Суб’єктивне і об’єктивне час - студопедія

Існує об'єктивне час, що вимірюється відрізками шляху не- Яесіих тел, і суб'єктивне час, засноване на усвідомленні часу. Суб'єктивне час залежить від змісту переживань і є манним чином можливістю життєдіяльності людини - прак-тичної або духовної. Суб'єктивне час передбачає усвідомлення І переживання свого життя як процесу, в який людина закинута, І ресурсу, який він використовує на власний розсуд. Дан-ву особливість часу досить точно характеризує Шпенглер, Підкреслюючи, що крім логіки простору існує ще орга-ническая необхідність долі - логіка часу. Індивідуально Лічностноепережіваніевременівиражаетсявпонятіях, що виражають Наявність або відсутність часу для тієї чи іншої діяльності. Мо-дуси часу можуть виражатися в поняттях «завтра», «коли-небудь», «тепер», «в даний момент», «ще рано», «вже пізно» і т. Д. Але це Лише одна сторона суб'єктивного часу. Суб'єктивне час име-

ет різну тривалість, несумісну з фізичним часом: на-приклад, очікування чого-небудь триває довше, ніж приємне времяпре-проводження в колі друзів. Біль - нескінченно довго триває, хоча об'єктивно - вимірюється хвилинами. Зі збільшенням віку людини все ще з'являються можливості залишають все менше часу для дії, бо людина навіть звичні операції виконує все повільніше, вантаж минулих спогадів затуляє від нього значимість сьогоднішнього часу, а перспектива майбутнього лякає.

Кожна людина має власний ресурсом часу, од-нако ставлення до використання цього ресурсу у різних індивідом неоднакове. У одних надзвичайно щільний графік часу, вони встигають зробити дуже багато у відносно короткий проміжок часу, інші - шукають спосіб як «вбити час» або відкладають невідкладні справи «на потім», або взагалі відмовляються робити що-небудь більше деякого мінімуму. Слід підкреслити, що ресурс часу в значній мірі залежить від віку людини. Так, пси-хологі констатують, що найактивніший творчий вік у чоловік-чин - від 18 до 35-40, у жінок активний творчий вік продов-жается і навіть активізується і після 40-45 років. Тому гідно жалю, що молоді люди бездумно витрачають величезний ре-сурс часу, не розуміючи, що «роки удачі життя освітять». Соціологи визначили, що фахівець, який отримав вищу освіту і після

закінчення вузу не поповнює свої знання, втрачається ^ х зі скоро-стю 10% в рік, а «трієчник» втратить свою професію ще раніше.

Людина - істота тілесна, істота живе і істота социаль-ве, що володіє розумом і цілим комплексом духовно-психічних якостей. Час накладає свій відбиток на його тілесну організацію, поступово, подібно древньому боту Кроносу пожирає його життя, і людина усвідомлює і переживає свою тимчасовість. Не випадково в со-тимчасової філософії приділяється значне місце характеристиці психологічного переживання часу людиною. Так, в Екзісте-ціалізме констатується якісна відмінність фізичного, істо-рического і екзистенціального часу. Фізичне час беско-нечно, кількісно і байдуже до протікає в ньому процесів. Історичний час - ситуація, куди «покинутий» людина крім його полі і яку він сприймає як долю. Екзистенціальне час звичайно і якісно. Це час буття людини, воно неповторно і переживається людиною як ознака кінцівки і незахищено-сті свого «Я».