Структура свідомості і його основні функції, структура свідомості

Структура свідомості і його основні функції

Свідомість як внутрішній світ людини має свою структуру. Щоб його розглянути, слід, перш за все, звернути увагу на таку обставину. Нерідко поняття "свідомість" ототожнюється з поняттям "психіка людини". Це робиться помилково. Психіка більш складне утворення. Воно включає дві сфери відображення - свідомість і несвідоме.

Концепцію несвідомого вперше сформулював відомий німецький філософ XVII-XVIII ст. Г. Лейбніц. У роботі "Монадологія" він говорив несвідоме як нижчу форму душевної діяльності. Пізніше англійський мислитель XVIII ст. Д. Хартлі пов'язав несвідоме з діяльністю нервової системи людини. З позиції ірраціоналізму намагався пояснити несвідоме А. Шопенгауер. Але особливу увагу цій проблемі надав 3. Фрейд. Він вважав, що несвідоме - це сукупність психічних явищ, станів і дій, які виходять за межі сфери розуму. До несвідомого відносяться перш за все інстинкти сукупність вроджених актів поведінки людини, які створюються в результаті тривалої еволюції і спрямовані на забезпечення життєвих функцій, самого існування кожної істоти. У структуру несвідомого відносяться також інтуїція і автоматизми, які можуть зароджуватися в сфері свідомості і з часом поринати в сферу несвідомого. Інтуїція - це знання, яке виникає без усвідомлення шляхів і умов його отримання, через безпосереднє чуттєве споглядання чи умогляд. Автоматизми - це складні дії людини, які, первинно утворюється під контролем свідомості, в результаті довгого тренування і багаторазового повторення набувають несвідомого характеру. Несвідомими також сновидіння, гіпнотичні стани, явища сомнамбулізму, стани неосудності тощо. Завдяки включенню несвідомого до психічної діяльності навантаження на свідомість зменшується, а це, в свою чергу, розширює поле творчих можливостей людини. Сучасна наука оперує і поняттям підсвідомого. Підсвідоме - це особливий пласт або рівень несвідомого. До нього відносяться психічні явища, пов'язані з переходом операцій діяльності з рівня свідомості на рівень автоматизму.

Несвідоме і свідоме є двома відносно самостійними сторонами єдиної психічної реальності людини; досить часто між ними виникають суперечності, іноді конфлікти, але вони взаємопов'язані, взаємодіють між собою і здатні досягти гармонійної єдності. У несвідомому закладені широкі можливості для раціоналізації людської життєдіяльності, особливо це стосується творчої діяльності суб'єкта. Ця обставина служить основою формування иррационалистических філософських вчень. У цих навчаннях основним в людській поведінці вважаються різні форми несвідомого: інстинкти, інтуїція і ін. Однак багато філософських шкіл займають іншу позицію. Вони вважають, що первинної в людській психіці є свідомість. "Живлячи" і значною мірою формуючи несвідоме, в цілому здатна його контролювати, а також визначати загальну стратегію поведінки людини.

структура свідомості

Яку ж структуру має сама свідомість? Структурність свідомості в значній мірі носить досить умовний характер. Справа в тому, що елементи свідомості тісно пов'язані один з одним. Однак при всій умовності в свідомості можна виділити такі три елементи.

Першим елементом є знання. Це головний компонент, ядро ​​свідомості, спосіб її існування. Знання - це розуміння людиною дійсності, відображення її у вигляді усвідомлених чуттєвих і абстрактних логічних образів. Завдяки знанням людина може "охопити", осмислити все те, що його оточує і становить предмет пізнання. Знання наводить такі властивості свідомості, як здатність через предметну діяльність цілеспрямовано "творити світ", передбачити хід подій, виявляти творчу активність. Інакше кажучи, свідомість - це відношення до дійсності в формі знань з урахуванням потреб людини.

Третім структурним елементом свідомості є свобода. Воля - це усвідомлене цілеспрямоване регулювання людиною своєї діяльності. Це здатність людини мобілізувати і направляти свої психічні та фізичні сили на досягнення мети, на вирішення завдань, що стоять перед її діяльністю і вимагають свідомого подолання суб'єктивних і об'єктивних труднощів і перешкод. Виготовлення знарядь людиною - це перша і найголовніша школа формування волі. Воля і мета взаємодоповнюють один одного. Без волі не можна досягти помсти; без доцільної діяльності немає свободи. Воля - це усвідомлені прагнення і спонукання до дії. Однак для людини характерні і неусвідомлені спонукання. Іноді буває так, що людина кудись рветься, а куди і навіщо - сама не знає. Така підсвідома регуляція залишилася від тварин.

Слід також відзначити і такий елемент, що входить в структуру свідомості, як мислення. Мислення - це процес пізнавальної діяльності індивіда, що характеризується узагальненим і опосередкованим відображенням дійсності. Цей процес завершується створенням абстрактних понять, суджень, які представляють собою відображення істотних, закономірних відносин речей на основі відомого, відчутного на дотик, почутого і т. Д. Завдяки розумової діяльності ми проникаємо в невидиме, в те, що не сприймається на дотик і не чутні. Мислення дає нам знання про істотні властивості, зв'язки і відносини. За допомогою мислення ми здійснюємо перехід від зовнішнього до внутрішнього, від явища до сутності речей, процесів.

У структуру свідомості відносяться також увагу і пам'ять. Увага - це форма психічної діяльності людини, проявляється в її спрямованості і зосередженості на певних об'єктах. Пам'ять - це психічний процес, який полягає в закріпленні, збереженні та відтворенні в мозку індивіда його минулого досвіду. Основними елементами пам'яті є запам'ятовування, збереження, відтворення і забування.

В суб'єктивної реальності людини має місце така важлива під-структура, як самосвідомість. Самосвідомість - це усвідомлення людиною себе як особистості, усвідомлення своєї здатності приймати самостійні рішення і поступати на цій підставі в свідомі відносини з людьми і природою, нести відповідальність за прийняті рішення і дії. Інакше кажучи, це цілісна оцінка самого себе, свого морального обличчя, власних знань, думок, інтересів, ідеалів, мотивів поведінки, дій, моральних властивостей та ін.; за допомогою самосвідомості людина реалізує ставлення до самої себе, здійснює власну самооцінку як мислячої істоти, здатного відчувати. У цьому випадку об'єктом пізнання для суб'єкта є він сам і його свідомість. Отже, людина - самооцінюючої істота, без цієї характеристичної дії не змогла б визначити себе і знайти своє місце в житті.