Урок - літерні вираження в математиці

Каллігр. хвилинка.
- Запишемо в щоденник спостережень, яке сьогодні число.
Подивіться, який незвичайний квітка розпустилася на галявинці. Які цифри ви знайшли на ньому? Учитель відкриває малюнок, заздалегідь виконаний ним на дошці.
- Давайте зарісуем його елементи в наші щоденники спостережень, Яке число ми записали?
Операційний етап.
- Прочитайте запис на дошці. 5 + 3 14- (8 + 3) 7-4
---Як одним словом назвати ці записи? (Вираження) Що таке вираз? (Приклади)
- У виразах присутні числа, значить ці вирази називаються? (Числові)
- Що значить знайти значення виразу? (Вирішити, записані на дошці приклади)
- Сьогодні ми з вами познайомимося ще з одним видом виразів і навчимося знаходити значення цих виразів.
Усний рахунок. Послухайте завдання.
Їжачок по лісі гуляв, Всіх грибами пригощав. П'ять грибів він дав лисиці,
Двадцять зайцю І про білку не забув - Тридцять білих подарував.
Подивився в кошик. порожньо, І їжаку раптом стало сумно.
Скільки грибів було в кошику їжака? Покажіть мені відповіді (55 грибів,) Як дізналися?
- Подивіться яка - то картка на пенёчке з дивною записом. (2 + )
- Ви зустрічали такі записи? (І так і ні).
- Як це зрозуміти? (В віконце вставляли число так, щоб рівність була вірним).
- А як ви думаєте, можна підставити число до цього запису?
- Давайте спробуємо підставити числа, які принесли наші звірята.
-Читають числові вирази
-Який зробимо висновок? (Якщо в віконця підставляти різні числа, вийдуть різні числові вирази).
- Мудрі Математики вирішили замінити вікна латинськими буквами для позначення будь-якого числа. Латинські букви ви поступово вивчіть. Вони у нас на таблиці. Давайте і ми підставимо в запис букву.
- Що отримали? (Вираз)
- Що є в нашому вираженні? (Латинська буква).
- Значить, як правильніше назвати? (Літерне вираз).
- Як Новомосковскются літерні вирази? (Так само, як і числові).

Физминутку № 14
Вправи в читанні і запису буквених виразів
Робота в парах. У кожної пари листок із завданням: вставити замість «віконця» букву латинського алфавіту, прочитати.
Прочитайте. Як ви думаєте, як їх будемо вирішувати?
- Прочитаємо план вирішення буквених виразів:
1. прочитати;
2. записати;
3. підставити у вирази;
4. обчислити.
- Новомосковський вираз. Сума k і 7. Запишемо. Якщо k = 10, то підставимо замість k -10, отримаємо вираз 10 + 7 = 17
- Якщо k = 7, підставимо замість k - 7, запишемо вираз 7 + 7 = 14.

- Другий вираз вирішує учень біля дошки, а інші в зошитах.
k - 7
k = 10 10 - 7 = 3
k = 7 7 - 7 = 0

А вам сподобався урок? Що вам сподобалось? Що нового дізналися?
- Повторіть план вирішення буквених виразів.
Д / З: Придумати своє буквене вираз і запропонувати завтра на уроці своєму сусідові знайти його значення, зад. № 265