Тема уроку «що таке мова для чого вона потрібна», поурочні плани рідне слово 1 клас
Мета уроку:
Дати початкові відомості про поняття «мова».
Завдання уроку:
1. Удосконалювати на-писання літер Мм, їх з'єднання в складах, словах.
2. Розвивати монологічну і діалогічну мова; навички швидкого і виразного читання на матеріалі зв'язкового тексту «Казковий ліс»; розвивати пам'ять, мислення, творчу уяву.
3. Виховувати любов до рідного краю (на матеріалі зв'язкових тек-стів).
Обладнання: ілюстрації про Казахстан, герої казок, книги з казками.
Опорні знання: учні знають, що мова складається з пропозицій.
Нові поняття: Що допомагає людям спілкуватися між собою? Коли ми використовуємо мова? Для чого ми використовуємо мова?
I.Організаціонний момент. Психологічний настрій.
II.Повтореніе, перевірка знань.
1. Фронтальне опитування.
- Що допомагає людям спілкуватися між собою?
- Коли люди використовують мову?
- Як ти вранці вітаєшся батьків? Брата? Сестру?
- Чи можна вітати без слів? (Так, за допомогою жестів.)
- Які жести використовують діти?
2. Перевірка Д / З в зошитах
III. Чистописання «Каліграфічний хвилинка».
1) Розгляд зразка букв Мм в підручнику.
2) Лист спочатку малої, потім головній букв по згорнутому ал-горітму (повторюємо руху, які учні засвоювали в букварний період): кладемо «качалочку», йдемо далеко в сторону вгору, «секрет», по «секрету» - похила, «качалочка », гачок до середини,« секрет », по« секрету »- похила,« качалочка », гачок до середини).
3) Запис складів ма, ма, му, ме, мв, му. Учитель звертає особливу ува-гу на з'єднувальні елементи.
V. Розвиток мовлення по темі уроку.
Читання тексту і запис слів замість картинок. Відповіді на питання за змістом тексту (Про що розказано в тексті? Поясніть кожен відповідь тварин. Чому по - різному оцінили зиму звірі?) Упр. 8. стор. 6.
VI. Читання зв'язного тексту.
а) Введення в тему тексту:
- Сьогодні ми побуваємо з вами в зимовому лісі. Побачимо казкових снігових звірів, якими сповнений зимовий ліс.
б) Читання тексту вчителем, учнями.
в) Питання за змістом тексту:
- Про що шепотілися вночі дерева?
- Які дивовижні, дивні фігурки наповнила зимовий ліс? - Чому у лісового чоловічка закапали слізки?
- Поясни назву тексту. Чому ліс названий казковим?
- Які казки про зимовий ліс ти знаєш?
-Чи сподобалося тобі подорож по казковому зимовому лісі?
- Кого можна побачити в такому лісі?
-А тобі доводилося бачити снігових звірів, коли зима приходить до
нам в місто, в село? Розкажи.
VIII. Домашнє завдання. Упр. 9.
а) Учитель розповідає про те, в якому порядку учні будуть ви-конувати вправу:
- прочитати завдання і текст;
- потім записати кожну загадку і відгадку з послоговой диктуванням;
- після того, як всі завдання буде виконано, перевірити його, Новомосковський ще раз текст загадок і відгадки.