У дитячих будинках у дітей є дві головні проблеми
У дитячих будинках у дітей є дві головні проблеми
Блогери знають, як їх вирішити або хоча б пом'якшити
Ідея в тому, щоб діти могли в будь-який момент за допомогою Мережі спілкуватися, радитися і ділитися своїми емоціями з блогерами. І, звичайно ж, в тому, щоб вихованці дитячих будинків могли в разі необхідності привернути увагу не тільки своїх вихователів, а й усіх зацікавлених користувачів до своїх проблем.
Ви вже зафрендити Тіну Канделакі? Якщо немає, саме час це зробити. Особливо якщо вам цікаві питання освіти взагалі і українських шкіл зокрема. У середу ми з Тіною якраз говорили про наших школах. Тіна вважає, що там зараз дуже мало англійської мови. Я з цією думкою згоден повністю. Якщо щось і треба в школах викладати в посиленому режимі, так це англійська мова.
Поясню чому. Ось, припустимо, вчить школяр фізику. Освоїв перший закон Ньютона, другий, третій ... а що далі? Де школяреві ці знання використовувати в реальному житті? Визначати справжність золотої корони, зважуючи витиснену з ванної воду? Заморожувати монетку в морозильнику? Змащувати голку соняшниковою олією? Ні, я згоден, це все цікаво і цікаво. Але нескінченно далеко від реального життя сучасного школяра. Тому фізичні істини, будучи зазубреними в шостому класі, до закінчення школи з мозку середнього школяра неодмінно вивітряться.
Англійську ж мова школяр може використовувати моментально. Вивчив перші триста слів - можна переводити улюблені пісні. Вивчив наступні триста слів - можна спілкуватися на англомовних іміджбордах. Вивчив ще тисячу слів: ласкаво просимо в світ англійських фільмів і книг. Більш того. Рівень володіння англійською відразу наочно видно: як самій дитині, так і його батькам. Хоча б з перекладу англомовних написів на різних предметах. А ось, скажімо, знання історії оцінити «на око» вкрай важко. Тому і проконтролювати якість викладання історії дуже складно.
Важливо пам'ятати, що в епоху інтернету здобути освіту, нехай навіть і без диплома, можна яке завгодно і де завгодно. Можна дивитися лекції вчених з Гарварду, сидячи, наприклад, в Уфі. Яка вигода від цього університетам? Маркетинг. Адже цілком логічно, що таким чином університети демонструють високий клас роботи своїх професорів і заманюють нових потенційних студентів.
Гаразд. Плавно переходжу до суті посту. Моє питання президенту, який я розмістив сьогодні на сайті Великого Уряду. теж пов'язаний з дітьми і з їх можливістю спілкуватися з навколишнім світом.
У дітей в дитячих будинках є дві головні проблеми
Проблема перша: відірваність від реального життя. Діти не знають, як і чим живуть зовні, як влаштовані нормальні сім'ї, як прийнято там працювати і спілкуватися. Через це у доросле життя вони входять дорослими дітьми, яким дуже важко соціалізуватися.
Проблема друга: майже повна залежність від персоналу дитячих будинків. Дітям поскаржитися нікуди, тому постійно спливають історії про дітей, яких за погану поведінку, наприклад, відправляють в якості покарання на примусове лікування в психіатричну клініку.
Обидві ці проблеми можна якщо не вирішити, то різко пом'якшити одним вольовим рішенням: розпорядженням забезпечити кожній дитині безлімітний доступ в Інтернет. Ідея в тому, щоб діти могли з нами (блогерами) спілкуватися, радитися, ділитися емоціями. І, звичайно ж, в тому, щоб діти могли в разі потреби залучити нашу увагу до своїх проблем.
У масштабі країни ціна питання виходить не дуже великий: кілька мільярдів рублів. Якщо ж вибрати пілотний регіон (мій Харків, наприклад), можна вкластися в сто мільйонів рублів. Якщо держава забезпечить дітей технікою, то ми (я і мої Новомосковсктелі), в свою чергу, можемо знайти добровольців для навчання дітей нормальній роботі в Інтернеті ».