Регресія (психологія)

В основі цієї захисту лежить об'єктивний факт, що маленьку дитину люди зазвичай схильні захищати більшою мірою, ніж дорослої людини. Зберігаючи спогади про почуття безпеки, яке було у більшості з нас в дитинстві, ми, часом, несвідомо використовуємо, на перший погляд, парадоксальний спосіб захисту від неприємностей - починаємо проявляти дитячі, чи не адаптивні риси характеру і моделі поведінки. Найчастіше це дійсно призводить до того, що оточуючі починають захищати «беззахисного дитини», але не завжди: регресія може спрацьовувати навіть тоді, коли поруч просто нікого немає.

Демонстрація хворобливості, ущербності і ін. Також відноситься до регресії, так як містить той же послання: «Я хворий, я не здатний про себе подбати, захистіть мене». Як наслідок, у деяких людей, що зловживають регресією, це може дійсно приводити до хронічних хвороб і хронічної неуспішності, переростати в іпохондрію і супроводжуватися соматизація. Коли регресія стає наріжним каменем особистості, життєвої стратегії подолання проблем, така особистість називається інфантильною особистістю. [1]

Види нормальної дитячої регресії

Виділяють наступні види нормальної регресії, що виявляється у дітей:

• Короткочасний регрес навичок - можливий в ситуації, що викликає страх, в ослабленому стані після болез-ні або в стані втоми навички, що знаходяться в стадії формування, можуть надаватися недоступними для дитини.
• Регрес емоційної регуляції - проявляється в тих же умовах емоційного виснаження будь-яка маленька ребе-нок швидше за все вдасться до менш зрілим і більш потужним за своєю захисної функції форм реагування на афективні труднощі.
• Тимчасове повернення, повернення до більш простої, але відповідає віку формі поведінки після періоду преждевре-ного використання більш прогресивної форми поведінки.
• Короткочасний неглибокий регрес поведінки і способів афекту-ного реагування, можливий в ситуаціях, пов'язаних зі зміною всієї системи життєвих стереотипів сім'ї (наприклад, в разі народження нового дитини).
• Регрес через нетерпимість невідповідності зразком - тенденція по початку відмовлятися застосовувати на практиці навик, недосконалість якого в порівнянні зі зразком дорослого або власної поведінки кидається в очі дитині. [3]