ранній розвиток
Що таке розвиток, знають всі. Що таке раннє, теж пояснювати не треба. А ось "ранній розвиток"? Що це? Навіщо і чому воно раннє? А чи треба? А чи варто позбавляти дитину дитинства? І так далі. Виникає дуже багато питань, суперечок і заперечень. Давайте спробуємо розібратися, що ж це таке і навіщо це потрібно.
Малюк починає розвиватися раніше, ніж міг би, якби з ним ніхто і нічим не займався, а не раніше, ніж сусідський хлопчик або двоюрідна сестра. Це і можна назвати «раннім развітіемЛ дитини.
Виходячи з цього, можна дати друге визначення терміну "ранній розвиток" - інтенсивний розвиток здібностей дитини в ранньому віці (від 0 до 2-3 років). Природно, що в такому віці це зовсім несумісне з традиційними, "Садовський-шкільними" способами навчання. Це щось зовсім інше.
Це спеціально створене середовище, в якій малюк живе, наповнена цікавими і незвичайними об'єктами для розглядання і вивчення всіма іншими органами почуттів.
Це найрізноманітніші іграшки (з простих підручних матеріалів), що дають масу тактильних, зорових, звукових, нюхових відчуттів.
Це необмежена фізична активність, "підкріплюється" обладнаними спеціально для цього куточками в кімнаті малюка, дає йому можливість краще і раніше оволодіти своїм тілом, добре вивчити його, бути спритнішим, сильніше, міцніше, почувати себе безпечніше.
Це ігри, зроблені саме для нього батьками, виходячи з його інтересів і вікових можливостей (що в продажу зустріти досить складно).
Це книги, написані для нього великими зрозумілими буквами по складах, з великими картинками, зі сторінками, які не зможе зіпсувати навіть самий маленький карапуз.
Це кубики з буквами (або, ще краще, зі складів), в які малюк просто грає разом з мамою.
Е
Ранній розвиток - це активна позиція матері по відношенню до дитини в перші роки життя. Це безперервний процес, це кропітка праця, що вимагає постійної "включеності" в життя дитини, постійного творчого напруги.
Ранній розвиток - це шлях до взаєморозуміння з вашою дитиною.
Ранній розвиток - це бажання батьків наповнити сірі будні радістю пізнання і спільної творчості. Це розуміння, як швидкоплинно і унікально час дошкільного дитинства і як важливо, щоб малюк прожив його повно і барвисто.
Всі методики розвитку настільки різні, що класифікувати їх вкрай складно: одні називаються по тому, що вони розвивають, інші на ім'я творця. Спробуємо "розвести" їх на "фізичні" і "творчі". З народження до року проходить ціла епоха в житті малюка. За цей час він вчиться самостійно перевертатися, сидіти, повзати, ходити, їсти, посміхатися, вимовляти перші слова. Тому найважливішим на цьому етапі для нього є фізичний розвиток. Те, наскільки зміцніли його м'язи, дозволяє йому швидше встати і побачити самому, що ж знаходиться в цій великій для нього квартирі. А ось ближче до трьох років велике значення мають "психологічні" методики, розвиваючі мислення, пам'ять, кругозір.
На закінчення хочемо дати кілька рекомендацій небайдужим батькам.
Що слід врахувати ще до початку занять з малюком?
Найголовніше, не ставити собі цілі виховати вундеркінда, генія. Женучись за результатами, можна перевантажити дитину. А демонструючи ці результати оточуючим можна зіпсувати характер малюка.
Друге - не потрібно кидатися від одного модного захоплення до іншого. Маленькі діти консерватори, вони швидко звикають до того чи іншого способу життя. І зміна його завжди невелика травма. А якщо Ви станете часто міняти свої погляди на розвиток і виховання малюка, то можете навіть завдати шкоди його психіці.
Вибираючи той чи інший спосіб навчання, будьте критичні. Не беріть все сліпо і без оглядки. У будь-якій методиці може щось, що підійде Вам і Вашій дитині, а щось і не цілком підходяще. Не бійтеся свого непрофесіоналізму. Тільки Ви можете точно знати, що добре для Вашої дитини, а що ні.
Отже, Ви вибрали, яке з напрямків або методик Вам найбільше подобається. Це може бути щось одне або поєднання двох-трьох близьких за духом методів. Після цього намагайтеся не міняти свої педагогічні погляди.
Займаючись з малюком, намагайтеся використовувати обмежене коло навчальних посібників. Не купуйте все нові і нові розвиваючі ігри та матеріали. Краще максимально повно використовувати щось одне (або декілька), з усіх боків, ніж розвивати дитину декільком десятком ігор і посібників. Він не зможе толком освоїти жодної гри, а тільки заплутається. Проявіть творчість, придумуйте нові завдання до знайомих ігор.
Всі ігри та заняття вводите за принципом "від дуже простого до простого, від простого до складного, а потім і до дуже складного". Якщо малюк з чимось не справляється, спростите завдання до максимуму, навіть якщо це не відповідає інструкції. Робіть спочатку всі завдання разом, а потім нехай спробує сам.
Не варто хвилюватися, якщо у Вас щось не виходить зовсім, відкладіть те чи інше заняття або гру. Через деякий час спробуєте знову. Адже Ви не женіться за рекордом, а спілкуєтеся з дитиною, допомагаєте йому зрозуміти премудрості дорослого життя, опанувати власним розумом і тілом.
По-друге, Вашого малюка може дуже-дуже захопити ту чи іншу справу. Не потрібно його зупиняти, щоб провести наступне за списком "захід". Нехай краще проявить себе найбільш повно в тому, що його зацікавило.
Якщо Ви хочете дати дитині знання про що б то не було, надайте йому якомога більше шляхів отримання інформації, не обмежуйтеся картками або ще якимось модним захопленням. Давайте її з різних сторін, з різних точок зору, висвітлюйте одну тему в іграх, плакатах, інших посібниках, книгах, фільмах.
Намагайтеся більше розмовляти з дитиною, розмовляйте з ним про все на світі будинку, в метро, на прогулянці - мова дорослого важливіше будь-якого методичного посібника.
Інформація, яку ви даєте маленькій дитині, повинна бути побудована на основі принципу "Дитина і його оточення" і межі її повинні поступово розширюватися в залежності від віку дитини. Не потрібно хапатися відразу за багато або відразу за дуже складне.
Не давайте малюкові ті знання, які не знадобляться йому в найближчим часом. Тому що, поки вони йому знадобляться, він може їх просто забути. А дорогоцінний час можна витратити на вивчення і освоєння того, що потрібно зараз в першу чергу. Не робіть "запаси знань", живіть сьогоднішнім днем.
Допоможіть дитині самій навчитися здобувати знання. Надайте йому свободу творчості в цьому процесі.
Радійте кожному успіху вашої дитини, навіть найменшій спробі проявити себе, особливо якщо це вперше.
Чи не заглиблюйтеся в якомусь одному напрямку, наприклад, читанні, математиці, музиці або фізичному вихованні, забуваючи інші. Всебічний розвиток набагато важливіше для малюка, ніж рекорд в одному з напрямків.
Сподіваємося, що ці поради допоможуть Вам зробити спілкування з малюком цікавим, насиченим, корисним для Вас обох.
А головне, удосконалюйтеся самі. Нехай малюк бачить, що вчитися і пізнавати - цікаво, необхідно кожному.
br > Ранній розвиток - загальні роздуми
Термін "ранній розвиток дитини" з'явився порівняно недавно. ВУкаіни першими експериментаторами була сім'я Нікітіних. В Америці велику популярність знайшла система Глена Домана, в Італії - Марії Мантессорі, в Японії - Масару Ібука. Всі ці достойні люди сходилися в одному - існуюча система освіти в корені невірна. Якщо з дітьми не займатися з найперших днів життя, то потім буде пізно.
Противники ідеї раннього розвитку
Ранньо розвиток дитини, здавалося, б що може бути краще? І кожен батько мріє про те, щоб його дитина виросла генієм. Але не у кожного подібний погляд на речі.
система Монтессорі
Про педагогічної системою Монтессорі чули багато. Що це таке, і як вона застосовується в дитячому саду, ми розповімо в цій статті.
Методика Глена Домана
В кінці сорокових років американський військовий лікар Глен Доман, працюючи в філадельфійському інституті, пізніше названим "Інститутом прискореного розвитку дитини" ( "Better Baby Institute" (BBI)), почав займатися лікуванням дітей з травмами мозку. Висновки, до яких він разом зі співробітниками прийшов, схематично можна описати таким чином: стимулюючи один з органів почуттів, можна домогтися різкого посилення активності мозку в цілому.
Теорія Масару Ібука
Чи допомагає ранній розвиток виховувати геніїв? Я відповідаю: ні. Єдина мета раннього розвитку - дати дитині таку освіту, щоб вона мала глибокий розум і здорове тіло, зробити його тямущим і добрим
Методика Воскобовіча
Поштовхом до винаходу ігор послужили власні діти. Вони народилися у інженера-фізика В'ячеслава Воскобовіча в епоху Перебудови, і походи по магазинах іграшок вганяли молодого батька в тугу. Там пропонувалися гри, в які грали ще бабусі наших бабусь. А в країні вже активно велися розмови про альтернативну педагогіці. І В'ячеслав Валерійович вирішив внести свій внесок в передові методи виховання.
Художники з пелюшок
В Європі груднічкової малювання практикується вже протягом 20 років. Груднічкової, або його ще називають дитяче, творчість передбачає малювання дитини фарбами з 6 місяців. Техніка малювання - пальці, долоні. Малюк може працювати як правою, так і лівою рукою. Там же, на Заході, вперше стали проводити вернісажі, виставляючи шедеври. написані крихітними пальчиками. (Також лікарі впевнені, що дитячі картини здатні позитивно впливати на психічний і емоційний стан дорослих.) Мистецтвознавці кажуть про їх схожість з технікою художників-імпресіоністів, заснованої на інтуїтивному малюванні.
Розвиваючі іграшки
Іграшка, іграшці ворожнеча. Спробуємо розібратися які іграшки дійсно корисні, а які можуть бути шкідливі. Думки фахівців про різного роду розвиваючі іграшки.
Раннє музичний розвиток дитини
Кожна мама відчуває, що недостатньо тільки годувати, перепелёнивать і гуляти з дитиною. Уже в перші місяці життя малюка у матусь з'являється необхідність мати в своєму "репертуарі" народні пісеньки-ігри.
Університети для малюків
Ще виношуючи маляти, "вагітні" батьки вже планують його майбутні університети: чому і де навчати дитину, яку методику розвитку віддати перевагу, коли можна починати навчання.
Дитина і іноземні мови: коли починати навчання?
Зараз дуже популярно і навіть модно ранній розвиток дітей, зокрема, раннє навчання іноземних мов. Часто-густо молоді мами починають навчати мовам (особливо англійської) півторарічних і навіть тримісячних малюків - показують їм картки з англійськими словами, ставлять мультики англійською і т.п.
Кожному овочу свій час. Небезпека раннього розвитку.
В останні десятиліття багато батьків захоплюються раннім інтелектуальним розвитком своїх чад. Діти ще ходити як слід не вміють, багато хто взагалі вважають за краще пересуватися поповзом, оскільки так швидше і звичніше, а їм показують англійські букви і по багато разів повторюють іноземні слова.
Я МАЛЮЮ!
Цей маленький карапуз чи повзає, а здатний розфарбувати не тільки ваше життя, але й інтер'єр вашого будинку новими фарбами!
Сніданок - мабуть, один з найважливіших прийомів їжі. Він забезпечує нас необхідними поживними речовинами, заряджаючи силою і позитивом на весь день. Для дитини, якому належить висока розумова навантаження в школі або інтенсивне фізичне навантаження в спортивній секції, ранковий прийом їжі просто незамінний.
Де можна ознайомитися з постановою Уряду міста Москви про нормативи споживання електроенергії на одну людину?
додати статтю
Московський планетарій оголосив набір учнів 5-7 класів в безкоштовний астрономічний гурток, повідомляє Агентство міських новин «Москва» з посиланням на куратора гуртка, керівника астрономічного комплексу Московського планетарію Ярослава Турілова.
Ви можете
допомогти нашому
проекту