Сайт МОУ - Дубовская середня загальноосвітня школа - ландшафтний дизайн
Наша школа була відкрита в1987 році. До будівлі школи прилягала велика територія, яка представляла собою пустир. З перших же днів навчання учні нашої школи приступили до благоустрою території. Головним дизайнером стала директор школи, Леонова Світлана Михайлівна. Під її керівництвом було складено план проекту ландшафтного ділянки. Красива територія неможлива, якщо на ній відсутні декоративні дерева і чагарники. Без них ділянка виглядає порожнім, незакінченою навіть в тому випадку, якщо є квітники і клумби з яскравими квітами. По периметру території школи були висаджені різні види дерев: модрина, ялина, сосна, пірамідальні і кулясті туї, береза, горобина, каштан, клен, біла акація. У нижніх ярусах були посаджені проліски, конвалії, рясту.
У нас висаджено багато хвойних дерев і чагарників. Вибір цей невипадковий. Це дерева здоров'я, що володіють потужними бактерицидними властивостями, що сприяють очищенню повітря. Завдяки вічнозеленим хвойним деревам територія школи навіть взимку не виглядає похмурою.
Благоустроєм шкільної території займалися різні покоління школярів, все намагалися внести своє, нове, незвичайне. Для декорування газонів були обрані чагарники з різними термінами цвітіння: калина, троянда, спірея, жасмин, гортензія, бузок.
Важливу роль в дизайні території грають квітники. Вони були створені на самих розглянутих ділянках: безпосередньо перед школою, уздовж центральних доріжок, місцях призначених для відпочинку. Для квітників використовувалися найрізноманітніші квіткові культури - однорічні, дворічні, багаторічні, цибулинні і кучеряве, з різною висотою, забарвленням і формою суцвіття.
Пристрій рокария почали з вибору майданчика. Для створення кам'янистій композиції ідеально підійшов природний схил, який розташований на відкритому, досить світлому місці. Наметове контури рокария, зняли верхній грунт на глибину 20-30 см. Землю звільнили від коренів. На підготовлену площадку поклали темну плівку, дренажний матеріал: великий щебінь, гравій, пісок. На дренаж насипали шар родючого грунту. Після цього приступили до укладання каменів і валунів. Висаджуючи квіткові культури, враховували час їх цвітіння, щоб рокарій виглядав красиво з ранньої весни до осені. На ділянку висадили карликові сорти хвойних чагарників, цибулинні і сланкі рослини. В даний час на ній виростають більше 40 найменувань квітів.
Композиція «Казковий замок» надає особливий колорит території. Господарем гірки є старий добрий гном, який проживає в казковому середньовічному замку. Дах замку зроблена зі шматочків кахля, стіни з цегли та гальки. Доріжка, що веде до замку, викладена з плиточки.
Створення колекції рослин на кам'янистій гірці - захоплююче і корисне заняття, наочно ілюструє віршовані рядки С. Ботвинника:
І камінь оживе -
його лише обійми,
Його лише обійми
- зеленими руками!
Дуже красиво поєднується рокарій з водоймою. Вода є окрасою сама по собі, вона завжди притягує погляд. Водне дзеркало надає ландшафту глибину і загадковість. Тому учні школи прийняли рішення створити невеликий штучна водойма, тим самим значно прикрасивши територію школи. Водоймище складається з двох частин, що мають круглу форму. Між собою вони з'єднані штучним струмком, береги якого засаджені почвопокровними рослинами. Окантовка берегів зроблена з каменю і плитки. Дно водойми засипано гравієм і піском. У заростях водойми причаїлася чапля. Для висвітлення цього куточка використовуються сонячні світильники. Ефект від їх світла воістину чарівний. У водоймі прижилися маленький крокодил, жабенята. На поверхні плавають латаття, виготовлені учнями початкових класів.
Разметив на досить освітленому місці контури альпійської гірки, зняли верхній грунт на глибину 30-40 см. Ділянка звільнили від коренів, поклали темну плівку, крупний щебінь, гравій, пісок. На дренажний матеріал насипали шар родючого грунту, приготований заздалегідь. Камені і валуни підібрали однієї породи, розклавши їх для утримання грунту гіркою. Підбираючи культури, враховували розмір рослин і час цвітіння, щоб альпійська гірка виглядала красиво з ранньої весни до осені. На гірку висадили цибулинні, багаторічні, стелящиеся, кучеряве види квітів. Недалеко від альпійської гірки помістили нову композицію. Виконаний з дерева і заліза кінь в упряжці у сільського тину був засаджений чорнобривцями і сухоцвітом.
Всі ці композиції злилися в один гармонійний пейзаж, прекрасно доповнюючи один одного.
Цей куточок став улюбленим місцем відпочинку учнів школи і наших гостей.
Квіти створюють красу і затишок, формують «колірної клімат» ділянки. Зі старих автомобільних шин учні виготовили вази, які дозволили пожвавити великі асфальтовані майданчики шкільного двору. У цих декоративних вазах все літо цвітуть прекрасні петунії, віоли самих різних забарвлень, чорнобривці, сальвії.
Окрасою нашої території стала арка. Два куща клематиса, посаджені в плетені кошики, вдало оселилися близько дугообразного будови.
Для вертикального озеленення використовуються металеві та дерев'яні конструкції, драбинки, арки. Прекрасно доповнюють картину лавочки для відпочинку, які діти розфарбували самі.
Прекрасним доповненням ландшафту пришкільній території є навчально-дослідну ділянку. Як частини мозаїки, вони зливаються разом, утворюючи привабливе і функціональне ціле. Завдяки елементам ландшафтних проектів у нас вийшов красива і затишна шкільна територія. На навчально-дослідній ділянці представлені такі відділи: овочевий, квітково-декоративний, насіннєвий, відділ початкових класів, плодово-ягідний, колекційний, розплідник. Ми повністю забезпечуємо шкільну їдальню овочами і фруктами. Продукцію з навчально-дослідної ділянки використовуємо не тільки в свіжому вигляді, але і переробленому: компоти, варення, повидло, джеми. Частина продукції ми поставляємо в дитячий будинок і дитячі сади.
Робота на навчально-дослідній ділянці розвиває в учнів інтерес до дослідницької діяльності. В останні роки ми займаємося вирощуванням суниці садової, винограду, кавунів. Спочатку - в якості експерименту, отримували хороші результати і вирішили продовжити цю роботу. Багато сил ми вкладаємо в благоустрій території школи, догляду за всіма насадженнями. Але це дуже цікаве заняття. Можна все зробити на свій смак і отримувати від цього задоволення. Наш ландшафтний дизайн радує не тільки учнів, а й їхніх батьків, жителів нашого села, гостей школи. Багато хто приходить в школу для того, щоб використовувати наш досвід в оформленні своїх присадибних ділянок.
В цьому році ми продовжили роботу по благоустрою нашої шкільної території. Хлопцями з гуртка "Технічна творчість" була зроблена нова композиція "Замок фантазії". Ті, що навчаються використовували для цієї композиції старі коністри, фляги, шматки заліза, фарбу.
8 клас працював над проектом "Створення мікроландшафту пришкільній території« включення »композиції в навколишній ландшафт" Були підготовлені ескізи, складений план проекту. Навесні навчаються приступили до роботи. Основний матеріал - це стара порода вугілля. Камені виглядали страшно, тому вирішено було пофарбувати каркас майбутнього корабля під назвою «Дружба». Зняли верхній шар землі, вистелили темної плівкою. Заклали перегній і родючу землю, пісок. Для щогли взяли швелера зі старою теплиці. Пошили прапорці різних кольорів. Вирізали зі старих парт штурвал.
Багато роботи проведено по оновленню старих композицій. Замінений тин, що прийшов в непридатність, гніздо лелеки, пофарбовані всі композиції.
Цього року наша школа знову переможець районного огляду з благоустрою пришкільній території