Урок №9 як виховувати в собі стриманість урок №1 чого не треба боятися
Як виховувати в собі стриманість?
1. «Перевір себе». Вибери потрібну відповідь:
В клас під час уроку заглянув хлопчик з сусіднього класу. Що ви будете робити?
А) Голосно привітайте його;
Б) Мовчки посміхнетеся;
В) Помахайте йому рукою.
Ваш товариш на уроці розповідав вірш і зробив помилку. Що ви зробите:
А) Голосно його виправите;
В) дослухати до кінця, а потім виправите.
2. Попрацюй з тлумачним словником. Що значить «стриматися»? Напиши.
3. «Чи завжди потрібно себе стримувати?» Підкресли ті пропозиції, коли потрібно себе стримувати:
Якщо ви на стадіоні, а хочеться бігати, стрибати, плавати ...
Якщо ви на уроці і хочеться сміятися, перекидатися, бігати ...
Якщо ви в цирку і дуже весело, хочеться сміятися, ляскати в долоні.
Якщо під час виступу хижаків хочеться кричати, реготати.
4. Знайди для кожної прислів'я другу половину:
Кожному овочу, потісі годину.
Справі час, свого часу.
У певних ситуаціях людина повинна себе стримувати. Розвивай свої вольові якості.
Як відучити себе від шкідливих звичок.
Виручає ти мене:
Якщо треба мені сякатися,
Я сякатися п'ятірнею.
З нею не треба розлучатися -
П'ятірня завжди зі мною!
- Але чи не краще, любий,
Якщо все-таки в хустинку?
Дай відповідь на питання:
Навіщо хлопчикові руки?
Навіщо потрібні руки музикантові, художнику, будівельнику?
Чи приємно спілкуватися з цим хлопчиком?
2.Распределіте звички в два стовпчики:
Мити руки перед їжею, гризти нігті, чистити зуби, колупати в носі, розчісувати волосся, витирати ніс рукою (рукавом).
Для догляду за носом існує ______________________________________, його треба завжди носити з собою.
Нігті необхідно один раз в тиждень підстригати _____________________.
Залишки їжі між зубами видаляють ________________________________.
Гризти нігті, колупати в носі, сякатися в руки некрасиво і шкідливо для здоров'я. Саме руками через ніс і рот в організм заноситься інфекція!
4.Дополніте основний девіз уроків здоров'я:
Я здоров'я _______________,
Сам собі я _______________.
Стеж за своєю поведінкою,
Контролюй себе.
Як ставитися до подарунків? Я приймаю подарунки.
Старенькій в подарунок
А пуделю - батіг
І мідний нашийник.
А пудель не рад
І просить подарунки
Дай відповідь на питання:
Чому бабуся і пудель по-різному реагують на подарунки?
Чи завжди ти радий подарунку?
Як ти реагуєш на небажаний подарунок?
Я буду дуже радий, якщо мені подарують _____________________________.
Я б не хотів, щоб мені подарували _____________________________.
3.Незнайка надіслав лист. Ось що він пише:
«Хлопчики і дівчатка! Я і Знайка зараз знаходимося на Північному полюсі. Навколо багато льоду і снігу. Ми подружилися з білими ведмедями, і я подарував їм насіння цибулі. У цибулі багато вітамінів і всі ведмеді будуть здоровими. Ведмеді зраділи, вирішили відразу посадити цибулю, але як завжди завадив Знайка, він стверджує, що в снігу нічого не виросте. Я ж вважаю, що сніг це вода, і цибулю буде великим і смачним. Хлопці, поясніть Знайка, що я прав. А ще, хлопці тут нудно, тому надішліть мені, будь ласка, багато нових красивих іграшок ».
Дай відповідь на питання:
Хто має рацію Знайка або Незнайка?
Чи виросте цибулю, посаджений в сніг і чому?
Незнайка просить надіслати йому гарні іграшки. Намалюй іграшку, якій, по-твоєму, зрадіє Незнайка.
Підбери слова подяки, якщо тобі подарували:
Словник іншомовних слів.
Запам'ятай прислів'я: «Не доріг подарунок. Дорога любов. »
Це корисно запам'ятати:
Будь-який подарунок прийми з вдячністю.
Розкрій і розглянемо подарунок у присутності дарувальника.
Приділи увагу кожному подарунку, скажи, як ти думаєш його застосувати або покажи це в дії, наприклад, квіти постав в воду, а цукерки на святковий стіл.
1. Відповідай на питання, вибравши потрібний відповідь:
Купиш в магазині.
Зробиш своїми руками.
Те, що хотів би отримати сам.
Те, що можу зробити сам.
Дорогу іграшку з магазину.
Те, що принесе йому радість.
2.Прочті пісеньку Е.Успенського.
У нашої мами свято,
І ми її привітаємо.
Посуд самі вимиємо
І в будинку приберемо.
І мамі вітання
Що подарували мамі герої пісеньки?
Які подарунки ти дарував своїм батькам.
Напиши: ______________________________________________________________
3. Подарунки можуть бути трьох видів. Спробуй здогадайся. На кожному вагончику зроби відповідний напис.
4. оцінку ситуацію, чи згоден ти з такою порадою?
Якщо один на день народження
Запросив тебе до себе,
Ти залиш подарунок вдома -
Жадібність викликає у людини занепокоєння і негативні емоції, які зменшують резерви здоров'я. Вчися віддавати (дарувати) із задоволенням.
5. Це корисно пам'ятати!
Вручаю подарунок:
Стоячи.
У гостьовій кімнаті, а не в передпокої.
З посмішкою і добрими побажаннями.
Висновок: Коли ви робите подарунок від душі, ви випробовуйте позитивні емоції, що корисно для здоров'я.
1.Ответь на питання:
Які бувають покарання?
Зверни увагу на рада Г. Остера:
Починаючи в невдачі
Остерігатися занадто близько
Наближатися до дзеркал.
Одяг. Як потрібно одягатися.
1.Напишіть слова в потрібний стовпчик:
Пальто, чоботи, шапка, валянки, костюм, бере, плаття, светр, тапочки, шаль, хустку, туфлі.
Верхня Головний Взуття
____________ ______________ ______________
____________ ______________ ______________
____________ ______________ ______________
____________ ______________ ______________
2.Закончі фразу:
Я щовечора очищаю і натираю кремом свою ____________________.
Я кожен день гладжу ____________________________________________.
Я щовечора стираю __________________________________________.
Кожен день я беру чисту носову _______________________________.
3.Наіді і підкресли правильну відповідь.
У будь-якій справі я відчуваю себе більш впевнено, якщо:
моє плаття серед інших найяскравіше і блискуче;
моє плаття найдорожче;
моє плаття скромне, охайне, чисте;
мій костюм розірваний на лікті;
мій костюм зім'яти в автобусі.
Нижня білизна і верхній одяг повинні бути чистими, добре випрасуваних, зручними, потрібного розміру.
Стоптане, дуже широка або вузька взуття псує ноги і ходу людини.
4.Прочті вірш Е. Мошковський:
Дивіться, в якому я політиці
Правда, воно вам подобатися?
Правда, я дуже красиво одягнена?
Сукня це червоного кольору.
Дивіться, скільки на ньому горошин.
Ви говорите, пліч перекошений.
І що не рівно лягла облямівка?
Зате я пошила його сама!
Чим це плаття відрізняється від інших?
У чому його перевага, і які у нього недоліки?
Чи можна виправити ці недоліки?
5.Попробуй відповідати словами А.П.Чехова:
«У людині повинно бути все прекрасним: і обличчя, і одяг, і душа, і думки».
«Зустрічають по одягу, а проводжають по ______________________________».
Одяг захищає тіло людини, надає впевненість, створює настрій, дозволяє зберегти нас здоровими.
Як вести себе з незнайомими людьми.
Я зловив метелика,
І вона померла у мене на долоні.
І тоді я зрозумів ...
Все живе вимагає відповідального ставлення!
Які думки виникли у тебе після читання вірша?
Ти відповідальний насамперед за самого себе!
2.Кто такий «незнайомець»? Спробуй пояснити.
Незнайомець - це ______________________________________________________
3.Помогі закінчити правила поведінки з незнайомими людьми. Де потрібно, став негативну частку «не».
підходь до незнайомих людей, якщо тебе покликали;
сідай в чужу машину;
гуляй на вулиці, якщо стало темніти;
бери частування у незнайомих людей;
відкривай двері незнайомим людям;
міняй маршрут повернення зі школи додому;
сообщай батькам про свої плани на день.
Відповідальна поведінка дозволить не нашкодити здоров'ю, а також здоров'ю та безпеці інших.
Як вести себе, якщо щось болить. Біль.
Гіркими бувають, солодкими бувають, водою їх запивають ...
Зайвий раз його НЕ чіпай, не іграшка гострий ...
Що небезпечного в мені, якщо супу немає на дні? Тільки якщо суп гарячий - від дітей мене ти заховай ...
І боргу і коротка, а один одному не вірить: всіх на себе міряє ...
2.Посмотрі в тлумачному словнику української мови що позначає слово «біль». Напишіть.
Біль - це _____________________________________________________________
Шип в мою долоню вп'явся.
Якось минулого літа
Я поплакав з півгодини
І забув про це.
В лоб вжалила оса -
Я внезвідел світла
Але проплакавши півгодини,
Все ж забув про це
А вжалив злий язик -
Все пішло інакше:
Як заплакав я в ту мить
Так понині плачу.
Про яку болю говориться у вірші?
Який біль довше не гоїться, чому?
5.Закончіте фразу:
Якщо у мене болить зуб, я ___________________________________________.
Якщо у мене болить живіт, я _________________________________________.
Якщо у мене болить голова, я _________________________________________.
Якщо я подряпав руку, то ___________________________________________.
Якщо я поранив коліно, то ___________________________________________.
Якщо ти відчуваєш сильний біль, то спочатку спробуй зрозуміти її причину, потім обов'язково розкажи батькам, дорослим, звернися до лікаря.
Біль не можна терпіти, це небезпечно для здоров'я!
Урок. Проблемам чіткого визначення самого поняття «урок»
Урок повинен бути емоційним, викликати інтерес до навчання, виховувати потребу в знаннях
змагання здоровань
Через гру виховувати вміння співпереживати як успіхи, так і невдачі, створювати теплий, моральний клімат серед хлопців і батьків.
Інтелектуально -розважальна гра по екології у 2г класі
оди; вчити дітей виконувати закони природи, показати, що необхідно як для здоров'я людини, так і для здоров'я природи. Виховувати.
«Середня загальноосвітня школа №5» Урок української мови
Що треба зробити, щоб не помилитися у правописі слів з невимовними приголосними?
Урок по навколишнього світу
Цілі: закріпити знання дітей про стадіях розвитку тварин, розширювати знання учнів про екологію, виховувати дбайливе ставлення до.
Софія
Грей Джон Діти-с небес Мистецтво позитивного виховання. Як розвинути в дитині дух співпраці, чуйність і впевненість в собі.