Старий світ - в зображенні Чернишевського в романі - що робити, відкритий клас

Роман «Що робити?»

«Старий світ» в зображенні Чернишевського.

Епіграф до уроку: Чернишевський - одна з найпрекрасніших

по своїй закінченості і широті

людських натур, яка коли-небудь

1. Коротко охарактеризуйте етапи життя і діяльності Чернишевського.
   1. Дитинство і юність.
   2. Петербурзькому університеті.
   3. Викладач Сумиской гімназії.
   4. Дисертація «естетичне ставлення мистецтва до дійсності».
   5. Знайомство Н.Т. Чернишевського з Н.П. Некрасовим; робота в «Современнике».
   6. Чернишевський в Петропавлівській фортеці. Громадянська страта.
   7. На засланні.
   8. Останні роки життя.
2. Чи можна назвати життя і творчість письменника подвигом? (Так)
3. У чому значення дисертації Чернишевського для його часу?

Дисертація Чернишевського була першим вУкаіни маніфестом демократичної естетики. Чернишевський створював принципово нову естетичну теорію не так ідеалістичного, а матеріального типу. Що в ній актуального для нашого часу? (Чернишевський дійсно по-новому вирішує основне питання естетики про прекрасне: «прекрасне є життя». На відміну від Гегеля і його українських послідовників, Чернишевський бачить джерело прекрасного не в мистецтві, а в житті).

1. Творча історія роману «Що робити?».

2. Прототипи роману.

4.Беседа з учнями за змістом роману.

Представники дворянства - домовласник і марнотратник життя Сторешніков, його мати Ганна Петрівна, друзі - приятелі Сторешникова з іменами на французький манер - Серж, Жан, Жюлі. це не здатні до праці люди-егоїсти, «шанувальники і раби власного благополуччя».

Міщанський світ представлений образами батьків Віри Павлівни. Марія Олексіївна Розальской - енергійна і заповзятлива жінка. Але на свою дочку і чоловіка вона дивиться «під кутом зору доходів, які з них можна витягти» (Ю.М. Прозоров).

1. Чому розважлива мати витрачала величезні гроші на освіту дочки?

Письменник засуджує Марію Олексіївну за жадібність, егоїзм, черствість і обмеженість, але в той же час і співчуває їй, вважаючи, що життєві обставини зробили її такою.

Чернишевський вводить в роман главу «Похвальне слово Марії Олексіївні».

Мораль героїв Чернишевського у відомому сенсі не втратила своєї актуальності і в наш часи, коли зусилля суспільства спрямовані на пробудження людини від моральної апатії і безініціативності, на подолання мертвого формалізму.

1. Читання роману до кінця.
2. Повідомлення учнів про головних героїв: Лопухові, Кирсанове, Вірі Павлівні, Рахматова.
3. Індивідуальні повідомлення (доповідь) за темами:
4. Роздуми над афоризмами ( «Майбутнє світле і чудово»).
5. Віра Павлівна і її майстерня.