Що таке мобільне навчання і byod, teachtech

Термін мобільне навчання може трактуватися досить широко, так як мобільними можуть бути:

Давайте розглянемо кожен з цих пунктів докладніше.

2. Мобільними є самі учні. тобто вони можуть переміщатися під час виконання завдань по класній кімнаті та навчальному закладу, або виконувати завдання по дорозі зі школи і в школу.

Тут я хотіла б навести приклад заняття з англійської мови, яке описала Nicky Hockly в одному зі своїх виступів, так як приклад цей дуже показовий.

Які питання виникають у зв'язку із застосуванням мобільного навчання?

Якщо ми вирішуємо почати застосовувати мобільні технології в навчанні, то неминуче виникає величезна кількість питань. Серед найпоширеніших питань можна виділити наступні:

• Які саме пристрої доцільно використовувати?
• Як захистити учнів від небажаного контенту?
• Як забезпечити необхідну технічну підтримку і вчителям, і учням?
• Чи варто використовувати ці технології в класі або поза ним?
• Чи варто учням використовувати власні пристрої, або ті, що набуло навчальний заклад?
• Для виконання яких завдань мобільні технології підійдуть найбільше?
• Як інтегрувати їх з традиційними завданнями?
• Як оцінювати завдання, виконані із застосуванням мобільних технологій?
• Як зробити так, щоб учні виконували навчальне завдання, не відволікаючись, наприклад, на спілкування в соціальних мережах?
• Чи повинен питання використання мобільних пристроїв регулюватися навчальним закладом, або залишатися на розсуд учнів?
• Чи повинна ініціатива використовувати мобільні пристрої виходити від викладача, або від навчального закладу?
• Якщо ініціатива виходить від викладача, то як узгодити експеримент з керівництвом?
• Якщо ініціатива виходить від навчального закладу, то як скоординувати роботу викладачів і забезпечити необхідний рівень техпідтримки?
• Як узгодити застосування мобільних технологій з батьками учнів?

На жодне з цих питань не можна дати однозначну відповідь, і всі рішення повинні прийматися з урахуванням кожної конкретної ситуації.

Що таке BYOD?

Мобільний навчання тісно пов'язане з такими підходом, як BYOD (Bring Your Own Device, що перекладається як «приносите власний пристрій»). Також існує абревіатура BYOT (Bring Your Own Technology). Деякі вважають ці терміни взаємозамінними, інші використовують BYOD в випадках, коли учні приносять один з пристроїв зі списку, складеного навчальним закладом, і BYOT у випадках, коли немає обмежень щодо того, які пристрої учні можуть використовувати.

Важливо, щоб застосування технологій не носило хаотичний і спонтанний характер, а грунтувалося на ретельно пророблений політиці застосування мобільних пристроїв. При цьому необхідно забезпечити необхідну технічну підтримку і інфраструктуру, а також розробити методи оцінювання ефективності підходу.

Хоча мобільні технології стають все більш і більш доступними, такі підходи можуть бути реалізовані далеко не завжди. Часто при впровадженні мобільного навчання навчальні заклади вирішують централізовано закупити все необхідне обладнання, і видавати пристрої учням у класі у міру необхідності (можливо, один пристрій для пари або групи). Деякі заклади вважають за краще гібридний варіант, коли учні можуть приносити на заняття свої власні пристрої, але при цьому мають можливість використовувати ті, що закупила школа. Багато вчителів відзначають, що в таких випадках учні воліють користуватися власними пристроями (навіть якщо те, що пропонує школа сучасніше і краще), і в силу того, що вони звичніше, і в просто тому, що їм подобається відчуття власності.

Які переваги дає нам мобільне навчання?

Факторів, що впливають на успішність навчання так багато, що довести корисність мобільного навчання досить складно. Все залежить від того, що ми розуміємо під перевагами, і що ми розуміємо під мобільним навчанням. За відгуками багатьох викладачів, підхід BYOD дозволяє істотно посилити мотивацію, а також підвищити так звану мобільну грамотність, тобто вміння грамотно використовувати мобільні технології. Наприклад, учні дізнаються, що таке QR-код. геолокація, доповнена реальність, і так далі.

Чи є необхідність використовувати мобільний навчання?

Як мені здається, немає. Ми завжди починаємо з постановки навчальної мети. Якщо викладач вважає, що мобільні технології ніяк не допоможуть в її досягненні, то сенсу їх використовувати немає. Але варто вивчити всі їх можливості, щоб зрозуміти, як вони можуть допомогти нам поліпшити процес навчання.