Урок окражающего світу звідки приходить електрику 1 клас - ribalogiafan

Тема: «Звідки в наш будинок приходить електрику?»

Цілі: учні повинні розкрити роль електрики в побуті.

сформувати уявлення про те, як електрика виробляється і надходить в будинок,

познайомитися з правилами безпечного поводження з електроприладами;

• Поглибити і розширити знання дітей і привести їх у систему.

• Розвивати мова, мислення, логіку, вміння порівнювати і робити висновки.

• виховувати почуття товариськості, взаємовиручки.

• Виховувати відповідальність за власне здоров'я

Тип уроку: урок відкриття нового знання

Форма проведення: урок-практикум

Устаткування і матеріали: презентація, диск з мультфільмом «Повелителі блискавок». картинки муравьишки опитувальних листах і черепахи. лампочки 2,5 V на підставці, батарейки, провідники для досвіду. ліхтарики

Методи: пояснювально-ілюстративний, проблемний, частково-пошуковий.

Плановані досягнення учнів: навчитися виділяти серед предметів домашнього вжитку електроприлади;

засвоїти, що електрика виробляється на електростанціях і приходить в наш будинок по проводах, а також створюється в батарейках; запам'ятати правила безпечного поводження з електроприладами (проводами, вимикачем, розеткою).

Прийоми: викладання уроку казковим героям, наочність, вибір правильних ситуацій, робота в парах, індивідуальна робота, фронтальна робота, взаимопроверка, фронтальна перевірка на інтерактивній дошці.

Актуалізація знань. Мікроцель.

- вознікноверіе проблемної ситуації.

Презентація. (Слайд 1)

- Що ти робиш, увійшовши в темну кімнату? Ну, звичайно ж, включаєш світло! Зробити це простіше простого: досить просто клацнути вимикачем - і спалахує ЕЛЕКТРИЧНА ЛАМПОЧКИ. Але т ак було не завжди.

У давні-давні часи людям ночами світил лише вогонь БАГАТТЯ. (Слайд 2)

Згодом люди здогадалися, що, якщо в багаття опустити палицю, вона загориться, і з нею можна буде відійти туди, куди не доходить світло багаття. Так з'явився ФАКЕЛ. Як ти думаєш, чи зручно було користуватися факелом? Мені здається що ні! Та й в будинку така штука не просто незручна, але і небезпечна: адже може статися пожежа! Тому в будинках використовували палички поменше: поліно розщеплює на тоненькі тріски, Лучин. (Слайд 3) Ставили лучину на спеціальну підставку, светец. Як Ти думаєш, на яке слово схоже слово «светец»? Розумничка. Ну, звичайно ж, на слово «світло». Під светец ставили спеціальну ванночку з водою: адже в дерев'яному будинку навіть маленька іскорка, що впала на підлогу, може призвести до справжнього пожежі! (Слайд 4) Але пожежі все одно траплялися, та й світла од свічки було замало, до того ж, вона дуже швидко згоряла, і доводилося замінювати її на нову. Словом, не дуже-то було зручно! П отом люди придумали свічку.

А ще пізніше з'явилися гасові лампи. (З Лайд 5). У них замість масла використовувалася спеціальна горюча рідина: гас. Зверху на таку лампу надягали скло. Вона горіла набагато яскравіше і довше масляних ламп і свічок, а, крім того, була більш безпечною.

Поки один дуже розумний людина не винайшов ЕЛЕКТРІЧЕСКУЮЛАМПОЧКУ.

У лампі сонечко живе,

Лампа світло чудовий ллє! (Слайд 6)

Вона горіла так яскраво і була такою зручною і безпечною, що дуже скоро люди перестали користуватися і свічками, і газовими ліхтарями, і гасовими лампами. І сьогодні будь-який малюк може влізти на стілець, клацнути вимикачем, і ... загориться світло!

Ситуація для самостійного осмислення життєвих ситуацій

III Постановка навчальної задачі.

-Чому горить лампочка?

-Що змушує працювати лампочку?

Відгадайте загадку. (Слайд 7)

По стежинах я біжу,

Без стежки не можу.

Де мене хлопці немає,

Чи не запалиться в будинку світло

До далеким селам, містам

Хто йде по проводах?

А як ще нам допомагає електрику.

Ми вже знаємо, що без електрики не зміг би працювати жоден прилад. Але ось ми встромляємо вилку в розетку - і відбувається диво: електроприлад оживає. Чому?

Ось і муравьишка прийшов до нас за допомогою. Він хоче дізнатися: Що ж таке електрика і звідки воно приходить, змушуючи працювати електроприлади?

- Звідки ж приходить електрику?

Електричний струм ніж - то схожий на річку, тільки в річці тече вода, а по дротах течуть маленькі премаленькіе частки - електрони. (Слайд 9, 10, 11) Електричний струм виробляють великі потужні гідро електростанції. (Слайд 12). Електростанції (слайд 13) Електричний струм спочатку тече по товстим високовольтних дротах. (Слайд14), потім по звичайних дротах перетікає в наші квартири, потрапляючи в вимикачі і розетки.

Відповідають на питання.

Промовляння нового знання.

V Первинне закріплення.

-Відкрийте сторінку 45 підручника. (Слайд 15)

1. Отже, електрику вже в будинку, а в будинку величезна кількість помічників, яким необхідно це електрику.

Згадайте Бідну Попелюшку, про неї казку Новомосковськ,

Але як їй допомогти, на жаль, не знаю.

Чи не впоратися дівчині з тяжкою роботою,

А їй на балу виявитися полювання.

Ніхто не оцінить бідолахи старань!

Їй так не вистачає машини пральної

Доводиться Попелюшку будинок прибирати,

Але де пилосос, щоб їй допомагати?

Як важко тарілок величезну купу

Помити без машини, що миє посуд;

А треба ще приготувати обід:

Як шкода, що електроплити в будинку немає!

Присіла бідолаха - всього не встигнути:

Зараз телевізор б їй подивитися!

Однак працює, сил не жаліючи,

Сподівається тільки на Добру Фею.

Але якщо вона б комп'ютер включила

І в таємниці від мачухи сайт свій відкрила,

Тоді б на бал нізащо не пішла,

А принца собі в Інтернеті знайшла!

-З'єднайте предмети, які використовували раніше і використовують зараз. (Слайди 16, 17, 18)

2. Елементи живлення.

Чому горить ліхтарик? Звідки тут електричний струм? (Демонстрація батарейок) (слайд 19) Батареї бувають різні за формою і розміром.

-Холодильник може працювати від батарейок? Чому?

3. Робота в парах. (З Лайд 20)

ДОСВІД. Збери електричний ланцюг.