Складання плану твори

План твори повинен відповідати темі, бути логічно послідовним. Пам'ятайте: план ви складаєте для себе! І хоча ніхто не зажадає від вас плану в чистовику, на чернетці його краще накидати - він допоможе організувати думки, відібрати необхідний матеріал, відкинути непотрібне.
Необов'язково писати план з однотипними формулюваннями чи складний план до підпунктів. Головне, щоб він представив систему доказів або основних положень вашої роботи, поставив логіку розвитку тексту. Спробуйте скласти план зі стрілками, як в математиці, де вони означають «отже» і «так як». Наприклад, при описі життєвого шляху князя Андрія доречна така послідовність пунктів плану: життя в світі, герой в армії, Аустерліц, перебування в маєтку, розмова з П'єром, зустріч з Наташею і т. Д .; але неможливо скласти план, в якому пункти перераховуються наступним чином: життя в світі, чесність і мужність героя ... (чесність і мужність - риси характеру, а не етапи життєвого шляху).
Важливо, щоб ваш план відповідав саме цій темі, а не був би присвячений образу героя або проблематики розглянутого твори, так як неправильний план відведе в сторону від теми, а хороший допоможе від цієї теми не відволікатися. Наприклад, якщо складається план на тему «Століття нинішній і століття минулий у комедії А. С. Грибоєдова" Горе від розуму "», то в пунктах вашого плану, який повинен обов'язково поділятися на дві частини (минулої - нинішнє), необхідно повторювати положення, пов'язані з часом, з тим, хто з героїв (у тому числі - внесценических) втілює минуле, а хто - майбутнє. Якщо ж потрібен план твору «Чацкий і фамусовское суспільство», слід, також протиставляючи дві частини (Чацкий - інші дійові особи), зосередити увагу не на явищах, пов'язаних з різними історичними епохами, а на контрасті світоглядів сучасників: Чацького і представників фамусовское суспільства ( особливо слід сказати про Софії, яка відноситься до фамусовское суспільству лише частково). Якщо ви пишете твір на тему «Бунт Раскольникова», то в плані потрібно представити ряд пунктів, які перераховують, в чому ж полягає бунт героя, якщо ж тема інша ( «Теорія Родіона Раскольникова»), то в плані повинні бути представлені основні положення цієї теорії .
Дуже докладний план може замінити чернетку. Наприклад, план твору «Образ Собакевича в поемі Гоголя" Мертві душі "» легко трансформується в готову роботу.
1. Введення. Образи поміщиків в поемі Гоголя «Мертві душі».
2. Собакевич - кріпосник і реакціонер:
1) зовнішній вигляд і характер;
а) подібність зі «середньої величини ведмедем»;
б) грубість;
в) звичка наступати людям на ноги;
г) жадібність;
д) бідність мови;
е) невігластво і вороже ставлення до освіти;
2) Собакевич в своєму маєтку:
а) зовнішній вигляд садиби;
б) його клопоти про міцність господарства;
в) схожість навколишніх предметів з виглядом господаря;
г) виключно корисливе ставлення до кріпаків;
3) ставлення до людей:
а) відношення до сусідів-поміщикам;
б) губернатор і чиновники в оцінці персонажа;
4) Чичиков у Собакевича:
а) звернення господаря з гостем;
б) швидка розгадка мети придбання «мертвих душ»;
в) бажання подорожче продати «товар».
3. Висновок. Чим страшний Собакевич і Собакевич?
В ідеалі на кожен підпункт такого плану доводиться 3-4 пропозиції.
Наведемо приклади декількох докладних планів творів різних типів. Зверніть увагу на те, що спочатку корисно попрактикуватися у написанні творів по вже готовим планам. Так що представленими зразками ви можете скористатися не тільки «для відомості», а й для написання по ним власних робіт. Ви можете складати план, з трьох основних пунктів (вступу, основної частини і висновку) з підпунктами, а можете використовувати суцільну нумерацію. Головне - не забувайте, що кожен з пунктів плану повинен бути пов'язаний з подальшим, тому можна взагалі писати план в рядок, ставлячи між пунктами плану стрілочку (аналогічно стрілкою →, що позначає «отже» в математиці).

Чацкий і фамусовское суспільство в комедії А. С. Грибоєдова «Лихо з розуму»

1. Введення. Зображення конфлікту героя і суспільства в російській літературі.
2. а) образ Чацького:
- позитивне в герої (розум, благородство, чесність);
- його «горе від розуму», тобто не ті мови, не в той час, не в тому місці;
б) фамусовское суспільство:
- дозвільний спосіб життя;
- цінності (багатство, кар'єра, становище в суспільстві);
в) Софія, лише частково відноситься до фамусовское суспільству.
3. Висновок: чому Чацкий біжить з Москви.
4. Висновок. Моє ставлення до конфлікту Чацького з фамусовское суспільством.

Чацкий і фамусовское суспільство в комедії А. С. Грибоєдова «Лихо з розуму» (варіант)

1. Введення. Зображення конфлікту героя і суспільства в російській літературі.
2. Зіставлення світогляду і життя героя і фамусовское суспільства:
а) спосіб життя, інтереси;
б) освіту;
в) ставлення до любові і сім'ї;
г) відношення до служби;
д) система цінностей;
е) патріотизм і космополітизм.
3. Висновок: чому Чацкий і представники фамусовского суспільства ніколи не зможуть знайти спільної мови.
4. Висновок. Проблема взаємовідносин неординарної особистості і відсталого суспільства.
Другий варіант плану краще, оскільки не об'єднує два мікросочіненія - «Образ Чацького у комедії А. С. Грибоєдова" Горе від розуму "» і «Фамусовское суспільство в комедії А. С. Грибоєдова" Горе від розуму "», - а зіставляє героя і фамусовское суспільство.

«Мільйон мук» Олександра Чацького в комедії А. С. Грибоєдова «Лихо з розуму»

«І один у полі воїн, якщо він Чацький» (І. А. Гончаров)

1. Введення. Проблематика комедії А. С. Грибоєдова «Лихо з розуму».
2. Цінності «століття нинішнього» і «століття минулого» і їх зіткнення.
3. Ідеали «століття нинішнього» пропагує Чацький.
4. Перемоги Чацького:
а) засланні вже не впевнений, що жити по-іншому неможливо;
б) викриття «суддів»;
в) викриття кріпацтва;
г) пояснення неприродності «змішання французького з нижегородським»;
д) Софія частково усвідомлює правоту Чацького.
5. Висновок. Яскрава особистість завжди здатна хоч що-небудь змінити в навколишньому світі.

Горе від розуму Олександра Чацького

1. Введення. Герої почуття і герої, в яких переважає раціональне, в російській літературі.
2. «Лихо з розуму» або «горе розуму»?
3. «Розумники» -вольнодумци 20-х рр. 19 в.
4. «Помилки» Чацького, пов'язані з його розумом:
а) спроба зрозуміти і пояснити почуття розумом → нещасна любов;
б) мови «не для тих» людей → нерозуміння знайомими;
в) спроби одного героя виправити все суспільство → його неприйняття, він змушений покинути Москву.
5. Чацкий не тільки комічний, але і трагічний герой.
6. Висновок. Горе від розуму неординарної особистості в літературі і в житті.

«Тетяна, російська душею ...»

1. Введення. «Євгеній Онєгін» - «енциклопедія російського життя і найвищою мірою народне твір».
2. Протиставлення космополітизму Онєгіна і національного характеру Тетяни.
3. Національні риси характеру Тетяни, їх обумовленість:
а) способом життя українського провінційного дворянства, почасти близьким народу;
б) впливом няні;
в) життя в оточенні російської природи.
4. Російське в життя і характер Тетяни:
а) ворожіння;
б) сон;
в) щирість;
г) сприйнятливість до чужих цінностей;
д) національно-православний принцип «не можна будувати своє щастя на нещасті іншого».
5. Висновок. Образи українських жінок у творчості Н. А. Некрасова, І. С. Тургенєва, Л. М. Толстого.

Що мені подобається в Тетяні Ларіної

1. Введення. «Я так люблю Тетяну милу мою ...»
2. Які риси в характері героїні мені подобаються:
а) простота;
б) щирість;
в) вміння любити;
г) мрійливість.
3. Моє захоплення моральністю героїні, її вмінням принести жертву.
4. Для мене Тетяна - ідеал, до якого слід прагнути.
5. Висновок. Риси Тетяни в образах багатьох інших героїнь російської класичної літератури.

Тетяна Ларіна - «милий ідеал» поета

Чому Євгеній Онєгін став «зайвою людиною»?

1. Введення. Суспільно-політична і літературна ситуація вУкаіни другій чверті 19 ст. і її відображення в романі у віршах Пушкіна.
2. Євгеній Онєгін - герой часу. (Поняття «зайвої людини».)
3. Виховання і характер героя.
4. Шлях від денді до «зайвої людини»:
а) розчарування (у світському житті, в людях, в дружбі, в коханні, в мистецтві);
б) нездатність до творчості ( «праця тошен»);
в) незадоволеність життям в селі, байдужість до природи.
5. Упустив свій шанс відродитися до нового життя (любов Тетяни).
6. Висновок. Образ «зайвого людини» в російській класичній літературі.

Чи винен Онєгін в свою долю?

1. Введення. Кожна людина - творець своєї долі.
2. Чому доля Євгенія Онєгіна склалася нещасливо:
а) розуміння недосконалості навколишнього світу;
б) «Російська хандра» - наслідок розчарування в світському суспільстві;
в) нездатність героя задовольнятися тим, що є;
г) розчарування в «науці пристрасті».
3. У чому можна звинувачувати героя:
а) не здатний працювати;
б) недооцінив Тетяну;
в) боязнь «громадського мненья» (дуель).
4. Висновок: Онєгін винен в своїй долі лише частково, але, безсумнівно, винен.
5. Висновок. «Зайві люди» російської класичної літератури.

Моя думка про Євгенії Онєгіні

1. Введення. Роман у віршах «Євгеній Онєгін» і його герої.
2. Євгеній Онєгін - суперечливий і не зовсім мені зрозумілий персонаж.
3. Що мені подобається в герої:
а) чесність;
б) розум;
в) знання життя;
г) здатність бачити нікчемність світла.
4. Негативні риси Євгенія Онєгіна:
а) невміння любити;
б) нездатність працювати;
в) відсутність творчого початку.
5. Злий жарт на іменинах Тетяни.
6. Дуель - боязнь «громадського мненья».
7. Чому я співчуваю герою:
а) через його розчарування в житті;
б) через нещасливе кохання.
8. Висновок: моя думка про героя неоднозначно, але його можна пошкодувати і пробачити.
9. Висновок. Онєгін в ряду героїв російської класичної літератури (Онєгін - герой неоднозначний, але нездатний залишити Новомосковсктеля байдужим).

Онєгін і Ленський

1. Введення. Роман у віршах «Євгеній Онєгін» і його герої.
2. Онєгін і Ленський - два різних людських типу і два різних світогляди ( «хвиля і камінь, вірші і проза, лід і полум'я»):

а) освіту - домашнє і Геттінгенського університету → скептик байронического типу і романтик-ідеаліст;
б) «не міг він ямба від хорея ... відрізнити» і поет;
в) один живе розумом, а інший - почуттями → розчарування в людях і «науці пристрасті» і віра в любов і дружбу;
г) знання життя і наївність.
3. Онєгін і Ленський чимось близькі один одному:
а) розум, чесність, благородство;
б) обидва - чужі серед провінційного дворянства;
в) дружба не тільки «від робити нічого».
4. Можливе майбутнє героїв.
5. Дуель - випадковість, але і наслідок зіткнення іронічного скептицизму Онєгіна і захопленого романтизму Ленського.
6. Зіставлення і протиставлення «парних» персонажів у творі - характерний прийом письменників 19 в.

Основні мотиви лірики Лермонтова

1. Введення. Суспільно-політична обстановка в 30-40-і рр. 19 в.
2. Тема кохання - тема обману і зради ( «Дякую!», «Жебрак», «Не ти, але доля винна була ...», «Я не принижуючи перед тобою ...», «Чому»).
3. «Дивна любов» до батьківщини:
а) «країна рабів, країна панів» ( «Скарги турка», «Прощай, немита Україно ...»);
б) розуміння слабкостей свого покоління ( «Дума»);
в) любов до рідної природи ( «Батьківщина»);
г) гордість історією своєї батьківщини ( «Два велетня», «Бородіно»).
4. Тема високого призначення поета ( «О, повно вибачати розпуста ...», «Поет», «Не вір собі», «Журналіст, Новомосковсктель і письменник», «Пророк»).
5. Філософська лірика - лірика самотності ( «Парус», «В'язень», «Кинджал», «Хмари», «І нудно, і сумно», «Подяка», «Скеля», «Виходжу один я на дорогу ...», « коли хвилюється жовтіюча нива ... »).
6. Висновок. Сучасність лірики Лермонтова (трагічне в поезії Лермонтова).

Злочин і покарання Родіона Раскольникова

Образ «зайвого людини» в російській літературі

Ідейно-художні особливості казок М. Є. Салтикова-Щедріна

Лекція, реферат. Складання плану твори - поняття і види. Класифікація, суть і особливості.

Зміст книги відкрити закрити