структура соціології
структура соціології
Теоретичні знання - знання універсальні, емпіричні, фактофіксірующіе. Теоретичні знання спираються на емпіричне, що не істотне переважання емпіричних компонентів дослідження над теоретичними компонентами не їсти показник високого рівня розвитку науки. Законом розвитку науки завжди залишається перевага знання теоретичного над знанням емпіричним. Теоретичні знання визначають в кінцевому підсумку, прогрес будь-якої науки, а, отже, і соціології.
Емпіричні дослідження підрозділяються на фундаментальні і прикладні.
Фундаментальні соціологічні дослідження ставлять цілі розвитку і вдосконалення наукових уявлень про вивчається предмет.
Прикладні дослідження присвячуються вирішенню будь-якої конкретної соціологічної проблеми.
Соціологічне дослідження порівняно недавно стало одним з видів професійної діяльності. Хоча сама ідея дослідження була запозичена соціологією з природознавства, економіки та інших наук, але термін «соціологічне дослідження» утвердився в кінці 20-х років.
Що ж таке «соціологічне дослідження»? Це - один з основних способів розвитку соціологічного знання. В ході дослідження дослідник (група, інститут) свідомо зосереджується на певних завданнях, які обумовлені, з одного боку, суспільними потребами, а з іншого - професійним прагненням фахівця отримати нове знання.
У непрофесіоналів соціологічне дослідження асоціюється найчастіше з примітивним поданням про збір емпіричного матеріалу (розробити «якусь анкету», опитати «кого-небудь»), проте це - не соціологічне дослідження.
У 1967 році академік Л.В. Канторович сказав: «Як месьє Журден несподівано виявив, що він все життя говорить прозою, так і деякі наші вчені зараз дізнаються, що вони займаються соціологічними дослідженнями». У той час про свою участь в соціологічних дослідженнях заговорили і ті, хто раніше всіма силами боровся з соціологією.
Об'єкт соціологічного дослідження.
Виділення об'єкта дослідження - необхідна процедура в ході розробки програми, так як від цього залежить вибір методів дослідження і багато іншого. Наприклад, анкети для робітників і колгоспників включають не тільки загальні, а й особливі питання. В анкеті для колгоспників можливі питання про особисте підсобне господарство, кількість голів худоби і т.п. В анкеті для робітників можуть бути присутніми аспекти суто міського способу життя. Анкета для викладачів буде відрізнятися від анкети акторів, оскільки в їх роботі є не тільки загальне, але і особливе.