбайливе ставлення до природи.

Обладнання: карти, макети грунтів, магнітофон.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

- Сьогодні наш урок я хочу почати словами великого Гете: «Природа - єдина книга, кожна сторінка якої сповнена глибокого змісту».

- Як ви думаєте, чому я почала урок з цих слів?

- Вам належить сьогодні зробити кілька відкриттів. Ви будете вченими, які досліджують і пояснюють даний, пов'язують даний з минулим, думають про майбутнє.

- Є на світі чудова комора. Покладеш в неї мішок зерна - а восени дивишся: замість одного в коморі вже двадцять. Відро картоплі перетворюється в 20 відер. Жменька насіння робиться великою купою огірків, редиски, помідорів, моркви.

Це не казка. Чудова комора є насправді. Ви здогадалися, як вона називається?

- Звичайно, - це грунт. Сьогодні ми будемо говорити про грунті, її складі, типах почвУкаіни і охорони.

- Що таке грунт? Виберіть правильну відповідь:

1. Верхній шар землі.
2. Верхній шар землі, де є пісок і глина.
3. Верхній плодороднийслой землі.
4. Верхній шар землі, де є пісок, глина, вода і повітря.

- Чому ви вибрали саме це визначення?

- А чи може рослина розвиватися на гладкому камені або глині? Назвіть головне властивість грунту? (Родючість).

- Родючість - це здатність грунту забезпечувати харчування рослин.

- Назвіть склад грунту.

- Значить, грунт - це природне утворення; результат взаємодії гірських порід, клімату, живих організмів у часі.

- А тепер ми з вами підемо в ліс. Давайте зупинимося ось під цим дубом. Подивіться, як густо заселений. Як ви думаєте, чим зайнятий кабан? Він розриває лісову підстилку, шукає жолуді, коріння.

- А хто з вас замислювався, з чого складається лісова підстилка, на якій так зручно посидіти, відпочити, помріяти?

- Але якщо вже ми вирішили вивчати природу, а зараз забрели в діброву, то скористаємося нагодою і дізнаємося, що ж таке лісової килим.

- Лісова підстилка товщиною сантиметрів 5 складається з листя дерев, дрібних гілочок, шкарлупок горіхів і жолудів. У верхньому шарі - і опале недавно, і торішнє листя дуба. Дубове листя розкладаються повільно - 2-3 роки. Нижче - шар напіврозкладених листя. Як тільки листя падають на землю, на них буквально накидаються жуки, слимаки, інші тварини і гриби, що живуть в лісовій підстилці. Вони поїдають, перетирають листя, руйнують їх.

Якби опад не руйнувався, то він вже засинав би дерева. Але він руйнується і утворюється головна частина грунту - перегній або гумус - складна органічна речовина, що утворюється при розкладанні решток рослин і тварин.

З нього під впливом мікробів утворюються тварини. Коли тварини вмирають, їх залишки потрапляють в грунт і під дією мікробів перетворюються на перегній. Потім в солі. Їх використовують рослини. Ось так речовини «подорожують по колу». З грунту - в рослини, з рослин - в тіла тварин, а з залишками рослин і тварин - знову в грунт. Відбувається кругообіг речовин!

- Таким чином, рослини лісу самі удобрюють ґрунт, створюють її родючість.

- Більше половини терріторііУкаіни знаходиться в зоні лісів, тут сформувалися особливі лісові грунти. (Показ на карті).

- Під дубовим лісом утворюється своєрідна сіра лісова грунт. Це досить родючий грунт. Тому багато дубові ліси були вирубані, пні викорчувані, і на їх місці виникли посіви і посадки сільськогосподарських культур.

- А тепер закрийте очі і уявіть, що ви потрапили в густий ялинник. А ось подивіться - повалилася ялина. Коріння розпростерті в різні боки від лежачого на землі дерева. Ви бачите, що прямого, що йде в глибину стрижневого кореня у їли немає. Все коріння розташовані близько до поверхні грунту, віддаляючись в різні боки від стовбура на 20 і більше метрів. Як тільки ялина перестає рости, коріння з країв відмирають, зменшується стійкість дерева. І при сильному вітрі зелена ялина падає.

- Погляньте сюди - яка сіра, схожа на золу земля на горбі від вивернутих коренів ялини. Народ так і назвав її - підзол.

У хвойних лісах часто йдуть дощі. Утворилися в грунті солі вимиваються з водою в нижні горизонти, і грунт стає білястої, схожою на золу. Тому грунту називаються підзолисті. (Показ на карті).

- А зараз ми з вами вирушимо у відкритий степ. Степ - це царство типчака, ковили та інших засухостійких рослин. Як густо вони покривають грунт! А які багаті грунту! Це знамениті чорноземи!

«Цар грунтів - український чорнозем», - сказав знаменитий почвовед В.В. Докучаєв. (Показ портрета В. В. Докучаєва).

- В степу під рослинами утворився цей чорнозем. (Показ макета чорноземних грунтів). Він називається чорноземом, тому що фарбують перегноєм. Верхній шар дуже темний, можна сказати просто чорний. Чорна земля - ​​кажуть в народі, або чорнозем. Перегнійний шар весь складається ніби з зерен - частинок грунту. Між цими частинками вільно проникає повітря, а під час дощу - вода. Все це створює сприятливі умови для рослин. Верхній перегнійний шар тому густо пронизаний живими і відмерлими корінцями трав. На самому його верху просто щільна дернина, рослини тіснять один одного, намагаючись вхопити побільше цій родючій землі (грунту). Такий родючого грунту ніде більше не знайдеш.

Чорноземи темним килимом встеляють всю степову зону. Це дуже родючі грунти. На них визрівають багаті врожаї пшениці, цукрових буряків, соняшнику, овочів. Але і за чорноземами потрібен догляд. Не можна на них тільки сіяти, збирати врожай, відвозити зерно і солому.

- Подивіться на карту. Які типи ґрунтів ще поширені на терріторііУкаіни?

- Як ви думаєте, чому дляУкаіни характерно таке різноманіття грунтів?

- Скажіть, а які грунти поширені в нашій області?

- Які культури ми будемо вирощувати на чорноземних грунтах?

Земля турботу любить.

- Поясніть її сенс.

- Як ви думаєте, а чи є у грунту вороги? (Вода, яри, вітер, людина).

- А можна врятувати грунт від руйнування, від її ворогів?

- Послухайте вірш Анни Ахматової «Рідна земля»:

У заповітних ладанках НЕ носимо на грудях,
Про неї вірші ридма не складати,
Наш гіркий сон вона не ятрить,
Чи не здається обітованим раєм.
Чи не робимо її в душі своїй
Предметом купівлі і продажу,
Хвора, бідуємо, немотствуя на ній,
Про ній не згадуємо навіть.
Так, для нас це бруд на калошах,
Так, для нас це хрускіт на зубах.
І ми мелем, і месім, і кришимо
Той ні в чому не замішаний прах,
Але лягаємо в неї і стаємо нею,
Тому й кличемо так вільно - своєю.

- Своя, рідна земля. Значить, саме людина повинна дбайливо ставитися до грунту, адже тільки він може врятувати грунт від руйнування.

- Вам було дано завдання - провести дослідження по темі «Чи треба спалювати сухе листя та траву».

Давайте заслухаємо результати дослідження.

1) Через щорічне згрібання і спалювання листя і сухої трави грунт позбавляється перегною, стає виснаженою і безплідною. Адже підстилка з опалого листя і пагонів - відмінне органічне добриво, яке забезпечує зростаючі дерева, чагарники і трави поживними речовинами. Опале листя - це не сміття, а єдине добриво для дикорослих рослин. При спалюванні воно буквально вилітає в повітря. Крім того, оголена, випалена земля набагато швидше втрачає накопичену за зиму вологу, що заважає повноцінному розвитку і життєдіяльності рослин.

2) Спалювання трави - велика біда для мешканців «трав'яних джунглів»: рослин і тварин. У вогні гинуть комахи, жаби, кладки птахів, що гніздяться на землі. Згоряють корені і кореневища рослин, їх насіння, так і не потрапивши в землю. Не випадково так бідний видовий склад рослин і тварин в місцях частих пожеж.

3) Чи не кожен думає про те, скільки кіптяви і шкідливих газів потрапляє в цей час в атмосферу, забруднюючи її. Терпкий запах палаючої листя і старої трави до того ж небезпечний. Адже навіть дим від звичайного багаття з хмизу містить десятки речовин, шкідливих для здоров'я людини. При весняних і осінніх вогнищах і палах, що спалюють «сміття», концентрація цих речовин у багато разів перевищує гігієнічні норми, що пред'являються до повітря, яким ми дихаємо. Такі кострища буквально пашать отрутою. У людей погіршується самопочуття, загострюються алергічні захворювання, захворювання органів дихання. Масове спалювання листя і трави призводить до такого забруднення атмосфери, яке можна порівняти з потужними промисловими викидами.

- Значить не дарма в народі кажуть: від впала все пропало. І це справедливо. Тепер ви знаєте, чому не можна спалювати сміття, а корисніше закопувати його в землю, нехай перетворюється в добриво. Значить, буде більше родючих земель, багатшим буде наша країна.

- Перед вашим уроком я зустрілася з Олександром Іллічем Климентьєва. Послухайте, що він розповів вам про грунті. (Слухання магнітофонного запису).

- Єдність людини з природою ... Чи завжди ми усвідомлюємо, як тісно пов'язані з природою, як залежний від неї?

- Ось перед вами яблуко. Уявімо, що яблуко - це наша планета Земля. Ділимо його на 4 частини; 3 з них - це вода, а ¼ частина - земля, якщо цю маленьку частину поділимо ще, то отримаємо «шматочок землі», де люди не живуть: це пустелі, льодовики, вершини гір. А тепер цю маленьку частину ділимо на 3 частини: 2 частини - це міста, дороги, ліси, - землю не можна використовувати. І тільки останній шматочок ми використовуємо. Ось ця шкірка - це і буде шар родючого грунту. А ми, часом, щоб скоротити шлях, переходимо через зоране, засіяне поле або клумбу, робимо на них доріжки, і ось уже грунт перестає бути родючою. Значить від цього крихітного шматочка можна ще відрізати дитину.

- Який висновок можна зробити?

- родючі грунти на Землі дуже мало, тому дуже важливо берегти кожен клаптик землі, адже наявність грунту - одне з найважливіших умов життя багатьох живих істот, у тому числі і людини.

• Що таке грунт?
• Назвіть основну властивість грунту?
• Від чого залежить родючість ґрунту?
• Які типи ґрунтів поширені на терріторііУкаіни?
• Чому потрібно дбайливо ставитися до грунтів?
• Що вам особливо запам'яталося з нової теми?

V. Д / З: сторінка 167. Скласти пам'ятку для працівників сільського господарства «Як захистити грунт на полях».

- Наш урок я хочу закінчити словами Сухомлинського: «Перед людиною відкрилася радість життя, тому що він почув шелест листя і пісню коника, дзюрчання весняного струмочка і переливи срібних дзвіночків, жайворонка в гарячому літньому небі, шурхіт сніжинок і стогін хуртовини за вікном. Ця краса не всім розкривається, а тільки тим, хто вміє бачити і чути, хто допитливо вдивляється в світ ».

- І тільки від нас, людей, залежить, чи зможемо ми побачити і зберегти цю незвичайну красу.