Вербальна креативність адаптація тесту НТСА, статті по психології

Поряд з поняттям творчість і творче мислення в психології все частіше використовується поняття "креативність", під яким розуміється здатність до творчості. Концепція креативності отримала своє поширення завдяки роботам Дж.Гілфорда і П.Торренсса. Торренсс визначав креативність як процес появи чутливості до проблем дефіциту знань, їх дисгармонії, невідповідності і т.д .; фіксації цих проблем; пошуку їх вирішення, висунення гіпотез; і, нарешті, формулювання і повідомлення результату.

Одним з найголовніших ознак творчого мислення є вміння змінювати функції, переструктурировать матеріал, виявляти приховані можливості предметів і явищ. Винахід часто пов'язано зі зміною їх функцій, коли вони використовуються не за прямим призначенням, за, а в новому, що раніше не властивому їм як. У багатьох випадках для того, щоб знайти нове рішення, потрібно перебудовувати основні функціональні зв'язки між поняттями в старій системі знань.

До оригінальних (за показником гнучкості) ми відносили відповіді, які відрізняються від очевидних, банальних. Визначалася їх частота, по якій відповідей з незвичайним використанням, які зустрічаються рідше, ніж в 2% випадків, присуджується два бали. 1 бал зараховується за відповіді з частотою 2-4,9% і 0 балів - за відповіді з частотою 5% і більше. Крім того, додаткові преміальні бали ставляться за надзвичайну оригінальність відповіді, який містить цікаве, незвичне функціональне використання сірників. Для цього використовувався метод експертної оцінки. Таким відповідям додатково присуджувалися 1 або 2 бали. Що стосується деталізації, то в своїх тестах Торренсс не застосовував цей показник до вербальним завданням. Ми ж спробували застосувати його в своєму дослідженні. При оцінці деталізації бали виставлялися за кожну значущу деталь, яка була присутня у відповіді, коли спосіб використання сірники не просто називався, а й описувався кожен крок, як це зробити.