Психологічна характеристика темпераментів

Холерик - це людина, нервова система якого визначається переважанням збудження над гальмуванням, унаслідок чого він реагує дуже швидко, часто необдумано, не встигає себе загальмувати стримати, виявляє нетерпіння, поривчастість, різкість рухів, запальність, неприборканість, нестриманість. Неврівноваженість його нервової системи визначає циклічність у зміні його активності і бадьорості: захопившись якою-небудь справою, він пристрасно, з повною віддачею працює, але сил йому вистачає ненадовго, і, як тільки вони виснажуються, він допрацьовується до того, що йому все під силу. З'являється роздратований стан, поганий настрій, занепад сил і млявість ( "все падає з рук"). Чергування позитивних циклів підйому настрою й енергійності з негативними циклами спаду, депресії обумовлює нерівність поводження і самопочуття, його підвищену схильність до появи невротичних зривів і конфліктів з людьми.

Сангвінік - володіє великою швидкістю реакції, його вчинки обмірковані, він життєрадісний, завдяки чому його характеризує висока опірність труднощам життя. Рухливість його нервової системи обумовлює мінливість почуттів, уподобань, інтересів, поглядів, високу пристосовність до нових умов. Це товариська людина, легко сходиться з новими людьми і тому в нього широке коло знайомств, хоча він і не відрізняється постійністю в спілкуванні і прихильності. Він продуктивний діяч. Але лише тоді, коли багато цікавих справ, т. Е. При постійному порушенні, в іншому випадку він стає нудним, млявим, відволікається. У стресовій ситуації виявляє "реакцію лева", т. Е. Активно, обдумано захищає себе, бореться за нормалізацію обстановки.

Флегматик - людина з інертною нервовою системою, внаслідок чого реагує повільно, неговіркий, емоції виявляються уповільнено (важко розсердити, розвеселити); має високу працездатність, добре чинить опір сильним і тривалим подразникам, труднощам, але не здатний швидко реагувати в несподіваних нових ситуаціях. Міцно запам'ятовує все засвоєне, не здатний відмовитися від вироблених навичок і стереотипів, не любить змінювати звички, розпорядок життя, роботу, друзів, важко й повільно пристосовується до нових умов. Настрій стабільний, рівний. При серйозних неприємностях флегматик залишається зовні спокійним.

Меланхолік - людина зі слабкою нервовою системою, що володіє підвищеною чутливістю навіть до слабких подразників, а сильний подразник вже може викликати "зрив", "стопор", розгубленість, тому в стресових ситуаціях (іспит, змагання, небезпека) можуть погіршитися результати діяльності меланхоліка порівняно зі спокійною звичною ситуацією. Підвищена чутливість призводить до швидкого стомлення і зниження працездатності (потрібно більш тривалий відпочинок). Незначний привід може викликати образу, сльози. Настрій дуже мінливий, але звичайно меланхолік намагається приховати, не виявляти зовні свої почуття, не розповідати про свої переживання, хоча дуже схильний віддаватися переживанням, часто сумний, пригнічений, невпевнений у собі, тривожний, у нього можуть виникнути невротичні розлади. Однак, володіючи високою чутливістю нервової системи, меланхоліки часто мають виражені художні інтелектуальні здібності.

Темперамент - це зовнішній прояв типу вищої нервової діяльності людини, і тому в результаті виховання, самовиховання це зовнішній прояв може спотворюватися, змінюватися, відбувається "маскування" істинного темпераменту. Тому і рідко зустрічаються чисті типи темпераменту, але тим не менше переважання тієї чи іншої тенденції завжди проявляється в поведінці людини.

Оскільки кожна діяльність висуває до психіки людини і її динамічних особливостей певні вимоги, то немає темпераментів, ідеально придатних для всіх видів діяльності. Можна образно описати, що люди холеричного темпераменту більш придатні для активної ризикованої діяльності ( "воїни"), сангвініки - для організовано діяльності ( "політики"), меланхоліки - для творчої діяльності в науці і мистецтві ( "мислителі"), флегматики - для планомірної і плідної діяльності ( "творці"). Для деяких видів діяльності льотчика-винищувача протипоказані повільність, інертність, слабкість нервової системи, отже, флегматики і меланхоліки психологічно мало придатні для подібної діяльності.

Існують чотири шляхи пристосування темпераменту до вимог діяльності.

Перший шлях - професійний відбір, одне із завдань якого - не допустити до даної діяльності осіб, що не володіють необхідними властивостями темпераменту. Даний шлях реалізують лише при відборі в професіях, що пред'являють підвищені вимоги до властивостей особистості.

Другий шлях пристосування темпераменту до діяльності полягає в індивідуалізації пропонованих до людини вимог, умов і способів роботи (індивідуальний підхід).

Третій шлях полягає в подоланні негативного впливу темпераменту за допомогою формування позитивного ставлення до діяльності і відповідних мотивів.

Четвертий. основний і найбільш універсальний, шлях пристосування темпераменту до вимог діяльності - формування її індивідуального стилю.

У поведінковому спілкуванні можна і потрібно передбачити особливості реакції осіб з різним типом темпераменту і адекватно на них реагувати.

Характер особистості - так само важливе її властивість. Характер це каркас особистості, в який входять тільки найбільш виражені і тісно взаємопов'язані властивості особистості, чітко які у різні види діяльності.

Характер - індивідуальне поєднання найбільш стійких, істотних придбаних особливостей особистості, що виявляються в поведінці людини, в певному відношенні:

1) до себе (ступінь вимогливості, критичності, самооцінки);

2) до інших людей (індивідуалізм або колективізм, егоїзм або альтруїзм, жорстокість або доброта, байдужість або чуйність, грубість або ввічливість, брехливість або правдивість і т. П.);

3) до дорученої справи (лінь або працьовитість, акуратність або неохайність, ініціативність або пасивність, посидючість мул нетерплячість, відповідальність чи безвідповідальність і т. П.);

4) в характері відбиваються вольові якості: готовність долати перешкоди, душевний і фізичний біль, ступінь наполегливості, самостійності, рішучості, дисциплінованості.

Характер людини - це сплав вроджених властивостей вищої нервової діяльності з набутими протягом життя індивідуальними рисами. Правдивими, добрими, тактовними або навпаки, брехливими, злими, грубими бувають люди з будь-яким типом темпераменту.

Окремі властивості характеру залежать один від одного, пов'язані один з одним і утворюють цілісну організацію, яку називають структурою характеру. У структурі характеру виділяють дві групи рис. Під рисою характеру розуміють ті чи інші особливості особистості людини, які систематично виявляються в різних видах його діяльності і за якими можна судити про його можливих вчинках в певних умовах.

До першої групи відносять риси, які виражають спрямованість особистості (стійкі потреби, установки, інтереси, схильності, ідеали, цілі), систему відносин до навколишньої дійсності і що представляють собою індивідуально-своєрідні способи здійснення цих відносин.

До другої групи належать інтелектуальні, вольові та емоційні риси характеру.

Серед властивостей характеру прийнято розрізняти загальні (глобальні) і приватні. Глобальні властивості характеру надають свою дію на широку сферу поведінкових проявів. Прийнято виділяти п'ять глобальних рис характеру:

1) самовпевненість - невпевненість;

2) згода, дружелюбність - ворожість;

3) свідомість - імпульсивність;

4) емоційна стабільність - тривожність;

5) інтелектуальна гнучкість - ригідність.

Кожна особистість має свої, відмінні від інших, здібностями.

Здібності - це індивідуально-психологічні особливості особистості, що забезпечують успіх у діяльності, в спілкуванні і легкість оволодіння ними.

Здібності можна класифікувати на:

1) природні (або природні) здібності в основі своїй біологічно обумовлені, пов'язані з вродженими задатками, що формуються на їх базі, при наявності елементарного життєвого досвіду через механізми навчання типу умовно-рефлекторних зв'язків;

Специфічні людські здібності. в свою чергу, поділяються на:

- загальні. якими визначається успіхи людини в самих різних видах діяльності і спілкування (розумові здібності, розвинені пам'ять і мову, точність і тонкість рухів рук), і спеціальні. що визначають успіхи людини в окремих видах діяльності і спілкування, де необхідні особливого роду задатки і їх розвиток (здатності математичні, технічні, літературно-лінгвістичні, художньо-творчі, спортивні і т. д.);

- теоретичні. що визначають схильність людини до абстрактно-логічного мислення, і практичні, що лежать в основі схильності до конкретно-практичних дій; поєднання цих здібностей властиво лише різнобічно обдарованим людям;

- навчальні. які впливають на успішність педагогічного впливу, засвоєння людиною знань, умінь, навичок, формування якостей особистості, і творчі, пов'язані з успішністю у створенні творів матеріальної і духовної культури, нових ідей, відкриттів, винаходів; вищий ступінь творчих проявів особистості називається геніальністю, а вищий ступінь здібностей особистості в певній діяльності (спілкуванні) - талантом;

- здатності до спілкування. взаємодії з людьми і предметно-діяльні здібності, пов'язані із взаємодією людей з природою, технікою, знаковою інформацією, художніми образами і т. д.

Людина, здатний до багатьох і різних видів діяльності і спілкування, володіє загальною обдарованістю, тобто єдністю загальних здібностей, що обумовлює діапазон його інтелектуальних можливостей, рівень і своєрідність діяльності і спілкування.

Важливим моментом у розвитку здібностей у військовослужбовців являетсякомплектность - одночасне вдосконалення кількох взаємодоповнюючих один одного здібностей.

Шляхи розвитку здібностей:

- правильне призначення військовослужбовця на ту чи іншу посаду;

- постійну увагу розвитку тих психічних процесів і якостей особистості, які необхідні для оволодіння певною спеціальністю;

- розвиток інтересів та схильностей;

- вміння особистістю правильно оцінити свої позитивні якості і недоліки;

- участь в колективних діях.

Таким чином, облік психології особистості в індивідуально-виховної роботи - важлива умова правильної організації виховного процесу.