українська імперія при Олександрі i (1801-1825 рр
11. Аракчеев прославився
1) ініціативою організації партизанського руху
2) хоробрістю в Бородінській битві
3) введенням іспитів на державні посади
4) створенням і насадженням військових поселень
12. Конституційні проекти М. Муравйова і П. Пестеля об'єднує те, що в них перед-сматрівать
1) наділення селян землею за рахунок поміщиків
2) встановлення республіки
3) знищення кріпацтва
4) створення федеративної держави
13. Міністерства відрізнялися від колегій тим, що
1) підпорядковувалися безпосередньо імператору, минаючи Сенат
2) були галузевими органами управління
3) мали представництва на місцях
4) грунтувалися на принципі єдиноначальності
14. Битва під Аустерліцем відбулося
15. М.М. Раєвський командував
1) 2-ї російської армії на початку Вітчизняної війни
2) найбільшим партизанським загоном
3) центральної позицією в Бородінській битві
4) виконанням Тарутинського маневру
16. У яких з перерахованих боїв російською армією командував М.І. Кутузов (вклю-чаю формальне керівництво)?
A) битва біля міста Малоярославець
Б) бій при Фридланде
B) бій при Прейсіш-Ейлау
Г) Дружковкаое оборонну бій
Д) Аустерлицкое бій
Е) Тарутинський бій
Вкажіть вірну відповідь.
17. Прочитайте уривок з донесення М.І. Кутузова і вкажіть дату подій, про які йде мова.
«Війська вашої імператорської величності очистили від ворога все землі, між Німаном і Ельби лежать, вступили. до неописаної радості жителів в. столицю Саксонії. Переправа легких військ проведена була з такою швидкістю, що ворог вважав ону за загальну переправу армії через Ельбу, що свідчать перехоплені у нього паперу. У столиці залишений ворогом госпіталь, який містить в собі до 1 тис. Осіб, а ключі міста при цьому щастя маю призвести до освяченим стопах вашої імператорської величності ».
18. Причина Вітчизняної війни 1812 р
1) прагнення Франції позбавити Україну статусу великої держави
2) висновок Англією і Францією союзу протівУкаіни
3) революційна агітація французів вУкаіни
4) бажання Наполеона захопити Україну
1) скасував присвоєння чинів особам, які мають придворні звання
2) вважав найкращою формою правління дляУкаіни республіку
3) замишляв палацовий переворот вУкаіни
4) захищав права родовитої аристократії
1) Товариство об'єднаних слов'ян
2) Союз благоденства
3) Священний союз
4) Союз порятунку
Ці завдання вимагають відповіді у вигляді одного-двох слів, послідовності букв або цифр.
1. Покладіть в хронологічній послідовності події Вітчизняної війни 1812 р Запишіть букви, якими позначені події, в правильній послідовності в таблицю.
A) бій на річці Березина
Б) Тарутинський маневр
B) рада в Філях
Г) з'єднання 1-ї і 2-ї українських армій
3. Прочитайте уривок з листа Олександру I і напишіть прізвище людини, про який йде мова.
«Я дуже часто і на всіх майже шляхах зустрічаюся і з пристрастями, і з самолюбством, і з заздрістю, а ще більше з невіглаством. Натовп вельмож, з усією їх свитою, з дружинами і дітьми, мене, укладеного в моєму кабінеті, одного, без будь-яких зв'язків, мене, ні за родом моєму, ні по майну що не належить до їх стану, цілими пологами переслідують як небезпечного уновітеля ».
4. Установіть відповідність між територією і мирним договором, за яким ця тер-ритор увійшла в составУкаіни. До кожної позиції першого стовпця підберіть відпо-ствующую позицію другого і запишіть в таблицю обрані цифри під відпо-інди буквами.
ТЕРИТОРІЯ МИРНИЙ ДОГОВІР
A) Фінляндія 1) Гюлістанський світ
Б) Центральна Польща 2) Фрідріхсгамського світ
B) Бессарабія 3) рішення Віденського конгресу
Г) Північний Азербайджан 4) Тільзітский світ
5) Бухарестський мир
5. Прочитайте уривок з промови Олександра I і напишіть назву країни або міста, де була виголошена ця мова.
«Освіта, що існувала в ваших краях, дозволило мені ввести негайно то пристрій, який я вам дав, керуючись правилами законосвободних установ, колишніх невпинно предметом моїх роздумів. Таким чином, ви мені подали засіб явити моєму батьківщині то, що я вже з давніх пір йому пріуготовляет і чим воно скористається, коли почала настільки важливої справи досягнуть належної зрілості. »
Прочитайте уривок з донесення М.І. Кутузова Олександру I і коротко
дайте відповідь на питання С1 - С3. Відповіді припускають використання інформації з джерела, а також застосування історичних знань і
«Ворог вп'яте втратив місто, п'ятий раз їм заволодіння.
Таке сильне ураження ворога чимало його не зупинило. свіжі
колони є на переправу, що очищається нашими батареями. смерть
знаходять вони в рядах своїх. Ворог, пожертвувавши в цей день усією
итальянскою своєю гвардією. здійснив свій відступ ».
C1. Визначте час (місяць) і місце подій.
C2. Чим була викликана така запеклість бою?
C3. Які наслідки мало відступ французів?
Завдання С4 перевіряє вміння порівнювати історичні явища.
С4. Порівняйте першу і другу Російсько-французькі війни в період правління АлександраI. Вкажіть, що було загальним (не менше двох характеристик), а що - різним (не менше трьох відмінностей).
Примітка. Запишіть відповідь у формі таблиці. У другій частині таблиці можуть бути приведені відмінності як за порівнянними (парним) ознаками, так і ті риси, які були властиві тільки одному з порівнюваних об'єктів (наведена таблиця) не встановлює обов'язкову кількість і склад загальних ознак і відмінностей, а тільки показує, як краще оформити відповідь).
1. Робота з хронологією
1 - Імператор; 2 - Державна рада; 3 - міністерства; 4 - Сенат; 5 - губер-о санаторії.
5. Робота з поняттями
1. Міністерства - галузеві органи управління, засновані на принципі едінонача-лія.
2. Вільні хлібороби - селяни, відпущені на волю з землею (за викуп) за вка-зу 1803 року і утворили нове стан.
3. Поділ влади - принцип організації влади, при якому її різні «вет-ві» мають чіткий поділ функцій і взаємно стримують один одного.
4. законодавчим орган влади - орган влади, наділений правом обговорювати законопроекти, але не приймати закони.
6. Робота з джерелами
2 (Смоленськ) → 3 (підготовка до Бородінській битві) → 9 (бій за Шевардинськийредут) → 6 (бій за Багратіонови флеші) → 7 (закінчення Бородінської битви) → 4 (Тарутинський маневр) → 5 (бій за Малоярославець) → 1 (підхід українських військ до Березини) → 8 (Березина).
7. Робота з судженням історика
Нездатність Олександра I провести глибокі реформи можна пояснити не тільки його нездатністю долати труднощі (як це робить В. О. Ключевський), а й сприймали мінаніем про долю його батька.