Прогулянка за московським зоопарку

Формувати уявлення дітей про диких екзотичних тварин: лева, тигра, слона, бегемота, жирафа, крокодила, мавпах, удаві; дати елементарні відомості про те, де вони проживають в природі, чим харчуються, як добувають собі їжу; вчити уважно розглядати іграшки - тваринки, збагачувати словник і вдосконалювати граматичну будову мови.

Матеріал і організація заняття.

Заняття проводиться у формі гри, сюжетом якої є екскурсія по зоопарку і ознайомлення з тваринами. Вихователь виконує роль екскурсовода зоопарку, який проводить екскурсію і розповідає про тварин. Клітини (їх всього - 6-7) повинні бути розташовані просторо, а територія зоопарку повинна бути великою. Окремо огороджується майданчик молодняка. Туди поміщають невеликого розміру іграшки, що зображують тварин: тигренят, слоненят, левенят, ведмежат, лисенят, зайчат і ін.

Мольберт, журнальний столик, віяло, квітку-семицветик, книги про тварин з яскравими барвистими ілюстраціями.

Зоопарк від глядачів закритий завісою. Перед завісою стоять стільчики, журнальний столик, мольберт.

Звучить музика. Входять в зал діти, вітаються з гостями, сідають на стільчики.

Вихователь. Хлопці! Ми з вами знаємо багато казок про тварин, Новомосковсклі про них розповіді, вірші, розглядали картинки із зображенням різних тварин. Сьогодні я принесла вам ще кілька нових цікавих книг про тварин, подивіться.

Показую 2-3 ілюстрації та питаю дітей, кого вони бачать.

Вихователь. Так що я вам все книжки показую. А хочете прямо зараз відправитися в зоопарк?

Вихователь. Я вам давно обіцяла, що коли-небудь зводжу вас в зоопарк. Хто з вас був уже в зоопарку з батьками?

Вихователь. Кого ви там бачили?

Вихователь. Хлоп'ята, у мене є чарівна квітка, квітка-семицветик, ось він який!

Правда, гарний! Якщо від нього відірвеш пелюстка, то він виконає будь-яке наше бажання. Але перш, ніж відірвемося пелюстка, я вас зараз познайомлю з правилами поведінки в зоопарку.

У зоопарку шуміти не прийнято, це не подобається тваринам. Вони лякаються. До клітинам близько не підходити. Руки в клітини до тваринам не протягувати, треба дотримуватися обережності, так як дикі звірі є дикі звірі, і може статися що завгодно.

.?так, тепер ви знаєте, як себе вести в зоопарку. Який відірвемося пелюстка?

Відповіді, пропозиції дітей.

Вихователь. Добре! Давайте відірвемося червоний пелюстка, як ви побажали, і я скажу чарівні слова. Слухайте уважно, а то не виповниться наше бажання.

Лети, лети, пелюстка,
Через захід і схід,
Через північ, через південь
Повертайся, зробивши коло.
Лише торкнешся ти землі,
Бути по-моєму вели!

Вихователь відриває пелюстка і кидає. Діти встали зі стільчиків в очікуванні чогось казкового.

Вели, щоб ми опинилися в зоопарку!

Вихователь розсовує завісу, і перед очима хлопців - клітки з тваринами.

Ну ось, хлопці, ми з вами опинилися в зоопарку. Сьогодні я ваш екскурсовод, а ви - відвідувачі. Як багато тут тварин, як цікаво. А тепер в путь!

Підходять до першої клітці.

Хлопці, дивіться, хто це?

Залучити дітей до опису зовнішнього вигляду слона. А потім екскурсовод розповідає про слона - дає нові відомості.

Вихователь. У цій просторій клітці живе слон. Слони - це величезні тварини на землі. У нашій країні, Укаїни, слони не живуть в природі, тому що вони дуже теплолюбні (люблять тепло). Слони живуть в теплих країнах - в Африці, в.? Ндіі. Там цілий рік тепло.

Подивіться, яке цікаве тварина - слон. Ноги товсті, як стовпи, вуха величезні, як лопухи, як віяло.

Вихователь бере віяло, розкриває його і обмахує дітей.

У слона незвичайний ніс - це хобот, довжелезний. Ні в однієї тварини такого хобота немає. З його допомогою слон втягує (набирає) воду для пиття або обливає себе в жаркий день. (Він користується ним як душем, як лійкою). Хоботом слони відчувають запахи за кілька кілометрів. Ще слон може діставати хоботом, як рукою, і брати різні предмети - гілки з дерев, буряк з відра, батон з візка, щипати траву.

Слон дуже цікаве і добре тварина. Слони їдять овочі, фрукти, різні рослини. Вони дуже добре плавають. Живуть слони сім'ями, стадами. У слона величезні бивні, а у слонихи їх немає. Хвіст короткий, з пензликом волосся на кінці. Шкіра гола.

Переходимо до клітки з левом.

Вихователь. А в цій клітці живе.

Вихователь. Так, це лев - цар звірів, так його називають. Житель теплих країн. Хоча його родичі зустрічаються в кожному дворі і звуть їх Мурка і Васька. Здогадалися, хто це?

Вихователь. Звичайно. Кішки бувають і величезні - як леви, і маленькі - як наші домашні кошенята. Але всі вони схожі один на одного - і обличчям, і вдачею. Подивіться, який він потужний, красивий, з величезною кудлатою головою і великими, сильними лапами з гострими кігтями. Від одного удару лапи падає бик. На голові і шиї у лева довга і густа грива. У левиці гриви немає.

У лева рудувато-жовта шерсть, вона гладка, коротка під колір пожовклим трави, як пісок, - такий колір добре приховує від чужого погляду. Хвіст довгий, з пухнастою пензликом волосся на кінці. Леви звикають до людини.

Вихователь. Діти, подивіться на цих тварин. Хто це?

Діти. Черепаха, левеня, удав, крокодил.

Вихователь. Вони вам що-небудь нагадують?

Якщо діти не дадуть, вихователь допомагає їм. Наспівує 1-2 рядки з пісні «Я на сонечку лежу».

Вихователь. Це з якого мультфільму? Ви пісеньку цю знаєте? Давайте її заспіваємо.

Діти співають під музику.

Я на сонечку лежу і на сонечко дивлюся,
Все лежу, і лежу, і на сонечко дивлюся.
Крокодил - діл - дил пливе,
Бегемот - марнотрат - марнотрат йде.
Ну а я все лежу і на сонечко дивлюся.
Поруч львёночек лежить і вухами ворушить.
Ну а я все лежу і вухами ворушу.

Після того, як діти виконають пісеньку, я залучаю їх увагу до мавп.

Вихователь. Діти, а це - пустунки мавпочки. Дивіться, вони злякалися плямистого удава, забралися високо на ліани, на гойдалки і верещать. Мавпи притулилися одне до одного. Шерсть у них сіро-коричнева, довга, м'яка, шовковиста. Хвіст довгий, передні лапи довші задніх. У наших лісах мавпи не живуть, так як у нас холодна зима. Вони живуть в жарких країнах, де немає снігу і морозів. Живуть вони великими стадами (сім'ями) на деревах, на землю рідко спускаються (тільки напитися). Мавпи добре лазять, стрибають по гілках. Вдень вони переходять з місця на місце в пошуках їжі, гріються на сонці. Рухливі і пустотливі, вони не бувають без діла. Вночі відпочивають серед густих гілок.

Їдять мавпи плоди, соковиті листя, молоді пагони рослин, пташині яйця, комах.

Діти переходять від однієї клітини до іншої.

Вихователь. Діти! А в цій клітці хто живе?

Вихователь. Жираф - найвищий звір на світі. У нього довгі тонкі ноги, вузька груди, довга шия і маленька головка з ріжками. Довга шия дозволяє йому ласувати ніжними листочками з самих верхівок дерев. А довгі передні ноги дають можливість дуже швидко бігати, навіть швидше лева, єдиного хижака, який може напасти на жирафа. У жирафа дуже гострі копита, з їх допомогою він захищається від ворогів.

Деякі люди думали, що жираф ніколи не спить. Це не так. Сплять жирафи стоячи і дуже мало, близько п'яти хвилин, поклавши голову на спину.

Дуже довго люди думали, що тварини німі. Але недавно вчені (це люди, які спостерігають за тваринами, вивчають їх, стежать за ними) виявили, що жирафи вміють блеять і похрюкує.

Діти, подивіться на його шерсть, який він гарний, весь у плямах. А для чого жирафу потрібні плями? Як ви думаєте?

Вихователь. Це захисний колір. Це фарбування допомагає жирафу сховатися, сховатися від ворогів. .? ще одне відкриття зробили вчені. Жирафи-мами відводять своїх маленьких жирафа в «дитячі ясла», де за ними дивляться старі жирафи-бабусі, а в цей час мами йдуть годуватися. Ситі жирафи-мами повертаються і забирають своїх жирафа. Дивно, як вони їх впізнають?

Діти підходять до водоймища. Діти дивуються, кажуть щось.

Вихователь. Хлопці, а тут хто плаває?

Вихователь. Це дуже велика тварина. Більші за його на суші тільки слон. Його також називають гіпопотам. Послухайте, яке пихкаюче це слово: гіп-по-по-там. Спробуйте неголосно його вимовити.

Він великий, товстий, на товстих коротких ногах, здається нам неповоротким, незграбним. Шкура (шкіра) у бегемотів товста, а самі вони важкі. Але це тільки так здається на вигляд, а насправді він швидко плаває у воді і бігає по суші. .? в бою з ним навряд чи хто впорається. Тому у нього майже немає ворогів. Вдень він лежить у воді, а птахи відпочивають на його голові і навіть ловлять з неї рибу. Птахи і бегемот - великі друзі, тому що птахи скльовує з його шкури комах. Після заходу сонця бегемот виходить з води і відправляється на пошуки їжі. Харчується він травою. Дивіться, як він роззявив свою величезну пащу.

Підійшовши до вольєрі з тигром, діти закричали.

Вихователь. Тигри - найбільші з великих кішок. Водяться вони в Азії, причому більша частина мешкає в.? Ндіі.

Подивіться, який він гарний! Шерсть у тигра жовта з чорними смугами. Така строката забарвлення робить тигра непомітним серед очеретів, очерету і густого чагарнику.

Розумний хоробрий тигр і дуже обережний - ні почути його, ні розгледіти, смугастого, в гущавині лісу. Голова велика, вуха закруглені, довгі вуса. Лапи у нього сильні, великі з довгими, гострими кігтями. Ходить швидко, бігає галопом. Нечутно крадеться до видобутку. Тигр схожий на кішку, тільки це - величезний і сильний звір. Як і кішка, тигр лапою і мовою чистить шерсть і морду. На відміну від кішки тигр добре плаває. Харчується він м'ясом.

Тигри живуть і у нас вУкаіни, в Сибіру. Наші тигри дуже великі, красиві.

Екскурсовод підводить дітей-відвідувачів до майданчика молодняка.

Вихователь. Тут грають всі малюки зоопарку, які недавно народилися. Разом їм добре. Вони забавні, бігають, граються, пустують. Подивіться і скажіть, хто тут гуляє.

Діти. Левеня, тигренята, лисенята, ведмежата.

Вихователь. А що роблять білочка і зайчик?

Діти. Білочка гойдається на гойдалках з зайчиком, а зайченя з білченям.

Вихователь. А що роблять лисеня і кенгурёнок?

Діти. .? Грают з м'ячем. Лисеня грає з кенгурятко, а кенгурёнок з лисеняти.

Вихователь. А що роблять ведмежа і слоненя?

Діти. Слоненя з ведмежам катаються на кулі.

Вихователь. Всі звірята ще маленькі, втомилися і захотіли є, а їдять вони молоко з пляшечок з сосками. Я вас прошу допомогти служителю зоопарку погодувати тваринок.

З'являється служитель з кошиком, в якій пляшечки з молоком. Діти беруть по одній тварині-іграшці і соску. Під спокійну музику діти ходять, гуляють по залу, годують своїх малюків. Екскурсовод нагадує, щоб відвідувачі не підходили близько до кліток з великими тваринами - це небезпечно! Він же оголошує, що годину годування закінчується.

Діти ставлять пляшки в кошик, а звіряток садять на майданчик.

Потім екскурсовод пропонує дітям показати рухами (мімікою, жестами) яка-небудь тварина з тих, з якими вони сьогодні познайомилися. Екскурсовод пробує вгадати.

Під музику «Чунга-чанга» діти виконують руху.

На вступ діти йдуть по колу, як «папуасікі» - руки вгорі, перед обличчям з розчепіреними пальцями (як би протирають скло).

Потім діти йдуть, крадучись, як «тигри», м'яко ступають на підлогу, а руки плавно рухаються то вперед, то назад.

Діти стрибають на двох ногах, просуваючись вперед, як «кенгуру».

Потім діти йдуть, як «папуасікі» в коло і з кола, зупиняються обличчям в коло. «Хобот слона» - нахили вперед з витягнутими вперед руками. Долоньки разом (4-6 разів).

На слова «Чудо-острів. »Діти виконують вправу« Вуха слона »(сорочечка). Руки в сторони, ноги поперемінно ставлять на п'яту.

Поворот навколо себе 1-2 рази - «папуасікі».

«Мавпи» підіймаються на «пальму» за бананами і зі словом «Ух!» Опускаються вниз. Повторюють 4-6 разів.

Поворот навколо себе 2-3 рази - «папуасікі».

«Крокодил» - на «пружинку» - полуприседание - руки зімкнули, а під час підйому руки розвести (ліва вниз, а права вгору), 4 рази.

Після цього діти йдуть, як «папуасікі» в коло і назад, кружляють, а потім показують «Вуха слона» і йдуть, як «тигри-кішечки».

Вихователь. Молодці, хлопці! Ви зобразили крокодила, слона, мавпочок, кенгуру. Я правильно вгадала?

Всі рухи тварин показую.

Під музику «Чунга-чанга» діти покидають зоопарк, як кішечки-тигренята.

Пошук по всій базі матеріалів: