У Москві школярів-діабетиків відправляють робити уколи в туалет

З ІНСУЛІНОМ - У медкабінетом не пустили

- У школі №870, де Ася вчиться, мені заявили, що туалет - це саме стерильне місце у всій школі, там же щодня миють! - обурюється мама дівчинки Катерина Акатьева. - Кажуть, що в класі укол робити не можна, інакше вчителю доведеться брати на себе всю відповідальність. У медкабінет не можна тим більше, тому що медсестра за законом (тут голос мами взагалі зривається) не зобов'язана відповідати за учня-інваліда. На всі питання у вчителів відповідь - скажіть спасибі, що ми вас взагалі впускаємо в будинок, щоб ви зробили цей нещасний укол!

Справитися з уколами самостійно в такому віці діти ще не можуть. У малюків просто не вистачає рук, щоб зробити все правильно, та й багато хто просто бояться ін'єкцій. Та й пам'ять у першокласників коротка.

- Подібне ставлення, крім усього іншого, ламає і асино психіку - вона починає думати, що її уколи - це щось погане, і починає соромитися самої себе, - обурюється Катерина.

- Так, вона хворіє, але вона ні в якому разі нічим не гірше інших, здорових дітей! І вважаю, що моїй дитині повинні робити всі необхідні процедури в медкабінет під наглядом лікаря. Вона не повинна цим займатися самостійно, ховаючись по кутках і туалетів.

Наталія Вікторівна легкою тінню переміщалася між корпусами школи. Її секретарі грали мною в пінг-понг. І тільки після мого дзвінка в Департамент освіти ( «Що приховує ваш директор?») Копцева передзвонила сама:

- Це непорозуміння! У нас в школі п'ять діточок з діабетом, і ні у кого таких проблем не було. Я вже зателефонувала мамі і вибачилася. Наші вчителі пройшли інструктаж, інформація про таких дітей є у шкільній медсестри і працівників школи. При необхідності ми забезпечуємо батькам можливість бути присутнім протягом навчального дня в школі. Педагоги, у яких навчається така дитина, знають, що йому потрібно робити ін'єкцію інсуліну і приймати їжу в певний час.

- Чому ж тоді дівчинку відправили в туалет?

- Ми надали мамі дівчинки можливість бути присутнім в школі під час сніданку і самій контролювати рівень цукру і харчування дочки, робити ін'єкції, - зачитує директор офіційне пояснення. - Однак при черговому відвідуванні школи вона зіткнулася з некомпетентністю нашого співробітника. Це був наш черговий адміністратор, завідувач господарством. Не розібравшись у ситуації і перевищивши свої повноваження, він не дозволив мамі пройти в медичний кабінет. Співробітник визнав свою провину, прийнято рішення про його звільнення.

Усе. Інцидент вичерпано? Все в порядку? На жаль, як би не так. Поки я виловлювала Наталію Вікторівну, встигла поспілкуватися з мамами інших дітей-діабетиків. Їх в московських школах тисячі. Просто не всі батьки готові вивалити свою історію в Інтернет.

ШКІЛЬНА ЇЖА до коми ДОВЕДЕ

- У школі мені заявили: інші діти не повинні бачити, як ваш син робить уколи. У них занадто вразлива психіка в цьому віці! - згадує мама п'ятикласника Світлана Пастухова. - Тому коли син пішов в перший клас, мені довелося кинути роботу. Потрібно було постійно чергувати біля входу, щоб поставити на перерві укол, виміряти рівень цукру в крові, погодувати дитину. І все потайки!

Їжа зі шкільної їдальні дитини з таким захворюванням може взагалі вбити.

- Діабетикам потрібно вважати так звані хлібні одиниці - тобто, вираховувати кількість вуглеводів в тій чи іншій їжі, - пояснює Олена, мама семикласниці Соні. - Це роблять дорослі, дітям складно вирахувати це самим. Тим більше, що шкільні сніданки зазвичай переслащени, після них бувають підвищені показники цукру. Так що дочки доводилося постійно ходити зі своєю їжею. У нашій школі це не віталося.

Інша небезпека, яка підстерігає діабетиків на уроках - це гіпоглікемія. Це коли цукор падає настільки, що у дитини починається тремтіння і головний біль, плутаються думки. У важких випадках він може навіть втратити свідомість або впасти в кому. Щоб цього уникнути, потрібно підняти рівень цукру - з'їсти яблуко або печеньку, випити солодкого соку або коли.

Але. хто з непідготовлених вчителів спокійно сприйме чавкає під час уроку дитини? І хто знає, що потрібно робити в екстреній ситуації?

- Нам довелося поміняти школу, - зізнається Світлана. - На новому місці ми відразу пояснили вчителям, що до чого, принесли упаковку рафінаду класному керівнику. Розповіли, що в разі непритомності потрібно терміново викликати медсестру і "Швидку", а не пхати під ніс ватку з нашатирем. Мене потім навіть кілька разів викликали в школу, коли вчительці здавалося, що дитині погано.

ХВОРОБА - НЕ ПОЛЕ ДЛЯ компромісів

У випадку з Асею все, здається, закінчилося більш-менш благополучно. Пост з фотографіями першокласниці, що плаче в шкільному туалеті зі шприцом в руці, викликав бурю праведного обурення.

- Директор пообіцяла, що разом зі мною обговорить, як діяти далі, - розповідає Катерина Акатьева. - Поки мені чітко не сказали, де саме ми будемо робити уколи і чи буде медсестра брати участь в спостереженні за станом здоров'я Асі. Але директор дуже просила нас не міняти школу. Це неймовірний прорив. З нами готові вести діалог, мене готові слухати, а не затикати рот і посилати в туалет.

Але позитивний підсумок вийшов чомусь тільки після того, як в ситуацію втрутилися журналісти. І як бути батькам інших хворих дітей, які не вирішуються бити в дзвони в соцмережах і розповідати свої історії в ЗМІ?

Раз вже навіть в НДІ дитячої ендокринології радять просто "домовлятися", значить, ні про яку систематичної підтримки хворих дітей в школах і мови немає! Хвора дитина - неважливо, діабетик або будь-який інший - і без того велике випробування для батьків. Чому вони повинні ще й "домовлятися", випрошувати дозволу у медсестер і педагогів? ДУМКА ЕКСПЕРТА

Олександр Саверський, президент Ліги захисту пацієнтів:

За даними Всесвітньої організації охорони здоров'я, 3-5 відсотків населення світу хворі на діабет.

Чи можуть вчитися разом здорові і не дуже здорові діти?

Все це дуже серйозно. Хлопців з проблемами здоров'я у нас не просто багато, а дуже багато. Пару років тому столичне освіту взяло курс на інклюзію - спільне навчання здорових хлопців і інвалідів. Мовляв, діти з ОВЗ (обмеженими можливостями здоров'я) повинні соціалізуватися разом з однолітками. Це допоможе і їм не замикатися в своїх проблемах, і здоровим хлопцям рости більш уважними, чуйними, які вміють спілкуватися з різними людьми, в тому числі і з особливими. І ось яка, судячи з листів і дзвінками до нас в редакцію, виходить проблема: не всі школи і вчителя виявилися готові до роботи з такими незвичайними хлопцями. Адже тут потрібна додаткова кваліфікація, знання особливостей захворювання і поведінки дитини з ОВЗ. А вчитель і так з ніг збивається - спробуй навчити 25 гавриків всьому, що втиснуте в програму, відзвітувати і ще все атестації пройти. Перш були класи для хворих дітлахів - у них і програма була більш щадна, і вчителі пройшли спеціальну підготовку. Тепер же вважається, що сучасний педагог повинен вміти працювати з різними учнями. Повинен. А ось може? Проблема ця набагато ширше. ніж дика історія з малятком-Асею. І «Комсомолка» буде до неї повертатися ще не раз.