Відкрите захід тема «вибори в казковій країні»
Розробник: Олтаржевський Н.В вчитель-логопед
конспект заняття
Завантажити пояснювальну записку
Завантажити рецензію на проект
Перелік обладнання: мультимедійна установка, екран, презентація, аркуш ватману, кольорові олівці на кожну дитину, м'яч, колірної прожектор, магнітофон із записом, розрізна картинка, зображення країни Ромашки, жетончики, зображення казкових персонажів, шапка незнайки, краватка, медичний халат, аптечка , сопілка, балалайка, книга, окуляри.
Учитель-логопед:
Привіт, дорогі хлопці! Ми раді бачити вас на занятті, коли люди раді один одному, вони посміхаються, давайте сміявся один одному. Посміхнемося нашим гостям. Нам прийшло повідомлення з казковою, квіткової країни, жителі цієї країни потрапили в біду, в країні безлад! Казкові жителі роблять, що хочуть, а все через те, що в цій країні немає правил, за якими необхідно жити, немає керівника, президента, який керує країною (у вас в групі є вихователь, він стежить за порядком в групі, в дитячому саду є завідувач, яка стежить за порядком в ДОУ), і у країни навіть немає назви. Казкові жителі просять допомоги, хлопці, давайте допоможемо жителям цієї незвичайної країни.
Діти: Давайте допоможемо!
А допоможе нам відправитися в подорож в казкову країну чарівні слова
(Діти сідають один з одним на килим)
Учитель-логопед: Один, два, три, чотири, п'ять!
У казкову країну полетимо знову
На величезному кораблі
До незвіданою країні. (Слайд № 2)
(Включається музика, колірної прожектор, діти імітують політ рухами)
Учитель-логопед:
Хлопці, ми з вами перенеслися в казкову країну. Дивіться! Нас зустрічають казкові персонажі. (Слайд № 3)
-З якої казки персонажі?
-Як звуть казкових персонажів? (Слайд № 4,5,6,7)
Учитель-логопед. Ой, хлопці, допоможіть!
Казкову країну врятуйте.
У кожної країни є назва, згадайте, як називається країна, в якій ми живемо? А які назви країн ви ще знаєте? А тепер давайте допоможемо казковим жителям придумати назву. Казкові герої хочуть, щоб їх країна називалася красиво, і назва була схоже на назву квітки
Хлопці, подивіться на екран і назвіть квіти, які ви знаєте. Скажіть мені будь ласка, якщо в казковій країні багато кульбаб, то як можна назвати країну - Кульбабова, якщо багато колокольчіков- Колокольчикова, якщо багато васільков- Василькова, якщо багато ромашек- ромашкова. (Слайди № 8,9,10,11)
Зорова, дихальна гімнастика
Дітям пропонується, встати в коло. Уявіть, що ми з вами перебуваємо в поле, закрийте очі і уявіть, що ми бачимо ромашкове поле, відкрийте очі, а тепер знову закрийте очі і уявіть - Колокольчикова, волошкове, Кульбабова поле.
А тепер, давайте глибоко вдихаємо, і понюхаємо, як пахнуть квіти (кілька глибоких вдихів)
Хлопці, казкові жителі приготували вам підказку, яких кольорів у них багато зростає.
Гра «Склади квітку»
Дітям пропонується розрізна картинка, на якій зображена квітка.
Учитель -логопед: Отже, хлопці, яку квітку вийшов? (Ромашка)
Як буде називатися казкова країна? (Ромашкова)
(Слайд № 12)
Учитель - логопед: Вдячні вам хлопці!
За назву країни.
А тепер ми пропонуємо,
Провести в ромашковою країні вибори.
Хлопці, в кожній країні є свій правитель, в одних країнах це королі, в інших прем'єр-міністри, а хто керує нашою країною? президент)
Скажіть, в нашій країні, як звуть президента? (Слайд № 13)
Щоб вибрати президента, в кожній країні проходять вибори. У кожного громадянина країни, кому виповнилося 18 років, є право, прийти на виборчу дільницю (це те місце, де люди голосують), проголосувати і вибрати президента. (Слайд № 14)
-Хлопці, ваші батьки беруть участь у виборах?
-А ви з батьками ходили на виборчі дільниці, допомагали голосувати?
А зараз, ми пропонуємо вам провести вибори в ромашковий країні. Якщо, це казкова країна, то у виборах можуть брати участь як діти, так і казкові персонажі. Нам необхідно вибрати президента цієї країни. А вибирати ми будемо президента з казкових персонажів.
Люди, які вибирають, голосують, називаються виборці (діти повторюють)
А, людина, яка хоче бути обраним на посаду президента, називається кандидат (діти повторюють)
Отже, хлопці, ми зараз будемо вибирати, ми будемо виборцями, а казкові персонажі кандидати
-Подивіться, ось вони:
Вправа «Візитна картка»
У кожного кандидата, є своя візитна картка, на якій кандидат вказує свої відмінні риси, чим він відрізняється від інших, чим займається, що хоче зробити для країни. Зараз ми приготуємо візитні картки наших казкових персонажів, вам будуть запропоновані перелік предметів, якими користуються казкові персонажі, ви повинні для кожного кандидата знайти свої предмети і покласти біля портрета казкового героя.
Учитель - логопед: Наші гості не знайомі з нашими кандидатами, щоб вони їх краще дізналися, давайте розповімо, які вони. Ви ж Новомосковсклі казку Миколи Носова про Незнайка, добре знаєте наших кандидатів.
«Конкурс хвальків»
Зараз в цьому конкурсі ми дізнаємося, хто хвалиться краще за всіх. Хвалитися ми будемо по не звичайному, хвалитися будемо казковим персонажем, тобто кандидатом. Ще раз подивіться на казкових героїв і постарайтеся назвати їх найкращі якості.
Давайте подивимося на Знайку- який він і т.д.
Учитель - логопед: А щоб дізнатися, хто у нас найкращий з кандидатів, хто буде правити ромашковий країною, президентом, ми проведемо голосування. Кожному з вас я дам по жетончик, і ви повинні віддати його тому кандидату, хто, на вашу думку, гідний, керувати казковою країною.
Покладіть свій жетончик до того кандидата, хто ви вважаєте, може бути президентом, а потім підрахунку голосів ми визначимо, хто переміг.
Учитель - логопед:
Физкультминутка
вправа «Ромашка»
На лузі біля тієї доріжки (вказують лівою рукою на уявну доріжку),
Що біжить до нас прямо в будинок (правою рукою малюють в повітрі будинок),
Росла квітка на довгій ножке- (показують «стебло» уявної ромашки зверху вниз пальцями обох рук. Права рука-вгору, ліва-вниз)
Білий з жовтим оком.
Я квітка зірвати хотіла,
Піднесла до нього долоню. (Імітація руху зривання квітки.)
А бджола з квітки злетіла (помах руками)
І дзижчить, дзижчить: "Не чіпай!» (Дзижчать, гудуть, распрямляют спинки, ховають руки за спини.)
Учитель - логопед: Казкові жителі
Вдячні вам, хлопці,
За правителя країни.
А тепер ви допоможіть,
Правила казковим героям підкажіть.
Щоб закони дотримуватися,
Правила їм треба знати.
Кожен з вас знає правила, яких необхідно дотримуватися на вулиці, вдома, коли спілкуєшся з іншими людьми. Зараз я пропоную вам стати в коло. У кого в руках виявиться м'яч, нехай кине його і скаже: «Я хочу, щоб в казковій країні було таке правило ...» (Наприклад, в казковій країні не можна ображати маленьких, необхідно дотримуватися правил дорожнього руху)
Учитель - логопед: Ви, хлопці, молодці,
Допомогли казковим героям від душі від душі!
Правила вони будуть виконувати,
І президента будуть поважати.
А зараз, на завершення подорожі, давайте подаруємо на пам'ять нашим казковим друзям зображення ромашковий країни.
Колективна робота «Казкова країна»
Діти малюють загальну картину, попередньо обговоривши, хто, що буде малювати.
Молодці, хлопці, допомогли казковим человечкам, наш час закінчується, давайте попрощаємося з жителями казкової країни. Я пропоную сісти на килим, і відправиться додому, нам допоможе «чарівні слова»
(Діти сідають поруч один з одним на килим)
Учитель - логопед: Один, два, три, чотири, п'ять!
На землю ми повертаємося знову!
На величезному кораблі,
До рідної нашої землі. (Слайд № 15)
(Вмикається музика. Діти імітують політ рухами)