Свідоме і несвідоме в психіці людини

Що б розібратися в даному питанні, так само необхідно дати визначення таких понять як ПСИХІКА і ПСІХІЧЕКІЕ ПРОЦЕСИ

ПСИХІКА - внутрішні інформаційні процеси і структури, які здійснюють орієнтування в зовнішньому світі, управління своїм станом і поведінкою. Внутрішнє інформаційний простір, що робить людину адекватним для людей і життя.

Психіка як система володіє певною організацією. У ній виділяють психічні процеси, психічні властивості і психічні стани.

ПСИХІЧНІ ПРОЦЕСИ - це процеси, що відбуваються в голові людини і це позначається в динамічно змінюються психічних явищах.

Далеко не всі процеси, що відбуваються в психіці людини, усвідомлюються їм, крім свідомості людина має і несвідоме. У структурі психіки людини з точки зору осознаваемости психічних явищ виділяють несвідоме, підсвідомість, предсознание, свідомість і надсвідомість.

Так як нас, для вирішення поставленої мети, цікавлять тільки несвідоме і свідоме, то розглянемо їх більш детально.

Наукове розуміння проблеми несвідомого розділяється на два основних напрямки: теорію психоаналізу (родоначальник З. Фрейд) і теорію неусвідомлюваної психологічної установки.

Сучасні уявлення про феноменології несвідомого передбачають, що в зоні ясного усвідомлення знаходить своє відображення лише мала частина всіх одночасно надходять із зовнішнього та внутрішнього середовища організму сигналів. Ці сигнали використовуються людиною для усвідомленого управління своєю поведінкою. Решта сигнали також використовуються організмом для регулювання деяких процесів, але на підсвідомому рівні. При виникненні обставин, що ускладнюють вибір стратегії поведінки людини, що вимагають нового способу розв'язання, вони потрапляють в зону ясного свідомості, але як тільки рішення прийнято, стратегія знайдена, управління поведінкою передається в сферу несвідомого. При цьому свідомість звільняється для вирішення нових завдань.

Поведінкові акти на несвідомому рівні регулюються несвідомими біологічними механізмами. Вони спрямовані на задоволення біогенних і соціогенних потреб, на збереження організму і виду.

БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ - це сфера психічного відображення, в якій образ дійсності і ставлення до цієї дійсності суб'єкта не є предметом спеціальної рефлексії; це сукупність мимовільних психічних процесів, система вроджених безумовно-рефлекторних реакцій.

В область несвідомого входять психічні явища, що виникають у сні (сновидіння); відповідні реакції, які викликаються неощущаемимі, але реально впливають подразниками; руху, що були в минулому свідомими, але в силу повторення автоматизовані і тому більш неусвідомлювані; деякі спонукання до діяльності, в яких відсутня свідомість мети, і ін.

СВІДОМІСТЬ є вищим рівнем відображення людиною дійсності, в результаті чого досягається пізнання і перетворення навколишнього світу, якщо психіку розглядають з матеріалістичних позицій, і власне людською формою психічного початку буття, якщо психіку трактують з ідеалістичної позиції.

Свідомість тісно пов'язане з вольовим контролем з боку людини його власних станів психіки і поведінки. Свідомість відрізняється від несвідомого тим, що людина довільно, тобто за допомогою вольового зусилля, свідомо зосереджує свою увагу на уявному поданні, будь-якої ідеї, спогаді, визначеному перебігу думок, відволікається від несуттєвого в даний момент.

Свідомість управляє найскладнішими формами поведінки, які вимагають від людини постійної уваги і свідомого контролю, і включається в дію в тих випадках, коли:

· Виникають несподівані, інтелектуально складні проблеми, що не мають очевидного рішення;

· Потрібно подолати фізичний або психологічний опір на шляху руху думки або тілесного органу;

· Треба усвідомити конфліктну ситуацію і знайти з неї вихід;

· Людина опиняється в ситуації, що містить потенційну загрозу для нього в разі неприйняття негайних дій.

Подібного роду ситуації виникають перед людьми практично безперервно, тому свідомість як вищий рівень психічної регуляції поведінки постійно функціонує.

Питання 1 Співвідношення фізіологічних і психічних процесів в організації поведінки.

Психічна діяльність - це якісно новий, більш високий, ніж умовно-рефлекторне поведінка, рівень вищої нервової діяльності, властивий людині.

Психічна діяльність людини полягає не тільки в побудові більш складних нервових моделей навколишнього світу (основі процесу пізнання), але і у виробництві нової інформації, різних форм творчості.

Психічні процеси найтіснішим чином пов'язані з фізіологічними, але не зводяться до них.

Співвідношення психічних і фізіологічних процесів становить так звану психофізіологічну проблему.

Рішення психофізіологічної проблеми не може бути досягнуто тільки на фізіологічної або тільки на психологічній основі, і, отже, ні фізіологія, ні психологія не можуть дати повного опису поведінки.

В даний час стає очевидним, що синтез психології і фізіології в описі поведінки можливий тільки на якомусь вищому і загальному для обох наук підставі. Такою підставою є системний підхід, який розвивається зараз у багатьох областях знання.

Оскільки системні процеси, одним з аспектів розгляду яких є психіка, всередині організму є процеси саме організації фізіологічних функцій, то така точка зору уникає ототожнення психічних і фізіологічних процесів. Вона уникає і психофізіологічного паралелізму, так як системні процеси - це процеси організації саме фізіологічних функцій і психіка виявляється продуктом мозку.

Питання 2 Вроджена і придбане у тварин

Вродженим поведінкою називаються такі форми поведінки, які генетично запрограмовані і які практично неможливо змінити.

Придбаними (в результаті навчання) називають всі форми поведінки, які формуються як результат індивідуального досвіду живого організму.

Вроджені - смоктальний рефлекс, харчові, захисні (Прикладом захисного рефлексу є рефлекторне відсмикування лапи від гарячого об'єкта), орієнтовні, половие.напр, до харчових відноситься виділення на запах їжі у собаки шлункового соку.

НАБУТІ (УМОВНІ) - Якщо ж одночасно з м'ясом дзвеніти дзвіночком, то нервова система собаки асоціює цей звук з їжею, і шлунковий сік виділятиметься у відповідь на дзвінок, навіть якщо м'ясо не пред'явлено (вчення павлова).

· Це реакції, придбані організмом в процесі індивідуального розвитку на основі "життєвого досвіду"

· Є індивідуальними: у одних представників одного і того ж виду вони можуть бути, а у інших відсутні

· Непостійні і в залежності від певних умов вони можуть виробитися, закріпитися або зникнути; це їх властивість і відображено в самому їх назві

· Можуть утворитися на найрізноманітніші роздратування, докладені до різних рецептивних полях

· Замикаються на рівні кори. Після видалення кори великих півкуль вироблені умовні рефлекси зникають і залишаються тільки безумовні.

· Здійснюються через функціональні тимчасові зв'язки

· Це вроджені, спадково передаються реакції організму

· Є видовими, т. Е. Які властиві всім представникам даного виду

· Відносно постійні, як правило, зберігаються протягом усіх життя

· Здійснюються у відповідь на адекватні подразнення, прикладені до одного певного рецептивного поля

· Замикаються на рівні спинного мозку і стовбурової частини головного мозку

· Здійснюються через філогенетично закріплену, анатомічно виражену рефлекторну дугу.