Види, методи, способи дресирування
Види, методи, способи дресирування. дресирування прийоми
Питання класифікації видів, методів, способів дресирування і відповідних їм дресирувальних прийомів, на мій погляд, має скоріше академічне ніж практичне значення. Розуміння загального контексту дресирування і вміння вільно імпровізувати набагато важливіше вміння правильно назвати спосіб, який ви в даний момент застосовуєте, тим більше що кордони між способами, методами і, мабуть, навіть між видами дресирування досить умовні.
Прийнято розрізняти два види дресирування: умовно-рефлекторна дресирування (перспективи її застосування в чистому вигляді, як ми вже переконалися, дуже сумнівні) та інструментальна (вона ж оперантная) дресирування. У свою чергу, інструментальну дресирування, основні принципи та етапи якої ми вже досить докладно обговорили, можна розділити на два методи: метод відбору поведінки і метод формування поведінки.
Слід розуміти, що, застосовуючи ці методи з метою отримання досить складного поведінки, не варто розраховувати на те, що вдасться відразу відібрати (сформувати) це поведінка як ціле. Ще Скінер пропонував процес навчання розбивати на кілька етапів.
Припустимо, що нам необхідно навчити собаку подавати лапу. На першому етапі запропонуємо собаці ласощі, затиснуте в кулаці, опущеному на рівень землі. Собака, намагаючись отримати ласощі, буде послідовно проявляти різні моделі поведінки: гавкіт, спроби розтиснути кулак лапою або мордою і т. Д. У той момент, коли собака торкнеться кулака лапою, слід розтиснути кулак і згодувати собаці ласощі. На другому етапі кулак піднімається на рівень морди собаки. На третьому етапі собаці пропонується порожній кулак, а ласощі знаходиться в іншій руці (і видається собаці після того як вона торкнеться порожнього кулака лапою). На четвертому етапі (заключному) дресирувальник домагається торкання лапою розгорнутої долоні.
При цьому до чергового етапу переходять лише тоді, коли вже сформований і закріплений поведінковий акт, необхідний на попередньому етапі.
В рамках методу формування поведінки можна, дотримуючись традиції дресирувальників-біхевіористів, виділити 7 способів дресирування. кожен з яких може знайти конкретне втілення в незліченній кількості дресирувальних прийомів (дивись таблицю 2).
Спосіб наведення полягає в тому, що дресирувальник викликає потрібне йому рух, пропонуючи тварині слідувати за шматочком їжі або рукою. Ми часто інстинктивно використовуємо цей спосіб - поплескує рукою по стегну, запрошуючи собаку підійти, або по дивану, коли хочемо, щоб вона стрибнула на нього. Коли ми беремо в руки шматочок ласощів і пропонуємо собаці слідувати за ним - ми користуємося способом наведення.
Спосіб наталкиванием. - коли дресирувальник за допомогою напрямних ( «наштовхують») впливів рук, повідка і т. Д. Не приводять до болю або неприємних для тваринного відчуттям, домагається відтворення потрібного дії. Саме таким способом іноді навчають дітей писати букви - доросла людина бере руку дитини в свою і допомагає йому зробити правильні рухи.
Спосіб пасивної флексії полягає в тому, щоб надати тварині необхідну позу. Такий спосіб використовується, наприклад, при навчанні собаки приймати «виставкову» позу. У оперантной дресируванню цей спосіб отримав назву «ліплення», так як дресирувальник як би ліпить ту чи іншу позу.
Спосіб альтернативного поведінки. (Мабуть, правильніше було б назвати його «способом безальтернативного поведінки» адже альтернативи-то тварині не залишають). Дресирувальник (наприклад, за допомогою реквізиту) створює такі умови, які допускають вчинення собакою лише єдино можливого руху. Саме до цього способу відноситься один з старовинних прийомів навчання собаки руху «поруч», коли дресирувальник рухається, притискаючи собаку до паркану, або серед дерев, намагаючись, щоб дерево виявилося між ним і собакою (заплутується поводок). В результаті, собака навчається рухатися, щільно притискаючись до ноги дресирувальника.
Спосіб ігрового поведінки. (Особливо ефективний для молодих грайливих тварин). Для застосування такого способу створюється ігрова ситуація і пропонується форма гри, яка представляє собою потрібне дресирувальника дію. У цьому випадку гра сама по собі є підкріпленням. Власне кажучи, використання гри в дресируванню ми вже обговорювали досить детально, і будемо продовжувати обговорювати, тому що це основний спосіб, який застосовується дрессировщикамі собак-детекторів запахів.
Спосіб наслідування (імітаційний спосіб) доцільно застосовувати по відношенню до молодих особин, що входять у тимчасове (дресирувальний група), або постійне (кілька спільно живуть собак одного господаря) співтовариство і займає в ньому (в силу вікових причин) підлегле становище.
Спосіб оборонного поведінки природним чином розпадається на два: активно-оборонний (уникнення). коли домагаються потрібного поведінки за допомогою больових або неприємних впливів, уникаючи яких, тварини і роблять бажану дію. Наприклад, хворобливі ривки, удари, натискання, очікування болю (страх), здатні викликати форми поведінки, потрібні дресирувальника. У традиційній «ДТСААФівські» дресируванню, за допомогою цього способу відпрацьовувалося рух собаки поруч з дресирувальником, іноді посадка, укладка, стійка.
Каюсь, і сам не раз застосовував цей спосіб. Швидко, безвідмовно і досить надійно. Однак будь-який дресирувальник підтвердить, що навантаження на психіку собаки, яку дресирують цим способом, критично велика. Собака закріпачується, боїться зробити що-небудь не так. Знову ж традиційно було прийнято після пройденого в цьому стилі ОКД (загальний курс дресирування) повертати собаці впевненість в собі за допомогою курсу захисно-караульної служби. До багатьох собакам ця сама впевненість в собі, втім, так вже ніколи і не поверталася.
Безумовно можу сказати, що собаку, яку збираються готувати по курсу «собака-детектор запахів», застосовуючи цей спосіб в процесі навчання слухняності, можна безповоротно зіпсувати. Цьому є три причини. Перша - собака «розучується навчатися». Друга - втрачає смак до роботи з кінологом. Третя - собака з видатним нюхом, це дуже тонко організоване тварина. На жаль, тонкість чуття зазвичай обернено пропорційна фортеці нервової системи тварини. Доводиться вибирати розумний компроміс. Але вже у всякому разі, свідомо розхитувати психіку тварини, безумовно, не слід.
Другий різновид способу оборонного поведінки - спосіб агресивно-оборонної поведінки. Він заснований на інстинкті агресії, який ми вже досить докладно обговорювали, і який викликає интринсивная за своєю природою (а значить викликає у собаки позитивні емоції) агресивна поведінка. Як не дивно, при дресируванні собак-детекторів запахів цей спосіб теж може бути корисний. Правда в екстремальних випадках: коли доводиться «ставити на апорт» собак за своєю природою для цієї служби не призначених. Втім, до цього питання ми ще повернемося.
- Домінантний в даному контексті означає превалюючий, пояснив нудний голос.
- Що ж стосується самої постановки питання, то вона є не дурною, а єдино вірною, якщо ми збираємося міркувати логічно.
(Равлик на схилі. А. і Б. Стругацькі)
Навчені найбільш успішно, коли використовувана мотивація перетворюється на домінанту. т. е. гіпертрофовану потребу, що забезпечує яскраво виражене, стійку поведінку і скасовує будь-яку побічну діяльність [6]. Домінанта може бути створена на основі практично будь-якої потреби, найчастіше шляхом відповідної депривації, т. Е. Позбавлення тваринного можливості задовольнити ту чи іншу потребу на більш-менш тривалий термін (згадайте приклад Лоренца з голубом). При цьому слід врахувати, що на першому етапі депривації її ефективність прямо пропорційна її тривалості, а потім зі збільшенням тривалості значимість мотивації не тільки не зростає, а й починає знижуватися. Таким чином, створюючи домінанту, слід користуватися методом депривації дуже обережно, намагаючись не «переборщити». Проте, депривація по ігровому поведінки безпосередньо перед початком дресирування за курсом собака-детектор запахів буває вельми ефективна, дозволяючи проводити дресирування, якщо і не на домінанту. в точному значенні цього слова, то на дуже сильною ігровий мотивації, а, отже, в стислі терміни і з максимальним результатом. У моїй практиці доводилося спостерігати, здавалося б, парадоксальне явище, коли собака, що живе (але не вирощена) в вольєрі, позбавлена можливості не тільки постійно грати, але і спілкуватися з господарем, досягає значно більших успіхів, ніж собака, що живе в квартирі господаря і досхочу «відтягує» якщо не з господарем, то з його дітьми.
І, на закінчення глави, для розрядки, цитата з записки Леніна Зинов'єву:
«Знаменитий фізіолог Павлов проситься за кордон. Відпустити за кордон Павлова навряд чи раціонально, так як і раніше він висловлювався в тому сенсі, що, будучи правдивим людиною, не зможе, в разі виникнення відповідних розмов, що не висловитися проти радянської влади і комунізму вУкаіни.
Ох, не простий був дідусь Ленін. У той час, як нобелівський лауреат Павлов, ще тільки трудився над вченням про умовні рефлекси, недалекоглядно осміяний нами в анекдотах «Вовка-морквина» вже щосили мотивував. або, використовуючи кальку з англійської «кондиціонованих операнта», та й депривації користувався для створення домінанти. Величезну країну депривованих!
