Психологічні особливості особистості та особистісного становлення фахівця, категорія особистості в

Біологічну зумовленість людини підкреслюють індивідуальні якості, які відрізняють її від тварин і закладають фундамент створення особистості. Для цього вживають термін "індивід" - це людська біологічна істота, якій притаманні індивідуальні якості людини (задатки, анатомофізіологічні передумови), які підкреслюють приналежність саме до людського роду. У зв'язку з цим Би.Ананьев виділяв первинні властивості індивіда (вікові особливості та належність до певної статі, індивідуально-типологічні характеристики, а також Нейродинамічні властивості мозку, особливості функцій великих півкуль), які визначають вторинні властивості (динаміка психофізіологічних функцій і структура органічних потреб) .

Отже, індивідуальність (від лат. - неподільне) - вищий рівень інтеграції людини до індивідуального і особистісного рівнями. Індивідуальність одночасно фіксує своєрідність і неповторність людини як індивіда і як особистості. Розвиток індивідуальності - це життєвий шлях людини.

Індивідуальні властивості людини в психології розглядаються як вони проявляються в процесі розвитку, становлення і функціонування особистості. Класифікація природних властивостей людини найбільш повно висвітлюється Би.Ананьевим, який описує їх в двох рівнях: 1) поло віковими та індивідуально-типовими особливостями; 2) результатом взаємодії властивостей первинного рівня і включає в себе динаміку психофізіологічних функції (сенсорних, мнемічних і т.д.) і структуру органічних потреб.

Вищий рівень індивідуальних властивостей - темперамент і задатки. Темперамент є динамічної стороною характеру, його фізіологічної основою. Важливою характеристикою особистості є також її здатності-індивідуально-психологічні особливості, що визначають успішність виконання діяльності або ряду діяльностей, несвідомих до знань, умінь і навичок, що обумовлюють легкість і швидкість навчання новим способам і прийомам діяльності. Би.Теплов запропонував розділяти задатки і здібності [332]. При цьому задатки визначаються дослідником як вроджені, фізіологічні особливості людини, які служать природною основою розвитку здібностей. Вони являють собою умови розвитку здібностей, але не визначають обдарованості. У процесі психічного розвитку особистості задатки перетворюються і змінюються.

Для класифікації здібностей використовують кілька критеріїв:

1. За критерієм виду психічних функціональних систем здібності поділяють на сенсомоторні; перцептивні; аттенційні; мнемические; імажітівні; розумові; комунікативні.

2. За критерієм основного виду діяльності: наукові (математичні, лінгвістичні та ін.); творчі (музичні, літературні. художні); інженерні та ін.

3. Крім того, розрізняють загальні і спеціальні здібності. Загальні здібності пов'язані з виконанням провідних форм людської діяльності, а спеціальні - з окремими діяльностями. Серед загальних здібностей більшість дослідників виділяють загальний інтелект, креативність (загальну здатність до творчості) і, рідше, здатність до навчання.

Отже, особистість - це система властивостей індивіда, який формується у спільній діяльності і спілкуванні. За твердженням Сек.Рубінштейна, особистість стає індивідуальністю, досягаючи максимального рівня своєї неповторності. Індивідуальність - це поєднання психологічних особливостей людини, що складають його своєрідність, відмінність від інших людей [290]. Індивідуальність проявляється у здібностях людини, в домінуючих потребах, рисах характеру, почуття власної гідності, в світогляді, системі знань, умінь, навичок, рівні розвитку інтелектуальних, творчих процесів, в індивідуальному стилі діяльності та поведінки, в типі темпераменту, в характеристиках емоційної та вольової сфер тощо. М.Борішевскій визначив особистість як суб'єкт процесу саморегуляції в контексті становлення її духовності [44,45].

С.Максіменко в роботі "Генезис здійснення особистості" доповнив ці визначення, зазначивши, що особистість є формою існування психіки людини, яка є ціліснісною особистістю, здатною до саморозвитку, самовизначення, свідомої предметної діяльності і має свій унікальний і неповторний внутрішній світ [188].

У зарубіжній психології активно розвиваються кілька теорій особистості, найбільш значущими з яких наводять оці п'ять: психодинамическая, феноменологічна, діспозіціональна, поведінкова, когнітивна.