Програма роботи гуртка
(Розрахована на вік дітей: 10-16лет
за програмою: 34 години
за навчальним планом: 34 години
за календарним планом: 34 години
Програма розрахована на 1 годину в тиждень, на навчання протягом одного року. Загальний обсяг - 34 години, в основу навчання покладено сучасний освітній проект. Середній вік учнів 10-16 років. Заняття проводяться в середу, з 15.00 до 16.00.
Сьогодні в країні ведеться серйозна робота по залученню уваги до проблем читання. «Національна програма підтримки і розвитку читання», підготовлена Федеральним агентством з друку та масових комунікацій і українським книжковим союзом, відзначає зниження інтересу до читання у населення. Як відомо, діти люблять вигадувати різні ігри, складати казки, небилиці, створювати ситуації, які ми, дорослі, іноді вважаємо пустощами. Але ж це не що інше, як стихійне прояв творчості. Спонукати до нього - значить звертати увагу школярів на внутрішній, духовний світ людини.
Можна розвивати здатність до самостійної творчої активності в бібліотечному гуртку, на занятті з позакласного читання та іншими, властивими бібліотеці формами.
Розкриваючи перед учнями премудрості користування бібліотекою, бібліотекар розсіє його побоювання щодо загадковості, складності або незбагненності цього світу. Бібліотекар бачить свою мету в тому, щоб переконати дитину в необхідності освоєння бібліотечної грамоти і вселити йому віру у власні сили.
Формування і задоволення потреб дітей в інтелектуальному і духовному зростанні.
O залучення дітей до читання;
O пропаганда цінності читання і книги;
O ознайомлення учнів з історією створення книги і історією розвитку бібліотек та бібліотечної справи;
O прилучення до правил зберігання та поводження з книгою, знайомство зі способами виявити і усунути з'явилися дефекти;
O усунути пошкодження.
O Розвиток стійкого інтересу до книги і бажання подолати труднощі читання.
O Виховання дбайливого ставлення до книги.
Виховання колективізму, формування навичок самостійної роботи, формування елементів творчості, пізнавальної активності.
Уміння вносити в роботу елементи фантазії, можливе різноманітність. Виховувати в учнів акуратність, посидючість, ощадливе ставлення до матеріалів, відповідальність за доручену справу.
Володіє сформованої технікою читання, темп читання 250-270 слів за хвилину.
Самостійно складає список літератури для індивідуального плану навчання.
При виявленні в книзі дефекту - вміє його усунути: переплести, підклеїти книгу.
Організація творчої діяльності
Методи і форми роботи
За своєю специфікою освітній процес в об'єднанні має розвиваючий характер, спрямований на розвиток природних задатків дітей, реалізацію їх інтересів і здібностей. Вибір методів навчання визначається з урахуванням можливостей учнів, вікових особливостей, можливостей матеріально-технічної бази, типу і виду навчальних занять.
· Повідомлення нових знань.
· Корекція і контролю знань, умінь, навичок.