Рекомендації проведення підсумкового заняття в системі додаткової освіти завантажити безкоштовно

Підписи до слайдів:

• після вивчення великої теми або розділу;
• після закінчення півріччя;
• після закінчення навчального року;
• після закінчення навчання по додаткової освітньої програми.

• Підведення підсумків роботи групи учнів з освоєння додаткової освітньої програми.
• Отримання і узагальнення відомостей для вдосконалення педагогом освітнього процесу за освітньою програмою і методики навчання.

• Визначити ступінь результатів навчання за освітньою програмою;
• Перевірка теоретичних знань і практичних умінь учнів;
• Закріплення теоретичних знань та практичних умінь за освітньою програмою;
• Реалізація отриманих знань, умінь і навичок в нових ситуаціях.

• Педагогом складається конспект проведення підсумкового заняття;
• Тема підсумкового заняття ретельно продумується, може носити творчий характер;
• Завдання підсумкового заняття повинні визначати, який матеріал винесено для підведення підсумків виконання освітньої програми;
• Підсумкового заняття повинно бути направлено на узагальнення, повторення, підведення підсумків вивченого за навчальний рік;
• Педагог визначає основні поняття, терміни, необхідні для повторення і узагальнення матеріалу;
• Форма проведення заняття повинна відповідати темі заняття, відповідати його завданням.

• Повинна бути логічною і відповідати наступним вимогам:
• Комплексне планування пізнавальних і виховних завдань;
• Виділення головного в занятті;
• Визначення послідовності етапів і оптимальний розподіл часу між ними;
• Доцільне застосування різноманітних засобів і методів навчання;
• Диференційований та індивідуальний підхід до учнів;
• Створення необхідних матеріальних умов;
• Підведення підсумків підсумкового заняття.

• На підсумкове заняття можуть бути запрошені: педагоги додаткової освіти, батьки, які навчаються інших об'єднань і т.д .;
• Кабінет може бути оформлений дитячими роботами;
• Підібрано музичний супровід, мультимедійне, і ін .;
• Підготовлено різні форми заохочення і нагородження.

• Складання конспекту заняття. Необхідно сформулювати по 3 завдання в аспекті розвитку, навчання, виховання. Завдання повинні відповідати меті;
• Складання теоретичних питань;
• Продумування і відпрацювання практичних завдань;
• Підготовка методичних матеріалів: наочні та роздаткові, інструменти, матеріали для практичної роботи, література. ;
• Створення такої обстановки на занятті, при якій розкриється весь запас знань, умінь, навичок кожної дитини. Результативне виконання всіх завдань;
• Прогнозування результатів заняття. В кінці заняття підвести підсумки, обговорити результати, які повинні відображати ступінь досягнення поставлених завдань і відповідати меті заняття.

• Обговорення з дітьми значення підсумкових занять в цілісному навчальному процесі;
• Повідомлення дітей про дату, час і форму проведення підсумкового заняття;
• Обговорення з учнями форми проведення, критеріїв оцінки результатів заняття;
• Повідомлення дітям питань тим, які необхідно повторити до підсумкового заняття;
• Можна запропонувати дітям принести свої роботи, виконані за звітний період.

• Проводиться з метою визначення ступеня досягнення результатів навчання, закріплення знань, умінь і навичок за освітньою програмою;
• Отримання відомостей для вдосконалення педагогом освітньої програми і методики навчання.

• Специфіка діяльності додаткової освіти передбачає творчий підхід до вибору форм підсумкового заняття;
• Успіх підсумкового заняття буде залежати від правильного поєднання організаторських і педагогічних прийомів і засобів, грамотного вибору форм;
• Підсумкове заняття може проводитися в будь-якій формі (заняття, гра, диспут, реферат, виставка, опитування, концерт, тест, конкурс творчих робіт, турнір, вікторина, змагання, доповідь і т.д. і т.п.), всюди, де простежується алгоритм отримання і реалізації знань, умінь і навичок учнів.

• Вступна частина:
• Назва дитячого об'єднання, відділу;
• Дата, час, місце проведення заняття;
• Номер і рік навчання навчальної групи
• Прізвище, ім'я, по батькові педагога;
• Склад навчальної групи;
• Тема заняття;
• Концепція заняття, включаючи цілі та завдання

• Заняття, конкурс, доповідь, реферат, гра, концерт, змагання і т. Д.

• Форма організації роботи: групова, по підгрупах, ділиться по командам і т.д.