Розкажіть дітям про школу

Акцентуючи свою увагу на інтелектуальної підготовки дитини до школи, батьки іноді не беруть до уваги мотиваційну готовність. Безумовно, важливо, щоб спочатку у дитини склалося позитивне враження про школу, бо шкільна життя повне приємних моментів. Вчитися в школі цікаво і цікаво, проте не варто при цьому ігнорувати ті труднощі, які виникають в процесі навчання.

Часто батьки дошкільнят, розповідаючи дітям про школу, намагаються створити емоційно однозначний образ. Тобто говорять про школу тільки в позитивному або тільки негативному ключі.

Захоплені батьківські відгуки звучать зазвичай так: "У школі-то как интересно", "Відмінником у нас будеш".

Батьки вважають, що тим самим вони прищеплюють дитині зацікавлене ставлення до навчальної діяльності, що сприятиме шкільних успіхів. Насправді ж учень, налаштований на радісну, захоплюючу діяльність, випробувавши навіть незначні негативні емоції (образу, ревнощі, заздрість, досаду), може надовго втратити інтерес до навчання. Причин для подібних емоцій школа надає більш ніж достатньо: ситуація невдачі на тлі уявній загальної успішності, недостатня увага з боку вчителя, розбіжність оцінки вчителя зі звичною батьківської оцінкою, а також безліч подібних ситуацій.

Інші батьки, розуміючи, що не всі в школі буде у дитини виходити з першого разу, заздалегідь готують його до невдач: "Давай старайся, в школі ще важче буде", "Це ще маленьке завдання, в школі будуть більше задавати". Іноді образ школи використовують як залякування: "Ось вчителька тобі двійок наставить", "За таку поведінку тебе в школі відразу в хулігани запишуть". Такі батьківські настанови навряд чи навчать малюків наполегливості в подоланні труднощів. Швидше вони підготують грунт для дійсних двійок і небездоганного поведінки.

Таким чином, ні однозначно позитивний, ні однозначно негативний образ школи не приносить користі майбутньому учневі. Батькам слід зосередити свої зусилля на більш докладному знайомстві дитини зі шкільними вимогами, а головне - з самим собою, своїми сильними і слабкими сторонами.

Психолог Філінова В.Л.