Тест (1, 2, 3, 4 клас) по темі карта інтересів молодшого школяра

Карта інтересів для молодших школярів.

Учитель, скориставшись цією методикою, може отримати первинну інформацію про спрямованість інтересів молодших школярів. Це в свою чергу, дасть можливість більш об'єктивно судити про здібності і про характер обдарованості дитини.

Щоб отримана інформація була об'єктивна, доцільно провести по даній методиці опитування не тільки дітей, а й їхніх батьків. Для цього необхідно заготовити листи відповідей за кількістю учасників. Обстеження можна провести колективно. Інструкції гранично прості і не зажадають великих зусиль для вивчення. Обробити результати можна також протягом короткого часу.

Інструкція для дітей.

У правому верхньому куті листа відповідей запишіть свої ім'я та прізвище. Відповіді на питання пишіть в клітинах. Відповідь на перше питання пишіть в клітці під номером 1, відповідь на друге питання в клітці під номером 2 і т.д. Всього 35 питань. Якщо те, про що йдеться, вам не подобається, ставте знак

«-», якщо подобається - «+», якщо дуже подобається, ставте «+ +».

Інструкція для батьків.

На бланку відповідей запишіть свої ім'я та прізвище. Відповіді пишіть в клітинах, номери яких відповідають номерам питань. Якщо те, про що йдеться в питанні, не подобається (з вашої точки зору) дитині, ставте в клітці - «-»; якщо подобається - «+»; дуже подобається - «+ +». Якщо з якої-небудь причини вам важко відповісти, залиште дану клітинку незаповненою.

Питання складені відповідно до умовним розподілом схильностей дитини на сім сфер:

1. математика і техніка (1-й стовпчик в листі відповідей);

2. гуманітарна сфера (2-й стовпчик);

3 художня діяльність;

4 фізкультура і спорт;

5 комунікативні інтереси;

6 природа і природознавство;

7 домашні обов'язки, праця з самообслуговування.

Дана методика, крім діагностичної функції, допоможе у вирішенні і корекційно-педагогічних завдань, отримані результати можуть бути дуже корисні як опорна схема для подальших спостережень за дитиною. З їх допомогою легше зробити розвиток дитини всебічним і гармонійним.

Порахуйте кількість плюсів і мінусів по вертикалі (плюс і мінус взаємно скорочуються). Домінування там, де більше плюсів. При підведенні підсумків і особливо при формулюванні висновків слід зробити поправку на об'єктивність випробовуваних. Необхідно враховувати також, що в обдарованої дитини інтереси в усіх сферах можуть бути однаково добре виражені, при цьому у ряду дітей може спостерігатися відсутність схильностей до будь-яких сфер. У тому випадку слід вести мову про якомусь певному типі спрямованості інтересів дитини.

Дана методика може активізувати роботу з батьками. Підштовхнути їх до вивчення інтересів і схильностей власних дітей, дати їм можливість, принаймні, задуматися над цією складною проблемою. Цікавим буде також зіставлення відповідей дітей і їх батьків. Це дозволить створити більш об'єктивну картину спрямованості інтересів дитини і виявить зони для корекційної роботи як з дітьми, так і з їх батьками.

Карта інтересів дитини.

Дата __________. Прізвище ім'я_________________

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Творчі завдання і їх роль у формуванні пізнавальних інтересів молодших школярів на уроках літературного читання.

У статті розкриваються прийоми роботи з формування пізнавального інтересу на уроках літературного читання. Необхідність готувати до творчості кожного зростаючого людини не потребує доказат.

Дидактичні ігри добре уживаються з серйозним навчанням. Включення в урок дидактичних ігор та ігрових моментів дозволяє зробити навчання цікавим і цікавим, створює в учнів раб.

Карта інтересів молодших школярів

Учитель, скориставшись представленої методикою, може отримати первинну інформацію про спрямованість інтересів молодших школярів. Це, в свою чергу, дасть можливість більш об'єктивно суд.

майстер-клас "Використання методу складання інтелект-карт на уроках навколишнього світу в початковій школі для розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів"

У майстер-класі розповідається про те, як за допомогою застосування даного методу можна зробити уроки навколишнього світу більш цікавими і пізнавальними.

"Використання методу складання інтелект-карт на уроках навколишнього світу в початковій школі для розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів", майстер-клас

Майстер-клас про використання методу складання інтелект-карт на уроках навколишнього світу в початковій школі.

Мотивація навчання і інтересу до народних традицій і обичаям.Воспітаніе екологічної культури та розвиток пізнавальних інтересів молодших школярів.

Мотивація навчання і інтересу до народних традицій і звичаїв; Виховання екологічної культури та розвиток пізнавальних інтересів молодших школярів.