Що таке лінь або чому дитина лінується; і як допомогти йому позбутися від цієї вади центр

Александрова Т. В. педагог-психолог ППМС-Центру Василеостровского району
Валайніс Н. А. педагог-психолог ППМС-Центру Василеостровского району

Скарги на дитячу лінь - одні з найчастіших, з якими стурбовані батьки звертаються за консультацією до психологів.

Як часто ми говоримо своїй дитині: «Лінь раніше тебе народилася». Кому з нас не знайома ситуація, коли наша дитина все робить з-під палки? «Піди, помий посуд!», «Прибери ліжко», «Витри пил з меблів», «Скільки можна тобі повторювати: мити підлогу потрібно кожен день» і т. Д.

Ці фрази наша дитина чує з ранку до вечора, кожен день і ... нічого не відбувається. Він день у день слухає, погоджується і лінується.

Як правило, лінь в дитині виявляється тільки тоді, коли той починає ходити в школу. Згадайте раннє дитинство свого малюка: як наполегливо він вчився ходити, говорити, дошкуляв вас питаннями про все на світі. Та й тепер може провести кілька годин, збираючи, наприклад, головоломну іграшку з «Лего» або граючи в комп'ютерні ігри.

Очевидно, лінь тут зовсім ні при чому. Проблема в тому, що дитина не може або не хоче довго і працьовито займатися тим, що ви вважаєте за необхідне, відмовляється виконувати важку або нецікаву роботу.

Дитина, ухилятися від уроків, просто не має власної мотивації до цього досить трудомісткого процесу. Він щиро не знає, навіщо йому щось самому це потрібно, а простого бажання догодити батькам явно недостатньо. Особливо якщо його весь час лають вдома і в школі.

Таким чином, лінь - це відсутність мотивації (відсутність бажання працювати, робити щось), тобто мети спочатку не лежали в площині інтересів дитини. Таким чином, дитина не прийняв для себе ті цілі, які йому, нав'язали дорослі або навіть якщо він обрав їх сам.

Зрозуміло, всі діти різні. Серед них є діти з відсутністю необхідних для навчання в гімназії здібностей, або зі здібностями недостатньо розвиненими. Є діти, яким важко вчитися в групах, з великою кількістю учнів з переважно фронтальним методами навчання. Є діти, які в силу вікових особливостей та особливостями психіки не можуть опанувати програмним матеріалом. Нарешті, є інші діти, які погано вчаться тільки через лінощі, відсутність волі. Ми таких дітей найчастіше лаємо, критикуємо, однак, забуваючи при цьому, що лінощі учня народжується не на порожньому місцю.

Лінь будь-якої людини, в тому числі і дитини, має свої причини і є не тільки виною, а й бідою дитини. Бідою, в якій йому часто потрібно допомогти.

Дорослий (батько, вихователь, вчитель) повинен добре знати, що допомога включає в себе кілька етапів:

Перший етап - встановлення причин ліні конкретної дитини.

Бажання неробства поширюється у такої людини на будь-яку роботу

Другий етап - створення дорослим умов, що спонукають дитину займатися вихованням вольових зусиль і формуванням у нього бажання і потреби цим займатися.

Для цього потрібно показати дитині існуючу у нього проблему, переконати його в необхідності нею займатися і в можливості її рішення. Образно висловлюючись треба, щоб кінь не тільки була підведена до води, але і захотіла її пити.

У цій роботі важливо дотримати баланс між критичними зауваженнями і підтримкою у дитини впевненості в успішності його зусиль похвалою і моральною підтримкою.

Третій етап - це етап роботи пов'язаний з формуванням у дитини вольових звичок, вольових здібностей. При цьому необхідно відзначити, що багато хто з перерахованих причин ліні самі по собі диктують і відповідні способи її подолання. Зрозуміло, якщо лінь пов'язана з відсутністю у дитини необхідних інтелектуальних умінь, то їх треба розвивати.

Якщо небажання виконувати навчальні завдання продиктовано їх невідповідністю реальним можливостям дитини, то такі завдання необхідно переглянути і т.д.

Правила змін для дорослих:

1. Гаряче радійте першим зусиллям дитини взятися за справу. Допоможіть добитися успіху. А коли це трапиться нарешті - цікавий твір, вирішена важке завдання, красива виріб, тоді і сам дитина отримає наочні підтвердження своїм силам. Йому вже не потрібно буде захищатися за допомогою ліні. Набагато цікавіше самостверджуватися за допомогою справи.
2. Засобом від ліні може стати і цікавий спосіб життя: театр, спорт, походи, ігри всією сім'єю. Коли життя дитини і його шкільне життя насичена тим, що подобається, набагато легше змиритися з необхідністю робити ненависні уроки або прибирати свою кімнату.
3. Залізне терпіння і самодисципліна - основа основ, перш за все для дорослих.

Нічого не поробиш, виховання - справа трудомістка і копітка. Іноді зустрічаються чудо-діти - здається, що вони з пелюшок стають організованими, самостійними, працелюбними.

Якщо ваша дитина не відрізняється цими чеснотами, значить, у нього просто інші достоїнства.

Ви, звичайно, не перетворите його в зразок пунктуальності і старанності, але цілком можете зробити для нього звичними якості, якими його не наділила природа.