Шкільний музей як засіб духовно-морального, патріотичного виховання школярів, відкритий

Про роль музейної педагогіки в духовно-моральному і патріотичному вихованні школярів

Шкільний музей як засіб духовно-морального, патріотичного виховання школярів

У нашому районі 12 шкільних музеїв, Залів Бойової і Трудової Слави, музейних кімнат, які традиційно є і повинні бути одним із засобів духовно-морального виховання школярів.

У сучасних умовах роль шкільних музеїв стала значно зростати. Багато в чому це пов'язано з тим, що напрямки роботи шкільних музеїв досить великі, що дозволяє активно включати його в цілісний освітній, виховний процес.

На сьогоднішній день проблема духовного виховання учнів є одним із найбільш важливих і актуальних в сучасній школі.

Проблема модернізації духовно-морального виховання в системі освіти пов'язана з виявленням і збереженням накопичених кращих традицій у вихованні підростаючого покоління, оновленням його змісту, проектуванням нових технологій.

Основною метою духовно-морального виховання є орієнтація підростаючих поколінь на цінності вітчизняної культури, формування у них дбайливого ставлення до Батьківщини, її культурно-історичного прошлому.Патріотізм, як багатогранне за своїм змістом поняття, включає в себе:

- любов до рідних місць, повагу минулого своєї Батьківщини, гордість за свій народ;

- повага до інших народів, їх звичаїв та культури, нетерпимість до расової і національної неприязні;

- відчуття нерозривності з навколишнім, бажання зберегти, примножити багатства своєї країни, готовність захищати Вітчизну і служити його інтересам.

У зв'язку з цим можна говорити про шкільному музеї одночасно не тільки як про форму організації навчально-пізнавальної діяльності (включення учнів в пошукову, краєзнавчу роботу на базі музею), але і як про засіб духовного виховання.

Музей володіє величезним освітньо-виховним потенціалом, так як він зберігає і експонує справжні історичні документи. Ефективне використання цього потенціалу для виховання учнів в дусі високої моральності, патріотизму, громадянської самосвідомості є однією з найважливіших задач шкільного музею. Участь дітей в пошуково-збиральної роботи, вивченні та описі музейних предметів, створенні експозиції, проведення екскурсій, вечорів, конференцій сприяє заповненню їх дозвілля. У процесі дослідницької діяльності учні опановують різними прийомами і навичками краєзнавчої та музейної професійної діяльності, а в ході краєзнавчих досліджень - основами багатьох наукових дисциплін, не передбачених шкільною програмою.

Діяльність музейної кімнати «Пам'ять» МОУДОД-РДДіЮ

Метою музейної кімнати «Пам'ять» є: ефективне використання потенціалу музейної кімнати в навчально-виховному процесі як засобу духовно-морального, патріотичного і громадянського виховання учня.

Музейна кімната працює за двома напрямками: патріотичне і етнографічне

Організація екскурсій та музейних заходів - це живий контакт, взаємодія з відвідувачами, здатність передати особливий світ історичної пам'яті, збереженої в предметах які говорять на своєму «мовчазному» мовою про історичні звершення, події різних епох.

Пошуково-дослідницькою діяльністю музейна кімната займалася з самого початку свого існування. Тоді як головне завдання було поставлено за мету - збір спогадів ветеранів і трудівників тилу Великої Вітчизняної війни. Нагромаджувати відомості були оформлені у відповідних альбомах, які сьогодні зберігаються поряд з книгою Пам'яті в експозиції музейної кімнати і використовуються при проведенні екскурсій. Велика робота проводиться по комплектуванню фонду.

Для цього організовуються пошукові експедиції «Бабусин скриня» та «Подвигу жити в віках» та інші, які дають багатющий матеріал для формування та оновлення експозицій музейної кімнати. Для обліку музейних експонатів ведемо облікову документацію.

Музейні фольклорні свята відображають колорит традицій нашого народу. Такі свята в музейній кімнаті, як «Іван Іванович самовар», «Срібне донці-золоте веретенце», «українські постоли» та інші стали традиційними і викликають великий інтерес у всіх присутніх. Велика робота проводиться по підготовці екскурсоводів з числа учнів. Їхні розповіді повинні бути дохідливо, цікаві. Музейна кімната бере участь в розробці і реалізації численних акцій. Не один рік активісти музейної кімнати беруть участь в конкурсі музейних кімнат, де представляють свій звіт про виконану роботу. Нагороджені дипломами. Давня зв'язок і добрі стосунки склалися у нашій музейної кімнати з радою ветеранів війни та праці. Їх життєвий досвід, переконаність допомагають учням усвідомити себе гражданаміУкаіни. Класні керівники часто запрошують нас на класні години з лекціями і експозиційним матеріалом. Дослідницька робота учнів теж пов'язана з краєзнавством. Теми дослідницьких робіт учнів обрані не випадково, а виходячи з запитів музейної кімнати.

Хлопці з великим задоволенням відвідують нашу музейну кімнату. А деякі учні виявляють особливу зацікавленість. Вони стають екскурсоводами, займаються пошуково-дослідницькою діяльністю, реставраційними та оформлювальних роботами. З цих активістів складається рада музейної кімнати, оновлюваний щороку, так як йдуть випускники. До проведення екскурсій залучаються хлопці, починаючи з 5-6 класів. Як ви помітили, форми нашої роботи досить різноманітні: стали традиційним акції милосердя, виставки, конкурси, свята, музейні уроки. Все це дозволяє зробити роботу музейної кімнати цікавою для учнів і сприяє їх духовно - моральному вихованню. Саме з любові до своєї малої Батьківщини починається любов до своєї Вітчизни, Укаїни і цього цілком сприяє практична діяльність музейної кімнати «Пам'ять».

Критерії та показники ефективності шкільного музею як засобу патріотичного виховання школярів