Схоластика енциклопедія Обговорення
Схоластика - слово "С." походить від лат. Schola (грец. # 963; # 967; # 959; # 955; # 942;), школа, або, ближче, від похідного "Scholasticus" - шкільний, навчальний. Цим ім'ям зазвичай позначається філософія, викладав в школах середньовіччя. Слово "Scholasticus", яке вживається в якості іменника, додавалося спочатку до вчителів одній або декількох наук, які викладали в заснованих Карлом Великим монастирських школах, а також до вчителів богослов'я; згодом воно було перенесено на всіх, хто займався науками, особливо філософією. У перший раз вираз "# 963; # 967; # 959; # 955; # 945; # 963; # 964; # 953; # 954; # 972; # 962;" зустрічається, наскільки відомо, у Теофраста в його листі до свого учня Фaніі (Diog. L. V, 2, 37). Слово "С." (А також і "схоластик") не мало спочатку такого зневажливого сенсу, з яким воно стало вживатися в нові часи, коли схоластична або середньовічна філософія початку піддаватися нападкам з боку представників нового розумового руху. Так, напр. Цицерона багато римляни називали схоластиком, після того як він став вивчати грецьку філософію, але цією назвою хотіли позначити тільки теоретика, забуває важливість практики і практичної освіти. Тепер слово "С." застосовується не тільки до середньовічної філософії, але і до всього, що в сучасній освіті і в учених міркуваннях хоча почасти нагадує за формою і змістом схоластіцізм - і застосовується зазвичай як негативний епітет. Сутність схоластіцізма складається, по Вундту, "по-перше, в тому, що головне завдання наукового дослідження належить у вишукуванні твердо встановленого і до різних проблем однаково застосовного схематизму понять, по-друге, в тому, що надається надмірне значення деяким загальним поняттям, а за ними і позначає ці поняття словами, внаслідок чого в крайніх випадках порожня гра поняттями і словами заступає місце дійсних фактів, від яких ці поняття відвернені ". Однак несприятливий погляд на схоластику останнім часом вже не є панівним в науці. "Минув той час, - говорить W ülf ( "Histoire de la philos. scholastique dans les Pays-Bas et la province de Liè ge ", 1895, IV), - коли дивилися на схоластичну філософію як на безглуздий сколок з давніх навчань. Загальні і поверхневі оцінки змінилися серйозним і плідною працею монографій. Шлейермахер і Ердман, Ібервег і Сансеверіно, Вернер і Прантль, Штокль, Зібек, Куно -Фішер, Орео, Пікаве і ін. сприяли тому, щоб пролити світло на рух ідей в середні століття. Їх вчені праці показали, що занадто часто історична епоха тому тільки низько стоїть в загальній думці, що вона погано вивчена ". Щоб дати більш-менш повне уявлення про схоластики, необхідно: 1) зробити загальну характеристику її за змістом і формою; 2) викласти схоластичне погляд на науку, як воно виражено у найбільш видних представників С .; 3) охарактеризувати метафізику схоластиків, як область найбільш залучала їх спекулятивний інтерес; 4) кинути загальний погляд на рух середньовічної думки і 5) представити в коротких рисах її історію.
5) Історія схоластичної філософії (стисло, але зі збереженням всього істотного і рельєфним оттенением важливішого вона викладена Ібервег у 2-й год. "Grundriss d. Geschichte d. Philosophie").
Енциклопедичний словник Ф.А. Брокгауза і І.А. Ефрона. - К Брокгауз-Ефрон.