Урок навколишнього світу «екосистема поля» (3 клас)

4.Спільний відкриття знань.

-Прочитайте запропонований вам текст. Виділіть відмінні риси поля.

-Як людина доглядає за полем і рослиною, яке на ньому росте?

- Знайдіть в тексті пояснення головної відмінності поля від природних екосистем? (Поле - штучна екосистема, створена людиною; на поле вирощується одна культура, людина спочатку поле оре, потім засіває, вносить добрива, поливає, видаляє бур'яни, збирає урожай; якщо за полем не доглядати, то воно заросте бур'янами і перетворитися в природну екосистему) . Учні працюють з текстом і відповідають на запитання вчителя.

-А хочете дізнатися, як раніше люди створювали поля?

(Учитель показує презентацію «Історія поля»)

-Які ви помітили подібності та відмінності? (Учні висловлюють свою думку).

В поле я гуляю, ноги піднімаю (руки на пояс, ходьба на місці)

Нахилюся до квітів ближче (повороти вправо, вліво)

Красу їх всю побачу, (повороти вправо, вліво)

Ніжний чудовий аромат (руки по черзі в сторони і на пояс)

Відчути я теж радий!

Рвати Не буду Його квіти (випрямитися повороти голови вправо - вліво)

Багато буде краси (розвести руки вгору).

-Які з представлених організмів на фотографіях можна віднести до виробників, споживачам, руйнівника? (Учні розповідають про споживачів, виробників і руйнівників полів, дізнавшись з енциклопедії).

Виробники - культурні рослини.

Пшениця - одна з найважливіших зернових культур. Отримана з зерен борошно йде на випічку білого хліба і виробництво інших харчових продуктів.

Бавовна- це свого роду шерсть. Географічне походження бавовнику - Південна Азія. На кущах висотою в 6, а то більше 12 метрів до осені визрівали худосочні коробочки з насінням. Коробочки з бавовною зазвичай збирають вручну, і це дуже важка праця.

Історію картоплі вУкаіни пов'язують з Петровської епохою. Всюди, перший час, картопля вважався рідкісним екзотичним овочем. Україна не була винятком. На палацових балах і банкетах його подавали як рідкісне і ласа страва, посипаючи його цукром, а не сіллю.

Соняшник на мові квітів - символ оптимізму, веселощів і благополуччя, квітка тепла і сонця. Соняшник, мабуть, один з найбільш яскравих кольорів землі. Є основною олійною культурою вУкаіни і на Україні і однією з найважливіших олійних культур в світі. Промислове виробництво соняшникової олії вперше було запатентовано в 1716 році в Англії.

Жито - цінна продовольча і кормова культура. Вона є другою
після пшениці хлібної культурою і вирощується в нашій країні понад 1000лет.

Кульбаба. У природі можна зустріти кульбаба повсюдно, та й в садах це частий непроханий гість. Але з давніх часів кульбаба використовують в лікувальних цілях і називають «еліксир життя» не дарма: всі частини цієї корисної рослини - і коріння, і листя, і квіти - мають цілющі властивості.

Полеваямишь живе на луках, полях, на галявинах змішаних і листяних лісів. Вночі під покровом темряви розшукують корм: насіння диких і культурних рослин, комах. Цей корм неуважний на великому просторі луки або поля, і щоб його знайти, їм доводиться відбігати далеко від норки. У пошуках корму допомагають такі пристосування, як добре розвинені ноги, що сприяють швидкому бігу, і довгий хвіст, який виконує роль балансира.

Безневинна зовнішність сонечка дуже оманлива. Божа корівка хижак і її в основному вона промишляє полюванням. Жертвами сонечок стають малорухливі м'які комахи, що живуть величезними скупченнями і харчуються соками рослин - в основному це попелиці.

Дощові черв'яки знайомі кожному, хто коли-небудь тримав у руках вудку або лопату, скопуючи город. Їх внесок у формування родючого грунту важко переоцінити. Ці невтомні підземні трудівники розпушують і перемішують ґрунт, зволожують її і насичують киснем.

1.Развіваем вміння слухати і розуміти інших.

2.Строіть мовне висловлювання відповідно до поставлених завдань.

3.Оформлять свої думки в усній формі.