Що представляють собою психічні освіти

Знати специфіку змісту і прояви психічних утворень - означає йти по шляху подальшого пізнання світу психічних явищ.

До психічних утворень зазвичай відносять знання, навички та вміння. Знання - це сукупність засвоєних людиною відомостей, понять і уявлень про предмети та явища об'єктивної дійсності. Знання людини про світ виникають спочатку у вигляді образів, відчуттів і сприйнять. Переробка чуттєвих даних у свідомості призводить до появи уявлень і понять. У цих двох формах знання зберігаються в пам'яті. Якими б загальними не були уявлення, а поняття абстрактними, головне їх призначення - організація та регулювання практичної діяльності.

На основі знань формуються початкові вміння, що представляють собою самостійне застосування набутих знань у практичній діяльності людини. Слід розрізняти початкові вміння, що йдуть слідом за знаннями, і вміння, які виражають ту чи іншу ступінь майстерності у виконанні діяльності, які слідують за етапом вироблення навичок.

На основі початкових умінь виникають прості навички - це нескладні прийоми і дії, що здійснюються автоматично, без достатнього зосередження уваги. В основі будь-якої навички лежить вироблення і зміцнення умовно-рефлекторних зв'язків. Торування нервового шляху і його закріплення в результаті постійного повторення дій призводить до точної локалізації процесу збудження в певних нервових структурах. Дифференцировочное гальмування до межі концентрує процес збудження. Утворюються системи умовно-рефлекторних зв'язків з добре уторованими переходами від однієї системи до іншої, що скорочує час реакції. Сформовані нервові механізми викликають ряд змін в процесі виконання дії. В результаті вироблення навички різко зменшується час виконання дії,

зникають зайві рухи, напруга спадає на відповідність до завдань діяльності.

На основі простих навичок формуються складні навички, тобто засвоєні автоматичності рухові, сенсорні і розумові складні дії, що виконуються точно, легко і швидко при незначному напрузі свідомості і забезпечують ефективність діяльності людини. Перетворення дії в складний навик дає можливість людині вивільнити свідомість для вирішення більш важливих завдань діяльності.

Нарешті, формуються складні вміння, які знаменують собою досягнуту в процесі навчання можливість людини творчо застосовувати знання і навички і досягати бажаного результату в безупинно мінливих умовах практичної діяльності.

Складні вміння є тим фундаментом, на якому ґрунтується професійну майстерність людей, що дозволяє їм досконально оволодівати конкретним видом діяльності, постійно удосконалювати свої знання і навички, досягати певних висот.