Спільне малювання як засіб розвитку мовлення

Використання спільного малювання в заняттях з малюками допомагає розвивати мову дитини, розширює уявлення про навколишній світ, дарує багато вражень і позитивних емоцій. Якщо підібрати значиму для дитини тему малюнка, він швидко включається в заняття і проявляє активність. Малюка заворожує диво, що відбувається на аркуші паперу. Використовуючи такий інтерес, дорослий спонукає дитину до активної участі в процесі малювання: робить паузи, радиться з ним, "забуває" домалювати важливу деталь, як би пропонуючи дитині завершити малюнок.

Спільне малювання дорослого з дитиною можна розбити на два основних етапи: перший етап - предметний малюнок (іграшки, фрукти та овочі, тварини), другий етап - сюжетний малюнок, в якому розгортаються найрізноманітніші ситуації зі світу людей, в першу чергу з життя самої дитини і його сім'ї. Обидва етапи однаково вимагають позитивної емоційного забарвлення як самого процесу малювання, так і мовного супроводу до нього. Теми і сюжети для спільного малювання можна вибирати довільно, малювати те, що подобається і дитині і дорослому.

Наведемо кілька прикладів створення предметних і сюжетних малюнків на заняттях зі спільного малювання дорослого і дитини.

Зоопарк - покажіть на аркуші паперу різних диких звірів - слона, жирафа, лева, мавпу і інших. Під час малювання повторюйте назви тварин, уточнюйте і обговорюйте з дитиною їх зовнішній вигляд і повадки. Потім запропонуйте малюкові «замкнути хижаків в клітку» - покажіть, як можна намалювати навколо картинки грати або клітку. Можна «нагодувати і напоїти» звірів - домалювати зображення їжі і води.

[1] Предметний малюнок - зображення окремих об'єктів, наприклад, яблуко, дерево, будинок, зайчик. Сюжетний малюнок - зображення цілісної композиції, в якій окремі об'єкти об'єднані загальним сюжетом, ситуацією, наприклад «Хлопчик гуляє в парку», «Маша їсть кашу», «День народження Саші», «Осінь».