Творчий потенціал дитини як допомогти дітям розвивати здібності

Всі ми хочемо, щоб наші дітки були талановитими і успішними.

Арт-терапевт Наталія Грабовська дасть кілька порад батькам, які допоможуть розвинути здібності наших дітей.

Ви точно знаєте, що ваша дитина - дуже талановитий, розумний і унікальний, всередині нього знаходиться величезна кількість можливостей, які при успішній реалізації забезпечать йому блискуче майбутнє.

І знаєте, що найбільше на світі хотіли б допомагати йому на шляху розкриття своїх талантів, реалізації і навчити його працювати над собою. Мої вітання, ви - талановитий батько. якому під силу допомогти дитині втілити все! Маю велику надію, що наведені нижче поради допоможуть вам в цьому!

Важлива також правильна організація простору для творчості: стіл, книжкова полиця, місце для іграшок, ігор на підлозі, місце для малюнків та інших робіт дитини, відповідне освітлення.

Перетворюємося в «Плюшкіна» і нічого не викидаємо! Старі речі, паперу, поламані іграшки, можна використовувати, як матеріал для творчості - створення різних конструкцій, виробів. Тільки, звичайно, не варто чекати кілька років, поки на вас «зійде натхнення», і вони стануть в нагоді. Краще розташуйте непотрібні речі перед собою і дайте завдання - собі і дитині - змайструвати щось корисне. Або красиве. Можливо, скоро ви самі здивуєтеся результату!

Для турботливого батька важливо сформулювати для себе правильний підхід до контролю за все, чим займається дитина: намагаємося тримати «руку на пульсі» не відносно того, що дитині робити НЕ ПОТРІБНО, а щодо того, що йому робити НЕОБХІДНО! Наприклад, обов'язкові розумові заняття, фізичне навантаження дитини, розвиває режим. Протягом дня йому обов'язково потрібен час для занять, відвідування розвиваючих уроків, гуртків, студій. Однак важливо так само достатньо часу для роздумів на самоті. Для отримання «зворотного зв'язку» у всьому, що відбувається з ним. А ще для дитини необхідна активна участь батьків у всьому, чим він живе, обговорення і прийняття спільних рішень, читання вголос, спільне «винахід» нових ігор і розваг. Навіть спільна робота по дому, як не дивно, буде працювати на розвиток творчого потенціалу, якщо дозволити дитині самій позначати коло своїх обов'язків і робити щось в будинку на свій смак: перестановка, декорування, застосування старих речей в новій якості - все, для чого потрібен творчий підхід.

Обов'язково - наявність спільного дозвілля «поза домом»: відпустки, виїзди, гості, заходи (нехай навіть не дитячі), спільні заняття спортом, відвідування театрів, музеїв, виставок, кінотеатрів. І навіть не заради самого факту відвідування, а заради того обговорення, яке послідує за ним. Важливо обговорювати всі нюанси - що дитина «виніс» звідти, що вразило, сподобалося чи ні. І відповідно до виявленої інформацією будувати подальші спільні плани. Намагайтеся залучати дитину до тих видів занять, які цікаві вам (колекціонування, рукоділля, музикування, гра в шахи), розповідати про їх переваги для вашого особистого розвитку.

Стимуляція творчої активності дитини - це така собі підтримка всіх його починань плюс вчасно запропоновані цікаві активності. Заохочуйте створення творчих робіт (оповідань, малюнків, казок, віршів, колекцій, конструкцій), дослідження навколишнього світу, придбання різних знань, умінь, навичок, складайте плани і розкладу, ведіть щоденники. Нехай це увійде в гарну звичку, і одного разу ви помітите, що дитина починає все це робити сам - без вашої участі і нагадування! Намагайтеся організовувати для дитини різнобічне спілкування (різні зустрічі - обговорення з однолітками, дітьми постарше, трохи молодші, дорослими), а найголовніше - проявляєте повагу до його інтересам і вподобанням, навіть якщо ви не завжди їх поділяєте!

Не забувайте, що в ваших силах - «заразити» дитину практично будь-яким заняттям.

Для цього необхідна дрібничка - бути захопленим самому! Однак є ще один хороший друг батька - гнучкість. Якщо дитина відразу не відгукується (або чинить опір) запропонованого вами, важливо відкласти спробу, переформатувати пропозицію або бути готовим запропонувати альтернативу. А для того щоб знати, яку саме, досить бути уважними до особистості своєї дитини, перебувати в курсі його справ, проблем, відносин.

Резюмуючи сказане, хочеться додати, що вас завжди підстерігає небезпека перестаратися і отримати замість бажаного зворотний результат. тобто ваші зусилля можуть привести і до сковування творчої активності дитини. Якщо ви відчуваєте, що ситуація повертається саме так, просто дайте перерву і собі, і дитині, переведіть увагу. Зрештою, у вас немає мети зробити дитину Нобелівським лауреатом в наступному місяці. А через якийсь час, крок за кроком, почніть повертатися до своєї «розвиваючої системі». І намагайтеся ширше використовувати свої здібності! Не поспішайте говорити дитині: «Я цього не знаю, не вмію!» - сміливіше підключайте свій досвід, інтуїцію, знання в освоєнні зацікавили малюка питань.

Успішного і цікавого розвитку!