Розум і розум це що таке розум і розум визначення
Розум і РОЗУМ
↑ Відмінне визначення
Неповне визначення ↓
РОЗУМ І Розум
поняття, що виражають дві взаємно необхідні боку розвитку наукового пізнання, а також морального і художнього мислення, дві взаємно допомагають один одному здатності. Розумова здатність відрізняється тим, що в її межах поняття не перебувають у процесі перетворення і зберігають стійку форму; вони виступають як готові теоретичні "мірила" для емпіричного матеріалу, для конструювання результатів. Звідси - абстрактний характер розумових операцій і результатів, що дає грунт для культу абстракцій і формализмов, для приписування їм самодостатньою творчої ролі. Озброєний одним лише Рас. людина і саму своє життя робить все більш розумової - сферою утилітарної раціональності. Розумна здатність відрізняється, навпаки, тим, що тут поняття увергаються в процес перетворення. Гл. відміну Раз. в тому, що він не чужий моральної і художньої культури, а спрямований до з'єднання з ними пізнання заради розвитку самого суб'єкта. Якщо наукове дослідження, засноване лише на розумової здібності, різко розходиться з моральністю і мистецтвом, Раз. створює атмосферу їх співдружності. Проблема Р. і р. пронизує всю європейську історію філософії, переходячи від їх розрізнення у Платона і Аристотеля до розуміння їх як ступенів пізнання у Миколи Кузанського, Бруно і Спінози. Через Лейбніца вона стає предметом розгляду ньому. класичної філософії. У Канта Раз. обмежений лише "регулятивними" функціями, Фіхте наголошував на Раз. як на творчу "покладатися здатність"; Шеллінг ж його естетизував. Гегель глибоко критикував недоліки Рас. але лише заради обожнювання Раз. Нігілістична критика Рас. - улюблена тема ірраціоналізму. Маркс використовував в теоретичному дослідженні діалектично розумний спосіб, метод сходження від абстрактного до конкретного ( "Капітал"). У марксизмі проблема Р. і р. вирішується на основі розуміння людини в його цілісності, єдності різноманітних проявів його діяльності.
↑ Відмінне визначення
Неповне визначення ↓
Розум І РОЗУМ
Детальна розробка уявлення про двох рівнях. мислить. діяльності - Р. і р. належить Канту. «Будь-яке наше знання починає з почуттів. переходить потім до розуму і закінчується в розумі, вище до
Продовжуючи кантовську традицію розрізнення Р. і р. як двох ступенів раціонального пізнання, Гегель протиставляє розум (як «нескінченне» мислення) розуму (як «кінцевому» мислення). Кінцівка розуму обумовлена тим, що він, фіксуючи обмежений-ні визначення думки, не здатний вийти за межі їх змісту. Однак стійкість, визначеність і кінцівку розуму лежить, згідно з Гегелем, в основі систематизирующей діяльності мислення, уперед-чування доставляється сприйняттям матеріалу. При-знаючи правомірність розуму, Гегель разом з тим підкреслював, що можливості мислення немає ісчер-пиваются розумової діяльністю. На відміну від Канта, Гегель визнавав здатність розуму виконувати в пізнанні конструктивну функцію. Досягнувши ста-дии розуму, мислення виступає як вільна, не пов'язана до.-л. зовн. обмеженнями спонтанна ак-тивність духу. На стадії розуму мислення робить своїм предметом власної. форми, готівкові визначення думки і, долаючи їх абстрактність і однобічні-ність, виробляє «розумне», або «конкретне», поняття. У розумі знаходить вираз діалектика по-знання: Гегель розглядав діяльність мислення на стадії розуму як розвиток, конкретизацію його понятійного змісту. Однак він містифікував цей процес, представивши його як саморозвиток поня-буття. Ф. Енгельс відзначав, що «. Гегелівське відмінності-ня (Р. і р. - Ред.), згідно з яким тільки діалек-тическое мислення розумно, має відомий сенс »; він вказував також що «. діалектичне мислення. має своєю передумовою дослідження природи самих понять. »(Маркс К. іЕнгельс Ф. Соч. Т. 20, с. 537-38).
С т. Зр. диалектич. матеріалізму процес розвитку теоретич. мислення передбачає взаємозв'язок Р. і р._ З розумом пов'язана здатність строго оперувати поняттями, правильно класифікувати факти і явища, приводити знання в определ. систему. Опі-раясь на розум, розум виступає як творч. познават. діяльність, яка розкриває сутність действи-ності. За допомогою розуму мислення синтезує результати пізнання, створює нові ідеї, що виходять за межі сформованих систем знання. Див. Також Теорія.
↑ Відмінне визначення
Неповне визначення ↓