Тест «коректурних проба» (оцінка стійкості уваги)

Порядок роботи. Дослідження необхідно проводити індивідуально. Починати потрібно, лише переконавшись, що у випробуваного є бажання виконувати завдання. При цьому у нього не повинно створюватися враження, що його екзаменують. Випробуваний повинен сидіти за столом в зручній для виконання даного завдання позі. Експериментатор видає йому бланк «коректурної проби» (див. Додаток 1) роз'яснює за наступною інструкції: «На бланку надруковані літери українського алфавіту. Послідовно розглядаючи кожну строчку, шукайте літери «до» і «р» і закреслюйте їх. Завдання потрібно виконувати швидко і точно ». Випробуваний починає працювати по команді експериментатора. Коли через деякий час експериментатор скаже: «Чорта!» - Ви повинні поставити вертикальну риску в тому місці рядка, де Вас застала команда. Через десять хвилин відзначається остання розглянута буква.

При обробці отриманих даних психолог звіряє результати в коректурних бланках випробуваного з програмою - ключем до тесту.

ПРОТОКОЛ ДОСЛІДЖЕННЯ ОЦІНКИ СТІЙКОСТІ УВАГИ

Учень __________________________________________ Клас ______

Вік ______________ Пол __________ Дата __________________

Кількість правильно викреслених букв

Кількість букв, які необхідно було викреслити

Точність виконання завдання,%

Оцінка точності, бали

Оцінка продуктивності, бали

Оцінка стійкості уваги, бали

де К - точність, n - кількість букв, які необхідно було викреслити, m - кількість правильно викреслених під час роботи букв.

Нормативні показники для психічно здорових молодих людей до 10-15 помилок при десятихвилинної роботі.

З метою отримання інтегрального показника стійкості уваги, необхідно оцінки точності і продуктивності перевести у відповідні бали за допомогою табл. 1.1, отриманої шляхом звичайного шкалювання.

Оцінка стійкості уваги в балах

оенасімвигутжбщр яцпзлк дзюхечфшьйоенаісмвигутжбшляцп

лк дзюхечфшьйтжбшр яцплк дзюхечфьшййщиохечфцплк дзтжб

смвигутжбшяр оецаіцплк дзюхечфшьйпжжбр яцпллк дзюхечфш

оенаісмвигуцплк здтжбшр яюхечфьшйюхечфьйшаплк тжбшдз

тжбшр ясмвигуоенаіцплк дзюхечфр яьшьйшьйюхечфцплк дзтж

смвигтужбшяр оенаіцплк тзюхечфшьйтжжшр яцплк дзюхечфш

йшььфчек юздк лпняр шбжтугивмсіанеосмвиугоенаітжбшр яцп

тжбшр ясмвигуоенаіцплк дзюхечфр яьшьйшьйюхечфцплк дзтж

смвигутжбшяр оенаісцплк дзюхечфшьйтжбшр яцплк дзюхечфш

йшьфчехюздк лпцяр шбжтугивмсіанеосмвиугоенаітжбшр яцп

тжбшр ясмвигуоенаіцплк дзюхечпр яьщьйщьйюхечфцілк дзеж

смвигутжбшяр оенаіцплкк дзюхечфщьйтжбшр яцплк дзюхечфш

йшьфчехюздк лпцяр шюетугивмсіанеосмвиугоенаітжбшр яцп

оенаісмвигутжбшр яцплк дзюхецфшьйоенаісмвиуетжбяр ЦПШ

тжбшр ясмвигуоенаіцплк дзюхечфр яьшьйщьйюхечфтплк дзтж

йщьфчехьюздк лпцяр шбжтугивмсіанеосмвигуоенаітжбшр яцп

оенаісмвигутжбшр яцплк дздхячфшьйоенаісмвиугтжбяр ЦПШ

тжбшр ясмвигуоенаіцплк дзюхечфр я'щьйщьйщьйюхечфцплк д

нщьфчехюздк лпцяр шбжтугивмсіанеосмвиук оенаітжбшр яцп

оенаісмвигутжбшр яцплк дзюхемчфшьйоенаісмвиук тжбяр ЦПШ

тжпшр яцплк здюхчефьшйсмвигуоенаійьшюхеіфцплк дзтжбр я

ряцплк дзюхечфшьйшьйюхечфцплк дзяршбжтсмвигуіанеосмт

оенаісмвигутжбшр яцплк дзюхячпшьйоенаісмвиугтжбяр ЦПШ

тжбшр яцплк здюхчефьшйсмвигуоенаійьшюхечфцплк дзтжбр я

р яцплк лзюхечфшьйшьйюхечфцплк лзяр шбжтсмвигуіанеосмт

цплк дзюхечфшьйтжбр шясмвигуоенаісмвигутжбшр яцпк лей

оенаісмвигутжбшр яцплк дзюхечфшьйоенаісмвиугтжбяр ЦПШ

тжбшр ядплк здюхеефьшісмвигуоенаійьшюхечфшплк дзтжбр я

цплк дзюхечфшьйтжбр шясмвигуоенаісмвигутжбшр яцплк лей

р яцплк дзюхечфшьішьйюхечфцплк дзяр шбжтсмвигуіанеосмт

оенаісмвигутжбшр яцплк лзюхечфшьйоенаісмвиугтжбяр ЦПШ

тжбшр яцплк здюхчефьюйсмвиугоенаійьшюхечфцплк лзтжбр я

цплк лзюхечфшьйтжбр яшясмвигуоенаісмвигутжбр ясілк Дей

р яцплк дзюхчфшьйщьйюхечфцплдк зяшр бжтсмвигуіанеосмтс

оенаісмвигутжбшр яцплк дзіхечфщьіоенаісмвиугтжбяр ЦПШ

тжбшр яцплк здюхчефьщйсмвигуоенаійьщюхечфцплк дзтжбр я

цплк дзюхечфщбйтжьр шясмвугуоенаісмивгутжбшр яцплк дзй

р яцплк дзюхечфщьйщьйюхечфцплк дзяр шбжтсмвигуіанеосмт

оенаісмбигутжбшр яцплк дщюхечфшьйоемаісмвиугтжбяр ЦПШ

цплк дзюхечфщьйтжбр шясмигуоенаісмвигутжбшр яцплк дзй