Техніка «пап’є-маше» як засіб розвитку у дошкільників творчих здібностей і художнього
Тетяна Шаталіна
Техніка «пап'є-маше» як засіб розвитку у дошкільників творчих здібностей і художнього смаку
Всьому світу відомі чудові мальовничі мініатюри майстрів Федоскина, Палеха, Мстери. Витончені, різноманітні за формою шкатулки, скриньки, табакерки, ігольніци, бисерницах вже не одне століття радують любителів і знавців декоративно-прикладного мистецтва. Але не всі знають, що багато ці предмети, які користуються заслуженою славою, виготовлені з пап'є-маше. покритого чорним лаком.
Пап'є -Маш в буквальному перекладі з французької означає «жування папір» і являє собою спосіб склеювання маленькими шматочками 5-7 шарів паперу за певною формою чи моделлю. Коріння його створення йдуть в Іран середньовіччя. Європа ж познайомилася з майстерними виробами іранських майстрів в XVI в. Основу іранських шкатулок і скриньок становили кілька шарів проклеєною паперу, зверху обмазаної сумішшю клею і крейди, і розписаних фарбами, поверх яких наносився шар прозорого лаку. На жаль, ці ошатні шкатулки і скриньки були дуже крихкими. Кмітливі кріпосні купця Коробова, першого організатора виробництва вУкаіни табакерок з пап'є-маше. почали виготовляти основу з добротно проклеєних, спресованих листів картону. Для більшої міцності картон проварювали в лляній олії, після чого просушували в печі. Покупці досить швидко оцінили переваги барвисто оформлених, легких табакерок з пап'є -Маш в порівнянні з важкими і незручними з порцеляни. Тільки за один 1804 р Коробов продав 9094 табакерки.
В даний час техніка пап'є -Маш широко використовується в роботі з дітьми:
Для виготовлення різних наочних посібників, (наприклад макетів і рельєфних карт, рахункового матеріалу, зразків народних промислів)
З пап'є -Маш роблять цікаві прикраси та маски, (при проведенні розваг ранків. Рухливих ігор, ігор - драматизації)
Різні сувеніри і вироби. (Подарунки для мам і тат, експонати для виставок, конкурсів)
Предмети замінники в ігровій діяльності (овочі, фрукти, посуд)
Оформлення предметного середовища групових приміщень (картини, пано.)
Слід зазначити, що зараз пап'є -Маш несправедливо забуте і дуже рідко використовується в роботі з дітьми. Техніка пап'є -Маш дозволяє вирішити багато освітні та виховні завдання. Так, при організації безпосередньої освітньої діяльності діти знайомляться з різними властивостями паперу. гнучкістю, міцністю, розтяжністю і т. д. на заняттях з пап'є -Маш знання дітей про перерахованих властивості паперу закріплюються практично. Сам процес виклейкі виробів сприяє формуванню у дошкільнят багатьох трудових умінь і навичок. згинання, різання і склеювання паперу, з'єднання і скріплення деталей різними способами. Крім того, заняття, присвячені пап'є-маше. позитивно впливають на розвиток у дітей творчих здібностей та художнього смаку. на вихованні у них старанності, акуратності, наполегливості.
Пап'є-маше відмінно розвиває дрібну моторику рук. тому його можна рекомендувати для занять, як в дитячих дошкільних установах. Займаючись пап'є-маше. дитина освоює нові і необхідні в подальшому житті способи роботи з інструментами, а також опановує різними видами художньої діяльності - малюванням, аплікацією, навичками моделювання і т. д.
Діти, які вже витратили техніку пап'є-маше. знайомляться з різними формами предметів, що сприяє розвитку просторового мислення і найбільш точного сприйняття предметів.
Також пап'є-маше розвиває уяву дітей і є одним із способів реалізації творчого потенціалу.
Не можна не відзначити позитивного впливу пап'є-маше на розвиток таких особистісних якостей дітей, як акуратність, терплячість, зосередженість. Опановуючи технікою пап'є-маше. дитина вчиться контролювати свої емоції, таким чином, даний вид прикладного мистецтва впливає і на емоційно-вольову сферу розвитку особистості. На заняттях діти не тільки освоюють техніку пап'є-маше. але і використовують виготовлені іграшки для сюжетно-рольових і рухливих ігор. А рольова гра, будучи джерелом розвитку дитини. допомагає дітям краще освоїтися в навколишньої дійсності за допомогою її відтворення і моделювання
Само собою зрозуміло, що педагог повинен детально знати технологію виготовлення пап'є-маше.
Перш за все потрібно папір, яка добре вбирає вологу і рівномірно склеюється. Такою є непроклеєного папір, газетний або обгортковий. Виклейкі шматочків паперу здійснюють за допомогою клейстеру з крохмалю чи борошна. Готують його так. 3-4 столових ложки картопляного борошна ретельно розмішують в 1 л теплої води, суміш доводять до кипіння, після чого в неї вливають рідкий столярний клей (півсклянки на 1 л крохмального клейстеру). Клейстер варять на слабкому вогні 30-40 хв при регулярному помішуванні.
Виклейкі пап'є -Маш виробляють як по моделям, виліпленим з пластиліну або глини, так і безпосередньо за формами самих предметів, таких, блюдце, тарілка, чашка.
Зупинимося детальніше на технології роботи з пап'є-маше. Перш за все готують папір для виклейкі. Необхідно мати на увазі, що її не можна нарізати ножицями, так як в цьому випадку краю шматочків погано склеяться і дадуть рубці. Розірвані ж руками шматочки паперу щільно і міцно прилягають один до одного, утворюючи суцільний рівний шар. Шари виходять більш рівномірними, якщо для виклейкі взяти папір двох різних кольорів, наприклад обгортковий і газетну.
Після виклейкі поверхню виробу змащують тонким шаром клейстеру і ставлять на полиці або стелажі для просушування. Просушка повинна бути поступовою і рівномірної, найкраще робити це на свіжому повітрі, подалі від великого спека. 5-7- шарове виріб висихає за 1-2 доби.
Забарвлення готового виробу практичніше за все проводити олійними фарбами (придатні будь-які сорти). Розлучаються олійні фарби спеціальними розчинниками. які в разі потреби можна замінити оліфою або скипидаром. Висихає олійна фарба приблизно за дві доби. Просохла поверхню для додання їй міцності і блиску рекомендується покривати безбарвним лаком.
Для залучення дошкільнят до техніки пап'є -Маш педагог знайомить дітей з простими виробами, дітям пропонується обстежувати предмети, розглянути їх і за допомогою вихователя виготовити прості форми, потім можна запропонувати детем оформити готові предмети, нанести малюнки і т. Д.
При розфарбовуванні тарілок з пап'є-маше діти. використовують знання про декоративно-прикладному мистецтві, отримані на НОД з художньої творчості. можуть самостійно впоратися зі складанням візерунка, орнаменту з стилізованих елементів і форм рослинного або тваринного світу. Така робота дає простір творчій уяві дітей. сприяє розвитку індивідуальних здібностей кожного.
У виховному відношенні надзвичайно важливо, щоб тарілки, матрьошки і інші вироби, зроблені руками дітей, знайшли практичне застосування. Не можна допускати, щоб діти «працювали в кошик». Ці предмети можуть служити рахунковим матеріалом, використовуватися при складанні завдань на заняттях математики, для сервірування лялькового столу в іграх. Тарілки з пап'є -Маш служать декоративною прикрасою квартири, їх можна подарувати родичам або друзям. Почуття робочої гордості виникає у хлопців, якщо їх вироби сподобаються і принесуть їм користь на заняттях з розвитку мовлення і рахунки. Корисне застосування предметів з пап'є -Маш знайде і театральний куточок.
Таким чином, пап'є -Маш - як вид прикладного мистецтва є способом психологічного розвантаження; впливає на розвиток творчої уяви і мислення; сприяє розвитку цілісного сприйняття форм, кольору предметів; сприяє концентрації уваги і розвиває зорову пам'ять. Так само пап'є-маше впливає на розвиток емоційно-вольової сфери особистості, формуючи ряд позитивних особистісних якостей. За допомогою занять по пап'є-маше розвивається вміння ставити перед собою мету і досягати бажаного результату, в свою чергу, розвиваючи і мотиваційну сферу.
Тому можна сказати, що пап'є-маше в цілому сприяє гармонійному розвитку особистості дітей і має велике психологічне і педагогічне значення.
Залучення дітей до витоків російської народної культури на прикладі ознайомлення з декоративно-прикладним мистецтвом У презентації представлений досвід роботи нашого дитячого садка. Пізнаючи красу народної творчості, дитина відчуває позитивні емоції.