Відкритий урок в 8-11 класах - права людини - зібрання творів

Розробка вчителя історії

МОУ «Нікулінського ЗОШ»

Шкурченко Олексія Никифоровича

Тема уроку: Права людини.

Ознайомити учнів з основними міжнародними документами про права людини, значимість яких актуальна для забезпечення сучасного захисту прав і свобод особистості в державах світу:

Формувати шанобливе ставлення до прав і свобод людини, міжнародним документам, що забезпечує їх;

Закріпити знання про правовий статус особистості в Укаїни і нагадати про механізм захисту основних прав і свобод особистості, закріплених Загальною декларацією прав людини, Конституцією РФ.

Загальна Декларація прав людини (извлеч.);

Декларація незалежності США (1776р. Извлеч.);

Декларація прав людини і громадянина (Франція, 1789.);

«Конституція» М. Муравйова (извлеч.);

Домашня юридична енциклопедія;

Учитель: сьогодні День Конституції РФ. Вітаю всіх! Сьогодні ми звернемося до однієї з її частин, а саме - до прав людини.

Працювати будемо в групах (подання груп)

Проблема прав і свободи людини завжди хвилювала людство і хвилює до цього дня. Ідея прав людини має довгу історію.

Але особливо голосно про права і свободи заявили передові люди в 18 столітті. Про це нам нагадають навчаються. Отже, слово 1-й групі.

(Виступають підготувалися будинку учні)

На основі декларації 1787 року прийнята Конституція США, яка закріпила республіканський лад, був обраний перший президент США - Джордж Вашингтон.

3-й учень: Конституція була доповнена «Біллем по правах», що представляє громадянам свободу слова, зібрань і вибору релігії, недоторканність особи і житла.

Хоча багато бідняки, негри, індіанці, а також жінки виборчого права не отримали.

Учитель: Наші експерти пояснять нам значення згаданих слів. (Слова записані на дошці: декларація, конституція, білль)

Учитель: Продовжуємо. Слово 2-й групі.

1-й учень: В ході Великої Французької буржуазної революції 1789 року була прийнята знаменита «Декларація прав людини і громадянина», в якій йдеться в першому ж рядку: «... всі люди народжуються вільними і рівними в правах, і джерелом влади є Народ».

2-й учень: На жаль. Багато положень Декларації не увійшли ні до Конституції Франції 1791 року, ні в Конституції 1795р.

3-й учень: Але зате ця Декларація багато років була орієнтиром для встановлення Конституції інших країн, в тому числі і нашої.

Учитель. ДляУкаіни боротьба за людське гідність не імпортний варіант. І зараз ми спробуємо це довести.

Слово 3-й групі.

«Джерело Верховної влади є народ, якому належить виключне право робити основні постанови для самого себе».

2-й учень: ВУкаіни в 1861 році було скасовано кріпосне право. Було це за часів імператора Олександра II, який увійшов в історію як «Визволитель».

Учитель: У 1917 році вУкаіни влада перейшла в руки більшовиків. Радянський уряд прийняв «Декларацію прав народовУкаіни». Слово 1-й групі.

3-й учень: Потім були ще дві союзні Конституції: в 1936 році, так звана Сталінська Конституція і в 1977 році. Всі вони виконували в основному політико-пропагандистські функції, але не працювали. І вся система права, законів, правосуддя була деформована. Положення стало змінюватися тільки у 2-й половині 80-х років.

Учитель: Питання всім. А чому Радянські Конституції ми не можемо назвати демократичними. Адже в них теж були закріплені права і свободи?

Учитель: Боротьба за права і свободи завжди діставалася людям дорою ціною. Але після 1й світової війни, в якій загинули десятки мільйонів людей, ця проблема стала міжнародною. Щоб вирішувати її в 1919 році була створена Ліга націй, в складі якої в основному були європейські країни. Але вона не змогла запобігти 2-у світову війну, в якій загинуло понад 70 мільйонів. І в 1945 році була створена нова міжнародна організація - ООН. Вона відіграє вирішальну роль у захисті прав людини на міжнародному рівні.

- Міжнародний пакт про громадянські і політичні права;

(Експерти нагадають, що таке пакт)

Всі разом ці три документи отримали назву «Міжнародний білль про права», інша назва - «Міжнародна хартія прав людини».

Білль про права є обов'язковим для виконання державами, які її підписали.

У той же час Декларація прав людини ООН має пряму дію так як її положення використовуються при прийнятті національних Конституцій. (Близько сотні їх містять формулювання основних прав Декларації), що має велике значення для розвитку демократичних правових держав.

Говорячи про права людини, необхідно говорити і про обов'язки. І про це йдеться в статті 29 Декларації. Єдність прав і обов'язків складає основу громадянськості.

Отже, Декларація проголошує права людини. Але їх необхідно гарантувати, закріпити законодавчо і захищати їх. І для кожної людини важливо не тільки знати закони, а й знати механізм захисту прав людини.

Основні права і свободи наших громадян закріплені в головному законі держави - Конституції України - першої демократичної Конституції в історііУкаіни, яка була прийнята рівно 19 років тому.

Всі статті нашої Конституції мають пряму дію. Перед Конституцією стоять 3 головні завдання:

Закріпити і гарантувати фундаментальні права людини;

Впорядкувати державну владу;

Учитель: Зараз ви, користуючись Конституцією, на прикладах спробуєте довести, які права і свободи захищає Конституція. (Робота в групах)

Дайте відповідь на питання:

Чому Конституцію прийнято називати законом вищої юридичної сили?

Що є, згідно з нашою Конституцією, найвищою цінністю.

Який механізм захисту прав людини?

Чи можуть бути закони ідеальними?

(Учні обговорюють питання в групах, далі - кожна група висловлює свою точку зору з кожного питання)

Після виступу гуртів вчитель пропонує учням дати оцінку уроку і самим собі за роботу на даному уроці.

Учитель: Людина, що володіє правовою культурою, основа якої юридичні знання, почуттям поваги до права, здатністю освоювати свої права, зможе допомогти не тільки собі, а й іншим людям, і суспільству в цілому.

нові твори

екзаменаційні твори

Сила любові в художньому світі Ф. І. Тютчева

Кожен поет, письменник створює в своїй творчості особливий світ, в рамках якого намагається образно переосмислити хвилюючі його проблеми, знайти їх

Я люблю Україну пізнавально-розважальний Захід Ведуча: Здоровенькі були, любі друзі! Доброго вам здоров'я Правда, чудові ЦІ фрази? Смороду нас збліжують

Концепція впровадження медіаосвіти в Україні

1 Ахматова писала про Пастернака так: Він нагороджений якимось вічним дитинством, Тієї щедрістю і пильністю світил, І вся земля була

Відкритий урок в 8-11 класах - права людини - зібрання творів

Популярні есе

нові твори

екзаменаційні твори

Статистика